Биться ли о стену непонимания другого?

Биться ли о стену непонимания другого?

Стараться ли менять пределы понимания другого человека?

Пытаться ли сдвигать ментальные границы другого?

 

 
Коротко и по пунктам будет сказано о разных аспектах непонимания между людьми.

 

1 Вопросы о своем понимании другого человека и о понимании себя другим человеком, в центре которых, находится понимание себя - они самые сложные в своих ответах и одновременно они о самом ценном в отношениях, они о понимании, о чувствовании, о принятии, о разумности, о мудрости в отношениях с собой и с самыми разными людьми.

 

2 Произнести с разными целями «Дураки! Идиоты! Кретины!» или озвучить на эмоциях раздражения, обиды, возмущения, презрения, негодования (и иных) в живом общении или во внутреннем диалоге с кем-то - не требует усилий.

 

3 В то же самое время существует такой вариант, как:

знать,

согласиться,

разумно принять,

использовать в жизни положение о том,

что не каждому человеку доступно понимание многого, что не у каждого работает произвольное мышление, что не у каждого есть гибкость ума, нейропластичность в силу его нейрофизиологических особенностей, в силу индивидуальной изменчивости его мозга, его конструкции, в силу того, как развивались или не развивались определенные структуры мозга.

 

4 Допустить мысль - «Меня не понимают, не потому что не хотят понять, а потому что не могут понять, и это не изменить – всего лишь вот это одно единственное допущение гармонизирует, успокаивает, спасает самые разные ситуации общения.

 

5 «Он меня никогда не понимал».

«Она меня совсем не понимает».

Каждый может понять ровно то и ровно столько, на что и насколько он готов к пониманию в текущем моменте.

Он, конечно же, понимал, но понимал ровно то, что было для него доступным и возможным.

Она, естественно, понимает ровно то, что может понять.

Желание понять упирается в возможности каждого понять.

 

6 Я могу понять о другом не больше того, чем я понимаю о себе.

Если я себя понимаю идет по экспоненте, то и понимание любого другого человека идет сходным образом.

 

7 Понять и принять индивидуальность мозга другого человека - это признание прекрасного  роскошного разнообразия людей.

 

8 «Дурак» в чьем-то представлении не понимает, что «он дурак», ему это никак не объяснить, ему нормально с тем, что у него в голове, а сил на возмущение, на ругательства в адрес его «дурости» потратить можно слишком много.

 

9 Возмущаться «дуростью, глупостью» не является нейтральным по своим последствиям для того, кто выражает оценку.

Говорящий о дурости, глупости других сам становится этим качеством со всеми ассоциированными, сопутствующими характеристиками по принципу «куда перетекает внимание - тем и становится направляющий это внимание».

Подчеркну: если человек владеет техниками управления вниманием, техниками сохранения части внимания в себе, без полного ухода вниманием в другого, то человек не теряет своих родных качеств.

Однако, в момент бурного эмоционирования человек-субъект может максимально слиться с человеком-объектом его внимания, и зеркальное проживание может стать активной неосознаваемой программой действий и далее актуализированным проживанием.

Эффект осуждения в том и состоит, что осуждающий вдруг и как-то случайно оказывается в ситуации того, кого он бездумно осуждал.

Много внимания особенностям других людей БЕЗ управления своим вниманием увеличивает возможности самому наблюдающему прожить качества, процессы наблюдаемого.

Вспомнилось «Не судите, да не судимы будете». (В контексте о непонимании – «Не называйте других дураками и не окажетесь сами в дураках»).

 

10 Отдается внимание - отдаются силы.

Сохранять свои силы и не проживать чужие процессы - это о сохранности работы мозга и себя в целом, это и об энергосбережении (сохранении сил) с целью сберечь себя, позаботиться о себе, чтобы быть в состоянии жить, любить, создавать что-то новое.

 

11 Триединство процессов - создавать, сохранять, трансформировать (создавать новое) - это самые человеческие процессы.

 

12 Увидев когнитивный порог или пределы понимания, или стену непонимания другого человека, не пытаться что-то делать с этим порогом или с этой стеной, если Вас лично об этом не просят.

Понять ментальные границы другого, сделать выводы, адаптировать свое поведение к своему знанию о другом человеке и не страдать от «Меня неправильно понимают» или «Меня совсем не понимают» - рабочий вариант.

 

 

Ответ на вопрос «Биться ли мне о стену непонимания этого человека?», конечно же, каждый даст себе сам.