Из дневника ученицы

Сегодня я впервые в жизни была в Органном Зале. В музеи нас лицей наш водил, в театры водил, в концертные залы – не водил. И правильно делал, наверное. В музее шуметь можно, в театре – нужно (в смысле – хлопать и смеяться). А в концертном зале нужно молчать. Да ещё мобильники выключить. Да мы бы взорвались просто!
Так вот, сегодня учитель водил нас (наш гитарный класс, человек восемь пришло; и те же две мамы, что в музее были) в Органный Зал, на концерт гитариста из ?????????????????????
Органный Зал мне очень понравился. Этакий маленький дворец, очень уютный. Я даже немного поразвлекалась – прикидывала, где у меня была бы гостиная, где – столовая… Сам зал оставила бы для собственных репетиций. Да и концерты бы не прекращала – что ж я, зверь какой? А внизу ещё много комнат разных – нам учитель потом показал. Там бы и жила, мне много не надо.
А гитарист мне не понравился.
Вообще-то странно. Я ведь в первый раз в жизни слушала, как на гитаре играют, как учитель говорит, «живьём». Со сцены, в концертном зале. Да я на концерт шла – волновалась! А вот не понравилось.
Произведения – очень понравились! Тем более что я ведь академическую музыку знаю, мягко говоря, плохо. Очень мягко говоря… И гитарную тоже не знаю практически. Так что слушала я всё с огромным просто интересом 
А вот как всё это исполнялось…
Учитель вот, когда гитару берёт, сыграть что-то, всегда полчаса извиняется: мол, не исполнители он, не занимается, вообще играть разучился, только других учит, да и то самым простым вещам…
Но играет пьесы не менее сложные, чем этот вот гитарист нам играл. Да, конечно, у гитариста, которого мы слушали, всё отшлифовано – а учитель и ошибается, и останавливается…
Но этот гитарист играл всё точно и скучно. Как будто уже триста лет эти пьесы играет, каждый день играет, и вот надоели
они ему-у-у!.. Но он честно не бросает своей работы. Ужас.
А учитель ошибается – но он не просто ноты играет, он ими РАССКАЗЫВАЕТ что-то.
А гитарист со сцены вот как раз ничего не рассказывал. Просто очень качественно исполнял один звук за другим.
Странное ощущение: очень, очень-очень интересные пьесы, ну чувствуется же, что композиторы этими звуками именно рассказывали, каждый композитор о своём рассказывал, и понятно даже – о чём рассказывал! А исполнитель всё это превратил… не знаю даже, с чем сравнить. Он же вроде музыкально играл. Там – громче, здесь – тише, замедлял, ускорял, тембр менял… А вот РАССКАЗА – нету, и всё! Как так можно умудриться? Не понимаю.
Я так у учителя и спросила в перерыве между пьесами: как?
Учитель ответил, что это профессионал, специалист по пальцам, что он разъезжает с гастролями, и учит, как НЕ нужно играть, и что спасибо ему большое.
Следующую пьесу я слушала с трудом – сдерживала смех. А смеяться было ну никак нельзя – мы ведь в первом ряду сидели: учитель – ровно посередине ряда, а мы (ученики с мамами) – слева и справа от него. Так что хихикать прямо в лицо человеку, который тебя учит, как не нужно играть – просто неприлично. Пришлось мне успокоиться, вспомнить, что учитель никогда не шутит, и так же, как он, сказать исполнителю спасибо.
Так что концерт был хороший.               
И мороженое после концерта мне понравилось.