Алёшка и Жужа. Главы 8, 9, 10

                Глава 8
    Утром любознательный малыш был в том же месте, где накануне болтал с пчелой. Она уже его ждала. Алёшка снова съел волшебную пыльцу и стал опять похож на Жужу. Они взялись за руки и полетели в сторону улья. Чем ближе они подлетали, тем громче становилось гудение. Влетев в домик, мальчик понял, откуда шел этот звук. Там внутри было очень много пчёл, все они разговаривали между собой и крылья их очень быстро при этом шевелились. Поэтому создавалось впечатление, что работает маленький моторчик, который, как вентилятор разгоняет по их дому воздух. Жужа и Алёшка поздоровались со всеми жителями улья, и пошли внутрь. Мальчуган был удивлён, что в столь ранний час все пчёлки были заняты работой. Одни вылетали из домика и возвращались уже с пыльцой. Другие помогали складывать её в соты так, чтобы все ячейки были плотно заполнены. Некоторые запечатывали собранные запасы воском. Они делали крышечки, которые не давали готовому мёду вытекать, ведь когда он готов, то становится жидким.
    Когда малыши шли по домику, никто не замечал их, все были очень заняты своими делами. Жужа показала весь улей. Там было много комнаток - рамок. В главной комнате улья жила королева Матка. Она, как и у муравьёв, была мамой всех пчёлок. Королева рассказала, как живётся всем в их дружной семье, а так же, как получается мёд. Оказывается, пчёлки собирают с цветов хоботком пыльцу и нектар. Пыльца – это порошок, а нектар – это липкая сладкая жидкость. Они появляются на распустившемся цветке. Пчёлки собирают их, смачивают своим секретом. Получаются комочки, которые удобно переносить и потом легко упаковывать в ячейки на рамках. Часть добытого становится питанием для малышей и Королевы, а другая запечатывается для хранения. Ведь зимой цветы не цветут, поэтому зимой все поедают собранные в период цветения запасы. Чтобы получился тот мёд, который мы привыкли есть, нужно время для созревания. Поэтому пчеловоды не сразу откачивают его из сот.
   Так же, как и у муравьёв, у пчёлок были няньки, которые ухаживали за малышами личинками. Жужа и Алёшка немного решили помочь им. Друзья брали новорождённых и укладывали их в ячейки сот. Мальчик пел им колыбельные песни, а Жужа помогала нянькам кормить малышек. Личинки были такими маленькими и беззащитными. Малышки не походили на взрослых насекомых, потому что были беленькие и почти прозрачные. Их няньки оберегали от всяких неприятностей, совсем как у людей. Как и у муравьев были рабочие насекомые, это были пчёлки труженицы, которые день за днём приносили в домик мёд. Алёшка был удивлён, что у таких разных внешне насекомых – муравьёв и пчёл - была очень похожая жизнь.
  Жужа угостила Алёшку свежим мёдом, и они пошли дальше. В одной из комнаток сидели толстые пчёлки-мальчики. Их Жужа сказала, что их называют трутнями. Оказывается, всю работу по дому выполняли пчёлки - девочки, а мальчики только ели и совсем не помогали им. Поэтому их рождалось очень мало, и жили они совсем не долго. Пчёлки труженицы изгоняют их из улья на зиму, чтобы не тратить на них еду, а весной появляются новые трутни. Алёшу это удивило и не понравилось, поэтому мальчуган не захотел с ними знакомиться.
                Глава 9
   Потом друзья решили посмотреть, как же собирают нектар и пыльцу. Они полетели вслед за взрослыми пчёлами. Жужа сказала, что труженицы узнают друг от друга, куда надо лететь. Сначала летят разведчицы, а когда находят место, где много еды, то сообщают всем это.
   Малыши прилетели на лужок и сели на цветочек. Взрослая пчела собирала хоботком с цветка пыльцу, похожую на порошок, склеивала её некатором и собранные комочки складывала в свой зобик – место, где переноситься собранный урожай. На её ножки прицеплялись отдельные частички. Когда вся пыльца с цветка была собрана, труженица полетела на следующий. Так, перелетая с одного на другое растение, пчёлы переносят пыльцу и происходит опыление. Если пчёлки не смогут опылить растение, то у него не будет семян, а это значит, что на следующий год не вырастит новое растение. Ведь многие растения живут только один год. Алёшка уже слышал от бабушки, что, если не будет семян, не будет цветов. А это значит, что пчёлкам не будет достаточно еды и они могут погибнуть. Но, получается, что, если не будет пчёл, цветы не опыляться и тоже погибнут.               
    Налетавшись вдоволь, малыши захотели поесть. Они опустились на одно из растений. Там на пестике была капелька липкой жидкости. Жужа принялась кушать. Мальчик тоже попробовал её и понял, что она похожа на мёд. Так вот из чего получается он! Потом они спустились на землю. На полянке росли ландыши. Хотя Алёшка и стал маленьким, как Жужа, он всё же оставался мальчиком и у него не было хоботка, а также возможности сделать, как пчелки, когда они собирают всё для создания мёда. Но раз уж он хочет понять, как живут его новые друзья, надо помочь им собирать всё это. Вот для этого – то они и опустились на полянку. Малыши сорвали каждый по цветку ландыша. Эти цветочки похожи на чашечки. В один решено было набрать пыльцу, а в другой нектар. Друзья принялись усердно наполнять цветочки. Вскоре чашечки ландыша были полны, и им осталось только всё это донести до улья. Но это оказалось трудным делом. Ведь они ещё никогда этого не делали, поэтому не рассчитали силы. Хорошо, что рядом пролетали взрослые пчёлки. Друзьям пришлось попросить их о помощи. Так мальчик и его новая подружка поняли, что это очень тяжёлый труд. Алёшка теперь ещё бережней будет ухаживать за бабушкиным палисадником, что бы на цветочках всегда было много еды для его новых друзей и им бы не пришлось далеко летать, чтобы найти подходящие цветы.
                Глава 10
          Добравшись до улья, мальчик отдал взрослым пчёлкам цветочки с пыльцой и нектаром и поблагодарил Жужу за то, что она провела с ним весь день и рассказала много нового о себе и своей семье. Он понял, что как бы ни были малы насекомые и как бы они не выглядели, все они очень похожи на людей. Также трудятся, чтобы было что покушать, растят и заботятся о своём потомстве, строят и оберегают свой дом от бед и ненастий, а это значит, что им всем надо жить дружно и помогать друг другу.
        Вот и пролетел ещё один день. Солнце клонилось к горизонту. Алёшка прибежал домой уставший, но довольный. Ведь у него прибавилось много новых друзей, и он этому был очень рад. Такого весёлого и интересного лета у него ещё никогда не было. Мальчик понял, что, если захотеть, то можно и среди обычных вещей найти много занимательного и интересного. А это значит, что жить он будет с мыслью, что только от него зависит, каким он станет человеком. Теперь он знал, что человек может и должен помогать окружающему его миру природы и тогда на Земле всё будет хорошо.