Апофеоз современной жизни

АПОФЕОЗ СОВРЕМЕННОЙ ЖИЗНИ
Здравствуй, День!
Приветствую Тебя!
Здравствуй, День!
Тобою всё насыщенно!..
«Что наша жизнь? Игра!..» Все смотрят на жизнь по-разному. Своими глазами. И это хорошо. Ведь все мы разные. И, сливаясь в единый калейдоскоп, образуем такую силу, такую динамику, которая, вероятно, вкупе своей и называется прогрессом.
Замечательно! Именно к этому, возможно, и стремится человечество в целом, объединяя и усилия, и помыслы, и то неявное, что исходит от самой Природы?
…Мы движемся вперёд. Радоваться и радоваться бы тому, хотя, прожив уже половину века, острее чувствуешь время, его ритм, пружину. Дистанция сужается с поразительной скоростью; пружина, толкающая тебя вперёд, становится всё жёстче и жёстче; ты это ощущаешь даже «на уровне гормонов».
Заимствуя словечко у Бальзака, я этот отрезок жизненного пути обозначаю как Шагрень – Дистанцию. Звучит, не правда ли?
…Так вот, эта Шагрень давит на тебя с поразительной силой, она сигналит – спеши, спеши жить, ибо многое упущено, не успето, не доделано. А в наше-то время жизнь столь коротка, да ещё в полной зависимости от любой случайности, нелепости и т.п.
И хочется действительно что-то делать, и именно - то, ради чего ты, вроде бы, и жил, хотя, гонимый разными обстоятельствами, всё время откладывал это главное на потом, потом, потом…
А теперь, случается, оглянешься, а тебе всяк перст нового поколения указует: - Опоздал, отстаёшь, устарел…
Да как же? Я ведь всю жизнь догонял поезд, и что, опять и снова опоздал? Да, не весёленькие размышления.
Но, глядя на наше новое поколение, я всё чаще задаю вопрос: - А на какой поезд я опоздала? Мы, пятидесятилетние, опоздали?
Это профессиональная привычка – углублять вопрос, не доверяя поверхностным репликам-ремаркам, окрикам, и т.п. Итак, на какой поезд опоздали такие, как я?
Говорю о тех, кому 40, 50, 55 лет. Имеют хорошее образование, профессию, интеллектуальную ориентированность (т. е. постоянную насыщенность внутренней интеллектуально-эмоциональной жизнью).
Говорю о тех, кому не безразличны окружающая жизнь, завтрашний грядущий день, судьба нового поколения (к которому принадлежат и собственные дети).
На какой же поезд мы опоздали? И почему? Да и опоздали ли на самом деле? И тут я начинаю анализировать многие вещи (явления), и что предлагаю тебе, читатель, проделать вместе со мной. 
2001?    (Не дописано)
В. Лефтерова    _________________________________________________

__________________________________________
Опубликовано в Инете – 27.02.2026.
Текст – 2 страницы комп. набора, шрифт № 14.
__________________________________________________