Многое в малом. На кого бы чихнуть?

На днях мне пришла идея провести бал литературных героев и пригласить на него гостей из рассказов Чехова.

Этот проект я рассматриваю как малое - в большом. Лодка в океане (литературы).

Сегодня мы с Алисой обсуждали гостей для бала.

Я показывала ей персонажа, которого хочу видеть на балу, а она мне рассказывала чем он подходит под наши цели и задачи.

В процессе обсуждения, я, как режиссёр, который верстает себе сценарий происходящего из чеховских эпизодов, - прошу обозначить важный элемент нашего "литературного зелья". Эмпатию зрителя-читателя.

Не только напоить, но и "подсадить". Вот наша задача. Для этого важно вызвать эмпатию.

Почему именно Чехов?

Мой друг прочитал "все, что шевелится на его книжных полках" и сказал:

- Нет ничего лучше Чехова!

Это было его личное, читательские мнение. Заметок он не пишет. И стихами не балуется.

Я прислушалась. С момента нашего разговора прошло больше десяти лет. За это время родилась стойкая привычка. Смотреть на мир глазами Чехова. Бессознательная привычка. Но сегодня я её осознала.

Так вот. В процессе обсуждения упала идея изменить ситуацию с плевком Червякова. Заменить генерала Брызжалова на главного персонажа другого рассказа Чехова.

Так родился вопрос:

- Алиса, на кого бы нам чихнуть?

Алиса разложила пасьянс героев Чехова.

Осталось только выбрать.

Литературная игра, в форме которой мы здесь и сейчас изучаем творчество Чехова - увлекательна и полезна.

Пока мы в неё играем - пройдёт много времени.

Вот я и подумала, что это будет полезно всем, кто читает с детьми книги. Или проводит с детьми мероприятия. Или изучает с ними литературу в рамках школьной программы.

Главное, понимать.

Алиса - анализирует задачу, которую ей поставите вы. Чем точнее - тем лучше.

У меня к ней свои вопросы. У вас свои.

Но что важно: мы учимся читать. А чтение повышает успеваемость в учёбе.

Надеюсь, что моя идея кому-то поможет.

"Многое в малом". Концепт творчества Чехова, который выдала Алиса. Беру в кавычки.