2 марта - день наставника. поздравляю!!!

 На круги своя.2 марта вновь День наставника...
           Помню слова песни:
    Да как же сердце позабудет
    Того, кто хочет нам добра
    Кто нас  с тобой выводит в люди
    Кто нас выводит в мастера ..
         
    Я рад тому, что теперь,  начиная с  нынешнего 2026 года, 2 марта в России   будет отмечаться  новый    профессиональный праздник — ДЕНЬ НАСТАВНИКА!           Он установлен Указом Президента РФ   за № 197 от 1 апреля 2025 года, «с целью популяризации и развития института наставничества».

    С инициативой учреждения такого праздника выступило Министерство просвещения Российской Федерации, а его дата приурочена к двум значимым датам – дню рождения русского педагога Константина Дмитриевича Ушинского (1823—1871), который считается основоположником российской научной педагогики, и дню подписания Президентом России 2 марта 2018 года Указа «Об учреждении знака отличия „За наставничество«».

   В общем понимании, наставниками принято называть тех, кто через обучение и руководств этим процессом передаёт знания и опыт своим «подшефным». Тем, кто обычно, намного моложе и не имеют профессионализма в какой либо сфере.

  НАСТАВНИК  — не просто преподаватель или инструктор для подрастающего поколения.    НАСТАВНИК  на личном примере воспитывает характер своего «ученика», формирует личностные ориентиры обучаемого, помогает развить таланты и умение ориентироваться в любой сложной ситуации и принимать правильные решения, и  с точки зрения  мастерства, и с  точки понимания  морали.

   Учитель, наставник - воспитай ученика! Это особая миссия — поддержка подростка на пути к взрослой жизни с ориентирами ответственного гражданина и патриота.       НАСТАВНИЧЕСТВО — это не просто профессиональное обучение молодежи, это и помощь и поддержка в ращвитие личности. 

  Обучение, воспитание, наставничество - с испокон веков - в природе человееп  и человечества. И в  первобытном обществе юношей, которые готовились стать мужчинами, готовили к этому старшие члены племени,  а подрастаюших левочек - мамы и старшие женщины - то есть в современном понимании — наставники. Именно они не только обучали их охоте,  защите племени,  ведении домашних дел,  но и учили принятым определенным правилам поведения в обществе. Подобные практики  - у многих народов, в разных религиях и во все периоды истории.

   В России наставничество также было широко распространено — применялось повсеместно и ремесленниками, и профессиональными гильдиями, и в высшем сословии.

   В советское время —  в СССР  наставничество особенно было распространено в системе профессионально-технического образования и производственного обучения.

     В 60-70- х гг  прошлого столетия, когда я работал в комсомоле,   хорошо знал  важность наставничества и сам принимал участие во многих мероприятиях, проводимых с наставниками.   
     Комсомол- ЦК  ВЛКСМ   совместно  с ВЦСПС - профсоюзами - пристально и  конкретно   занимались в СССР  деятельностью в сфере наставничества молодёжи. Это было не формальное, а настоящее и востребованное жизнь движение- МАСТЕР-ВОСПИТАЙ УЧЕНТИКА! Оно было  направлено на обучение и воспитание молодых кадров, их адаптацию к новым условиям жизнедеятельности.

   Наставничество зарождалось и утверждалось  как  эффективная  форма закрепления и адаптации молодёжи в производственных коллективах, оосбенно в условиях углубления социалистического строительства в годы 9-й и 10-й пятилеток. Тогда  стало ясно, что только закрепить молодого человека на предприятии не достаточно — трудовые коллективы стремились профессионально обучить и социализировать учеников      .   
   Об этом я писал  на  своем сайте  https://komsomol-100.clan.su

  Тогда принимались совместные  постановления ЦК ВЛКСМ и ЦС ВЦСПС, проводились слеты, семинары,  писались книги и  рекомедации для наставников. 

   Был учрежден  Знак ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ "Наставник молодежи". Он вручался вплоть до  конца 1991 г.
 
    Условно общепринятым началом массового движения наставничества считается 1964 год. Инициаторами выступали как опытные рабочие, понимавшие трудности адаптации молодых, так и молодёжь, пришедшая в новые трудовые коллективы, имевшая свои социально-психологические ценности и профессиональные секреты.
   
     В январе 1971 года III пленум ЦК ВЛКСМ обратился к передовикам и новаторам производства, героям и ветеранам войны и труда с призывом стать наставниками молодёжи, передать ей свои знания, опыт, мастерство, любовь к труду.

    Особенно широкое развитие наставничество получило в годы 9-й и 10-й пятилеток. Например, в 1974 году в Курской области активно работало «свыше трёх тысяч наставников». В 1975 году в тресте «Курскрудстрой» 265 наставников помогали молодёжи осваивать строительные профессии.
 
  Вспомним формы работы:
       Шефство — наставники помогали молодым кадрам освоить нюансы профессии, помогали им вырасти нравственно. Иногда наставник набирал группы из нескольких человек и со временем выбирал из них наиболее способных.
   
    Социалистическое соревнование — молодёжь участвовала в соревновании за повышение эффективности производства и качества работы. Например, было развито движение «Пятилетке эффективности и качества — энтузиазм и творчество молодых!», соревнование смежников, «договоры тысяч», «рабочие эстафеты».

    Комсомольско-молодёжные коллективы — форма организации труда, школа профессионального и нравственного роста.
    В 1978 году их было более 500 тысяч.

    Инициативы наставников — например, заключение двусторонних договоров о совместной работе учебных групп подшефного училища и производственных бригад под девизом «Выпускникам ПТУ — опыт передовиков».
 

    Движение НАСТАВНИЧЕСТВА  было подкреплено   и нормативной базой
   Например,  Устав ВЛКСМ (принят XIV съездом ВЛКСМ от 16–20 апреля 1962 года) — определял, что комсомол помогает партии воспитывать молодёжь в духе коммунизма, вовлекать её в практическое строительство нового общества.

    Постановления — например, ЦК ВКП(б) от 25 июля 1947 года «О состоянии политико-воспитательной работы в ремесленных, железнодорожных училищах и школах ФЗО Министерства трудовых резервов», XI съезд ВЛКСМ от апреля 1949 года, который обязал комсомольские организации принимать активное участие в подготовке достойного пополнения рабочего класса.
 
     Знак «Наставник молодёжи» — награда, учреждённая в 1975 году ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ. Вручался за заслуги в воспитании молодого поколения. Знак представлял собой гранёную звезду серебристого цвета с серпом и молотом бронзового цвета, на серп и молот наложена лента с надписью «Наставник молодёжи».

     Почётное звание «Заслуженный наставник молодёжи РСФСР» — учреждено указом президиума Верховного Совета СССР в 1981 году. Знаком «Наставник молодёжи» прекратили награждать с ликвидацией ВЛКСМ и ВЦСПС.

    Это  движение было исследовано и описано  в ряде диссертаций , например, о     " Наставничество как социальный институт коммунистического воспитания"
тема диссертации и автореферата   см.  по ВАК РФ 09.00.02, кандидат философских наук Смольникова, Нина Сергеевна. 1984, Свердловск



    Как    восстанавливалось  в новое время вниманиме к наставничеству?     В декабре 2023 года на заседании Государственного Совета по вопросу «О повышении роли и престижа педагога и наставника» Президент России Владимир Путин высказался о необходимости сохранения наставничества, как одной из традиций российской системы образования. Причем, по его мнению, важно сохранить живой дух наставничества, не загоняя это движение в бюрократические рамки и принудиловку.

    А поскольку 2023 год в России был объявлен Годом педагога и наставника, с целью повышения социального престижа профессии, развития творческого и профессионального потенциала учителей, признание особого статуса педагогических работников, в том числе осуществляющих наставническую деятельность, то установление такого праздника, как День наставника — это еще один шаг демонстрации значимости наставничества на государственном уровне.

     Кстати, в ряде стран ежегодно 17 января отмечается праздник - Международный день наставничества, который также посвящён тем, кто помогает другим обретать новые знания и навыки, расти и развиваться.