Черчилль был когда-то маленьким. 6 частЪ

_Приверженность установкам,
,,,пардон..,-  «Низкой» Церкви,
перенятая у миссис Элизабет Эверест,
его первой основной няни-гувернантки,
поставила однажды её подопечного
в явное затруднительное положение…

_Они часто ходили на службу
в брайтонскую королевскую часовню,
где школа рассаживалась на скамьях,
обращенных строго на север и на юг.
Соответственно, когда читался Символ веры,
__все повернулись лицом на восток! 

Уинстон-школьник, уверенный, что миссис
Эверест узрела-бы в этом папизм-католицизм,
будучи утверждённой протестанткой,
 счёл своим долгом бросить ему вызов!!!
Уинстон стоял, не поворачивая головы…
И да,- он осознавал, что это «скандал»,
и готовился пострадать за «эверестный
элизабетный протестантизм в будь-что-будет!
,,,, Однако,- страннее странного..,-
но его «элизабетность» не обсуждалась…

____«…Вот-те-на..!!!»,-
_даже и почти расстроился Уи..,-
_а вскоре ожидал случая ещё раз
выразить свои «эверестные» убеждения,
которые с этим случаем она должна узнать
хоть от директора школы; да и не сама,
а с её сестрой и с её мужем; да с другими
,,,уинстона тётушками и бабушками !!!

Но когда этот случай всё-ж-таки пришёл,
учеников отправили на другие скамьи,
которые были обращены’ точно на восток,
и когда начали читать «Верую», вот-те-на,-
никаких телодвижений Уинстону в протест
ненавистному ему папизму-католицизму
,,,,,,,делать не потребовалось…
Подвох..?? Кто-то догадался..??!!!

 И ломал голову первоклассник Уи,
как будет правильно поступить..:
отвернуться и не глядеть на восток..?
,,Но это точно будет чересчур,,,,
и не будет этому явного оправдания…

И хочешь-не-хочешь,- но в тот момент
Уинстон стал пассивным конформистом,
что он стал понимать намного пОзже…

И да,- как же мудры и прекраснодушны
были обе «уИнстовы» дААмы, если столь
терпеливо сносили душевную сумятицу
,,7-милетнего аристократа-‘отпрыска…
Но их чуткость была вознаграждена’:
никогда больше Уинстон не совершал
и не испытывал неловкости по совести,
что по воспоМИНАниям всегда спОрно.

И снова «Да!»,- без излишних назиданий
и насилия Уи спокойно капитулировал
пред терпимостью и общепринятым
,,направлением вероисповедания,,
как и пред устойчивостью направления
преподавателей и системы преподавания.

_______\\ Харроу //_____
_Всего школьного не опишешь…
И всех влюблённостей в девочек
со стороны,- а у кого их из здравых
нормальных мальчишек их нЕ было?!

Едва минуло Уинстону Черчиллю 12 лет,
когда он шагнул в мир экзаменационных
хмурых испытаний,- «хмурьной период»,-
по которому «Уи-Черчу» предстояло блуждать
ближайшие цельных 7 лет с небольшими
перерывами-каникулами на побыть дОма!!!
А девочка с соседней УУУУУУлицы….
А те девочки со скрИпочками в футляре
через день в свою музыкальную шкОлу
с такими ОБВОРОЖИТЬельными нОжками
,,ууууууууууу\ РАНО /ууууууууууу…

 Экзамены были и впрямь испытанием
не лишь для Уи..,- были примеры похуже…
Самые милые учительскому сердцу предметы
неизменно оставляли «Черча» равнодушным.
Он бы предпочёл, чтобы его погоняли поэзией,
__историей,  усадили за написание эссе…

Но чёрствые экзаменаторы ставили превыше
всего долбо-латынь и жуть-математику…
,,,А решали-то все они..! Млище-мля..!!

И по этим двум предметам они всегда
задавали такие кАверзные вопросы,
,,,,,ну само-садомазо-ХИХИсты,,,,
на которые Уи не мог придумать..,
,,,,,да и не только один он..,-
,,удовлетворительного ответа…

А всегда ученикам хочется-жАждется,
чтобы спросили что-то, что знаешь..!!!
,,,,Но нет-жЖже,- млище – мля..,-
именно почему-то Уи, как он считал,
,,постоянно спрашивали о том,
чего Уи не знал на данное ему время….
А ведь Уи горел желанием вЫложить
свои знания на гора’, а его, пАиньку,
правдами и неправдами пытались
,,,,уличить в явном невежестве…

Такое отношение привело к очевидному:
,,Уи скверно показывал себя на экзаменах
и особенно,- на вступительных экзаменах
в знаменитейшем тогда Харроу*.

Впрочем, директор, мистер Уэлдон,
терпимо отнёсся к латинской прозе
рукой и умишком Уинстона Черчилля,
окрепшего кое-как к своим 12-15 годам,
 когда он проницательно оценил
общее развитие своего подопечного.
И тем более примечательно было в этом,
что в письменной работе по латинскому языку
,,Уи не смог ответить ни на один вопрос…
_ИТОГи экзаменов он просмАтривал_
__чётко в свою ОБЯЗАТЬельность !_

__Но старался Уинстон не за ради
осилить латынь, а в потребность души’.
Сверху страницы ещё вписал своё ФИО,
а ниже поставил \1/ в номер вопроса…
Хорошо подумав, заключил единицу
ещё и в скобки — (\1/); но не сумел
припомнить ничего хоть мало-мальски
относящегося к реальному ядру тЕмы.

Уфффффф,- из ниоткуда появилась
,,,,,клякса с разводами,,,,,,,…
Целых 2 часа Уи взирал на эту грустную
картину, пока милосердные младшие
учителя не забрали у «их малышей»
работы и не отнесли на стол директора.

По скромным проблескам знаний Уи..,-
доктор-и-директор Уэлдон заключил,
,,,,,,,что Уинстон Черчилль,,,,,,-
достоин поступления в Харроу !!!
В классе все пооткрывали рты…
Но сам Уинстон заключил своё мнение
\его мать с Элизабет Эверест своё…/
что «хитрОушность» для Уи делает ему,
директору школы,- гне только большую честь,
__а и дополнительный прибыток !!!

 Ибо,- он показал и доказал англо-временем,
что может глядеть вглубь, не довольствуясь
письменными свидетельствами юнцов!
__Но для емуаров Уинстон вчернИлил:
«Я всегда сохранял к нему
_глубочайшее уважение !»

По его распоряжению в положенный срок
Уинстона Черчилля определили в третью
(низшую) группу четвертого (ниже не было)
_класса данной ПРЕСТИЖной школы !!!

В списке поступивших фамилии напечатали
 в алфавитном порядке, и поскольку полная
фамилия, Спенсер-Черчилль, начинается
с буквы «С», алфавит Уинстона не выручил:
он был лишь третьим с конца списка;
и то те двое, как ни печально, почти сразу
выбыли из школы по болезни или… или…
ЭЭхххххххххххххххххххххххЄЄ
\______ХаррОу_____:
ШШцццццццццццццццШШ
\________Итон_______:
ТТппппппппппппппппТТ
В Харроу и Итоне перекличка учащихся
проводится по-разному: в Итоне мальчики
сбиваются в кучу и поднимают шляпы,
____когда их выкликивают;
А в Харроу они вереницей идут мимо
учителя в школьном дворе и по очереди
 откликаются сами в чёткий голос!
 
,,,Но вдруг в себе Уи обнаружил
неизвестную ему подростковый минус:
 ничтожность выявилась самым-самым
,,,отвратительнейшим образом..,-
это был 1887 год; лорд Рэндольф Черчилль
только что оставил посты лидера палаты общин
 и канцлера казначейства; и ещё не ушел
с переднего плана британской политики.

Перед школой обычно собиралось
множество народу — поглядеть,
как Уи-Черч марширует со всеми,,,
До Уинстона часто долетало дерзкое:
,,,,«Да он самый последний!»…

И в «хвосте» Уи продержался почти год,
но, застряв на низшей ступени, получил
громадное преимущество перед умниками;
они все продолжали постигать латынь,
греческий и прочие «прекрасные вещи»...

 А Уинстона учили английскому языку,
ведь такие тупицы только и могут освоить
,,,что родной английский язык…

,,,И для мемуаров в старость
Уинстон Черчилль чернилил официОзное:
«Мистер Сомервелл - прекраснейший человек,
которому я многим обязан — был поставлен
учить слабоумных самому презренному делу,
а именно писать по-английски — не более того.
Он это умел. Он преподавал, как никто другой.
Мы не только учились доскональному
грамматическому разбору, мы постоянно
занимались анализом английского языка.

У мистера Сомервелла была своя метОда.
Он брал достаточно длинное предложение
и разбивал его на составные части,
выделяя их чёрными, красными,
 синими и зелёными чернилами.
Подлежащее, сказуемое, дополнение;
относительные, условные предложения,
соединительные и разделительные союзы!

У каждого свой цвет и свои скобки.
___Это было натаскивание____.
Мы занимались почти ежедневно.»
ЭЭчччччччччччччччччччччччЄЄ
,,,Но для подростка-школьника,,,
Все такие метОды были рутИной…
И поскольку Уи оставался в 3-й группе
 4-го класса втрое дольше остальных,
он втрое больше занимался всем этим
 и с большим толком и даже лОском !!!

Уинстон постиг самую суть обычной
английской фразы, а это дорогого стОит:
когда позже Уинстона однокашникам,
понабиравшим призов и наград за переводы
прелестных латинских стихов и лаконичных
греческих эпиграмм, пришлось вернуться
к обычной англо-прозе, чтобы зарабатывать
на жизнь или делать карьеру, то Уинстон
никоим образом не чувствовал себя
в невыгодном положении, в отличии от них.

Естественно, Уи держал сторону мальчиков,
которые учат в Англии родной англо-язык
 и Уи бы всех мальчиков заставил учить
английский язык НАИ-первостепЕннейше!!!
А после пусть те, что поумнее, вознаградят себя
латынью и угостятся десертом греческого,
кто останется приверженцем далёких речей.

И единственное, за что бы их порол Уинстон,
за незнание английского порол-бы нещадно,
что делали слишком мягко монахи Севера
и Сибири России по отношении к детям,
привЕденным матерями в монастырь
старших детей на обучение грамоте,
__как и практическим ремёслам___,
что Уинстон Черчилль узнал из докладов
 офицеров английской экспедиции
на север России с 1918-1920-х годов
на стороне Антанты против Красной РСФСР,
__а конкретно против большевиков,
а ещё конкретней,- против красной власти
Бланка-Ульянова-Ленина,  а после власти
___Кобы-Урки-Джуги-Сталина,-
в реальности,- Иосифа Джугашвили !!!
_ЭЭхххххххххххххЄЄ_
___12 марта 2026 г.__
Бой-Донбасс Бой-ГОРловка
 * ДНР-НовоРОСсия *
Черчилль был когда-то
____маленьким_____
1 http://proza.ru/2026/03/09/2040
2 http://proza.ru/2026/03/09/2030
3 http://proza.ru/2026/03/13/84
4 http://proza.ru/2026/03/13/83
5 http://proza.ru/2026/03/13/81
6 http://proza.ru/2026/03/13/79
7…. _8… _15,,,, _29,,,, _44…
____ОТДЕЛЬНЫЕ чАсти___
БУРская англо-голландская
_война в Южной Африке_
http://proza.ru/2026/03/13/109