НЕ МОГУТ ПОНЯТЬ ПРОСТОГО
Учитель или ученик управляет частью кусочка мела, который на доску наносит свои частицы! То, что его частью управляет часть руки учителя или ученика не отменяет факта, что именно кончик мела наносит частицы мела на доску, создавая конструкцию, которая, н6апример, соответствует букве А в голове учителя или школьника! Не могут понять! Вот те. бабушка, и юркни в дверь!
Не могут понять простого
© Copyright: Николай Мальцев-Ганичев 2, 2026
Свидетельство о публикации №226031400757
Свидетельство о публикации №226031400757
Рецензии
это всё равно, что размышлять по поводу того, кто\что создаёт живую плоть: член или бог... ответ станет очевидным, когда родится созидатель\разрушитель... если на доске написано "три буквы" - это ученик писал, а если будет начертано доказательство теоремы Пифагора, то это явно - не ученик...
Юрий Федотов 3 14.03.2026 11:02 • Заявить о нарушении
Юрий Федотов 3 14.03.2026 11:02 • Заявить о нарушении
Если кончик мела оставляет частицы мела на доске, то это факт и никакие рн
рассуждения этот факт не отменят! Ни буквы А ни теоремы Пифагора на доске быть не может! Там частицы мела в определенной конфигурации! Вам этого, видимо, не понять!
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 12:17 Заявить о нарушении
рассуждения этот факт не отменят! Ни буквы А ни теоремы Пифагора на доске быть не может! Там частицы мела в определенной конфигурации! Вам этого, видимо, не понять!
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 12:17 Заявить о нарушении
"Ни буквы А ни теоремы Пифагора на доске быть не может"
Вы просто не способны к абстрактному мышлению.
Рита Ромашевская 14.03.2026 13:08 Заявить о нарушении
Вы просто не способны к абстрактному мышлению.
Рита Ромашевская 14.03.2026 13:08 Заявить о нарушении
"Там частицы мела в определенной конфигурации" в которой зашифрована т. Пифагора.
Нормальные учителя и ученики умеют ее расшифровать и этого им достаточно, кто бы
что не голосил на эту тему со своих больничных коек.
Рита Ромашевская 14.03.2026 13:11 Заявить о нарушении
Нормальные учителя и ученики умеют ее расшифровать и этого им достаточно, кто бы
что не голосил на эту тему со своих больничных коек.
Рита Ромашевская 14.03.2026 13:11 Заявить о нарушении
Вот возьму и напишу:
1.4142... = √ 2 .
Что это? "Умник" скажет, что это локальное изменение ориентации молекул
жидкого кристалла под стеклом мобильника. И будет по своему прав. Но.
Не это главное, а главное в сути написанного: перед нами формула самого
известного из иррациональных чисел. Это поймет любой нормальный читатель.
Кто не понимает - это их проблема.
Рита Ромашевская 14.03.2026 13:15 Заявить о нарушении
1.4142... = √ 2 .
Что это? "Умник" скажет, что это локальное изменение ориентации молекул
жидкого кристалла под стеклом мобильника. И будет по своему прав. Но.
Не это главное, а главное в сути написанного: перед нами формула самого
известного из иррациональных чисел. Это поймет любой нормальный читатель.
Кто не понимает - это их проблема.
Рита Ромашевская 14.03.2026 13:15 Заявить о нарушении
К абстрактному Вашему? А оно у Тебя точно есть? И оно отменяет то, что кончик мела наносит частицы мела на доску? На доске конструкции, соответствующие знакам и символам в ваших глюках! Такого абстрактного мышления мне бы не хотелось!
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 13:16 Заявить о нарушении
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 13:16 Заявить о нарушении
"Такого абстрактного мышления мне бы не хотелось!"
Ну это как то не интересно чего Вам там хотелось.
А вот я (в свободное время от работы, кухни и
дочкиной школы) с интересом читаю статьи по
математике в Интернете. И даже иногда их понимаю!
😯😃😚
Рита Ромашевская 14.03.2026 13:19 Заявить о нарушении
Ну это как то не интересно чего Вам там хотелось.
А вот я (в свободное время от работы, кухни и
дочкиной школы) с интересом читаю статьи по
математике в Интернете. И даже иногда их понимаю!
😯😃😚
Рита Ромашевская 14.03.2026 13:19 Заявить о нарушении
На основе приготовления шлифов и выявления структуры кристаллической решетки металлов и сплавов я создал неометрию, где основа -грань, а точка - трехмерна, линия - двухмерна! А Твоя воинственная невежественность забавна! Детей твоих жалко! Они даже не знают, какие они обделенные!
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 13:44 Заявить о нарушении
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 13:44 Заявить о нарушении
всё ещё больше запутали и сами запутались... так всегда бывает, когда начинаешь мудрствовать лукаво.
Юрий Федотов 3 14.03.2026 13:49 Заявить о нарушении
Юрий Федотов 3 14.03.2026 13:49 Заявить о нарушении
Так не мудрствуйте лукаво и не путайтесь! Кто заставляет!
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 13:56 Заявить о нарушении
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 13:56 Заявить о нарушении
"На основе приготовления шлифов и выявления структуры кристаллической решетки металлов и сплавов я создал неометрию, где основа грань, а точка трехмерна, линия двухмерна"
Зачем?
Какие проблемы науки Вы решили
с помощью этой неометрии?
Рита Ромашевская 14.03.2026 14:38 Заявить о нарушении
Зачем?
Какие проблемы науки Вы решили
с помощью этой неометрии?
Рита Ромашевская 14.03.2026 14:38 Заявить о нарушении
Есть ученые, а науки самой по себе нет! Неометрия - фундамент для описания сингонии кристаллов решетки! в лабораториях!
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 15:05 Заявить о нарушении
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 15:05 Заявить о нарушении
Геометрия - это для участков Земли! Евклида, Лобачевского, Римана...Неометрия - это другой масштаб нового из практики!
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 15:23 Заявить о нарушении
Николай Мальцев-Ганичев 2 14.03.2026 15:23 Заявить о нарушении