Помощь или медвежья услуга

Бывает очень ты хорош
И помогать стремишься другу.
Но всё ж задай себе вопрос:
А не медвежья ли услуга?
С. Лившиц

На мастер-классах по росписи глиняных игрушек можно увидеть множество разных людей, за которыми интересно наблюдать. Наблюдать, как строятся взаимоотношения между родителями и детьми, за тем, как раскрываются люди во время творчества.
Однажды пришли две пары: мамы с шестилетними детьми. Отношения первой пары, мамы с сыном, строились на том, что сын раскрашивал, а мама лишь изредка высказывала свое мнение, что бы она добавила или изменила. Вторая пара, мама с дочерью, сели раскрашивать одну игрушку вдвоем. И мама не просто подсказывала, а указывала, что и как раскрасить дочери. На вопрос, почему мама не хочет дать дочери раскрасить игрушку самостоятельно, она ответила, что дочь только ее испортит и не сможет раскрасить красиво.
Итог: первая пара вышла с мастер-класса довольная и счастливая, во второй паре была довольна только мама, а дочь была расстроена тем, что ей так и не дали раскрасить самой игрушку.
Рассматривая поведение этих двух пар, мы видим, что каждая мама, со своей точки зрения, оказывала помощь своим детям. Только помощь разная. Отсюда возникает вопрос: что такое помощь, и в чем она заключается? Чем помощь отличается от медвежьей услуги?
На протяжении всей жизни мы оказываем кому-то помощь, или нам кто-то помогает. И как часто бывает, можно услышать слова неблагодарности в ответ на так называемую оказываемую помощь. Но почему так происходит? Секрет кроется в ответах на вопросы: «А нас просили о помощи?», «Мы спрашивали, чем конкретно мы можем помочь?» А самый важный вопрос: «Оказывая именно эту «помощь», мы не окажем ли данному человеку медвежью услугу?»
Начиная с рождения, родители ухаживают за детьми и обучают их жизненным навыкам. Именно в маленьком возрасте и идет различение помощи и медвежьей услуги. Придя в детский сад, мы можем увидеть это по детям: могут ли они одеться самостоятельно. Одни дети пыхтят, одеваются, раздеваются, а родители лишь смотрят и ждут с терпением и пониманием того, что ребенок – это маленький человек, который должен сам себя обслуживать, а не быть зависимым. Делать сам всё, что ему под силу. И есть дети, которые не могут застегнуться и одеться, потому что привыкли, что им без конца кто-то «помогает», а вернее делает за него дела, тем самым оказывая «медвежью услугу», задерживая развитие ребенка.
Как часто бывает: люди стремятся помочь своим близким и родным, коллегам, но при этом не уточняют, нуждаются ли они в помощи вообще, и в какой конкретно. Решение чужих вопросов не есть оказание помощи.
Получается, что «помощь» отличается от «медвежьей услуги» тем, что человек, которому оказали помощь, продолжает развиваться сам и становится сильнее, умнее. Получает удовольствие от своих достижений. Последующие трудности он встречает более уверенным. «Медвежья услуга», наоборот, способствует развитию комплексов и недостатков у человека. Таких как неуверенность («у меня все равно не получится»), лень («зачем стараться, за меня все равно все решат»), хитрость и т. п.
Научиться оказывать помощь – одна из важнейших жизненных задач. Именно оказывая помощь, мы не только помогаем развиваться другим, но и сами развиваемся. При оказании помощи мы делимся своими знаниями и умениями, а также приобретаем дополнительные знания в разных областях. Человек, который оказывает реальную помощь, видит шире, и четко различает границы между «помощью» и «медвежьей услугой».

Амельченко Елена