Алеша Лютиков и чудеса

     (рассказ бывшего детсадовца в четырех частях с предисловием и послесловием)
.                Предисловие
Меня зовут Алеша Лютиков. Сейчас мне уже больше тридцати лет, и я уже совсем не тот воспитанник детского сада, каким был я уже более тридцати лет тому назад. Сейчас я очень хорошо знаю, что такое чудеса, а тогда я не мог себе даже представить, как они вообще происходят. Тридцать лет назад я мог позволить себе начать думать только о том, как мне найти себе такой труд, который бы мог позволить мне избавить мою маму от ежедневной необходимости ходить на работу в непонятные мне места. В связи с этой необходимостью работать каждый день в непонятных мне местах я и был отдан моей мамой (вместе с моим дедушкой и вместе с моей бабушкой, в жилой квартире которых начались первые годы моей жизни) на воспитание в детский сад. И в этом детском саду я впервые в своей жизни узнал о том, что такое чудеса, и как они происходят в реальности.
Впрочем, давайте обо всем по порядку.
.                Часть первая
В тот знаменательный для меня день я знал о себе очень мало. Я знал о себе лишь только то, что меня зовут Алеша Лютиков, и только то, что я сейчас иду в детский сад, чтобы получить в нем те знания, которые помогут мне найти такой труд, который раз и навсегда освободит мою маму от необходимости каждый день ходить на работу в непонятные мне тогда места.
Тот день начался с того, что я, как обычно, проснулся, удовлетворил все свои ежедневные жизненные потребности и пошел вместе с мамой в новое для меня место под следующим названием: "Детский сад".
Вот там-то все и началось!
Впрочем, давайте обо всем по порядку.
.                Часть вторая
У входа в здание детского сада меня встретили с улыбками незнакомые мне люди. С такими же улыбками они увели меня в раздевалку моей группы, надели на меня незнакомую мне одежду, которую назвали словами: "Спортивный Костюм", и отвели меня во двор детского сада.
Вот так и прошло мое первое знакомство с утренней зарядкой - ежедневным началом детсадовского быта. Это новое событие не принесло мне ни горя, ни радости, а только убедило меня в необходимости продолжать поиск труда способного освободить от ежедневных обязанностей ходить на работу в непонятные мне места мою маму с большим терпением.
После утренней зарядки меня позвали в кабинет врача. Я заинтересовался происходящими сейчас вокруг меня событиями и, поэтому, я вошел в кабинет врача с интересом. Дальше-то все и началось!
Впрочем, давайте обо всем по порядку.
.                Часть третья
В кабинете врача неизвестные мне люди дали мне в руки неизвестный мне шарик и сказали мне, чтобы я его проглотил и не жевал. Я еще никогда в своей жизни ничего не глотал не прожевывая, и, поэтому, я захотел было сказать окружающим меня людям об этом, но их взгляды были такие умоляющие, что я сразу же беспрекословно выполнил все их слова. Глотать неизвестный мне шарик оказалось непростым делом. Этот шарик застрял в моем горле так прочно, что я не мог даже его выплюнуть в первое время. Ко мне подошла незнакомая мне женщина, которую другие незнакомые мне тогда люди называли следующими словами: "Младший воспитатель нашей группы", и указала мне своими руками дорогу в направлении того туалета, который находился тогда в помещении моей группы (в это помещение меня привели из кабинета врача неизвестные мне люди сразу же после того, как я положил в свой рот неизвестный мне шарик). В туалете я начал чувствовать, что неизвестный мне шарик выходит из моего рта, и я без всяких мыслей выплюнул этот шарик в унитаз, стоящий недалеко от меня. Я почувствовал сильную легкость, удовлетворил свои ежедневные жизненные потребности и с чувством сильной радости вышел из помещения туалета. Как только я вышел из туалета, в моей группе начался шум. Неизвестная мне женщина (она же "младший воспитатель нашей группы") привела меня к тому унитазу, куда я выплюнул неизвестный мне шарик, и спросила меня, не бросал ли я в этот унитаз сейчас что-нибудь? Я сначала не понял эту женщину и ответил ей словом: "Нет". В ответ эта женщина крикнула мне, что я сейчас не только бросаю в унитазы дорогие государственные лекарства, но еще и обманываю передовых воспитателей государства, и что еще я за это заслуживаю самого серьезного наказания, которое я получу сейчас (тогда, когда заведующая детского сада узнает все о моих проступках), и что еще я должен сейчас сидеть здесь и подумать об этом. С этими словами неизвестная мне женщина вышла из помещения туалета. Я остался один в помещении туалета и начал думать о том, что сейчас со мной произошло и продолжает происходить? Мне не удалось начать обдумывать все случившиеся со мной сегодня в детском саду события, потому что в туалет в это время вошла неизвестная мне женщина (она же: "младший воспитатель нашей группы") и группа неизвестных мне людей. Они все подошли ко мне и к унитазу и начали громко говорить друг другу слова.
Вот эти слова:
 - Унитаз и в самом деле сломан!
 - Нужен срочный ремонт в отсутствии детей!
- У меня здесь сидит ребенок в ожидание наказания!
 - Нужно немедленно перевести ребенка в другую группу!
 - Он трудный!
 - Переводите без лишних слов!
 - Он здесь сидит в ожидание наказания!
 - Он будет получать наказание в другом туалете! Переводите ребенка немедленно!
Дальше группа незнакомых мне людей взяла меня за руки и перевела меня в помещение другого туалета в здание того же детского сада.
Тут-то все и началось!
Впрочем, давайте обо всем по порядку.
.                Часть четвертая
В помещение другого туалета группа неизвестных мне людей поставила меня на ковер в середине и вышла. Я только и смог с интересом оглянуться по сторонам, как вдруг сзади меня раздался чей-то плач и слова:
 - Помогите мне!
Я оглянулся и увидел позади себя незнакомую мне девочку высокого роста привязанную полотенцем за руки к батарее центрального отопления рядом с подоконником. Мне сразу же стало жалко привязанную девочку, и я сразу же подбежал к батарее, прыгнул на подоконник и развязал полотенце. Дальше началось следующее: незнакомая мне девочка достала из складок своего платья бумагу, на которой был нарисован неизвестный мне жук, с улыбкой начала что-то шептать на эту бумагу и, после этого, с улыбкой подбросила эту бумагу вверх. Тут в помещении туалета мигнули все лампы, пошел желтый снег и начала звучать веселая музыка. Я с удивлением подумал о том, что сейчас я сижу у себя дома и смотрю концерт по телевизору. Мелькнувшее передо мною изображение нарисованного на бумаге неизвестного мне жука вернуло меня в реальность. За одну секунду нарисованный на бумаге неизвестный мне жук превратился в настоящего неизвестного мне жука (бумага при этом исчезла меньше чем за одну секунду). Неизвестный мне жук облетел все помещение туалета по кругу и так же исчез меньше чем за одну секунду. Тут я внезапно почувствовал, что я падаю с подоконника на пол. Я подумал о том, как больно и неприятно мне будет падать на твердый и холодный кафельный пол туалета, и начал было открывать свой рот для крика о немедленной помощи (это был не крик о конкретной помощи, а попытка выразить внезапные эмоции). Внезапно я услышал веселую музыку и увидел, что я падаю вниз вместе с желтыми снежинками с удивительно медленной скоростью. Прошло время, и я увидел и почувствовал, что мои ноги опустились не на твердый и холодный кафельный пол, а на мягкую и теплую траву, которая меньше чем за одну секунду появилась на месте кафельного пола исчезнувшего меньше чем за одну секунду в то самое время, когда я услышал веселую музыку и увидел жёлтый снег. Я лежал на траве, оглядывался по сторонам и думал о том, где я сейчас нахожусь? В реальность меня вернул ласковый голос неизвестной мне девочки высокого роста:
 - Тебе, случайно, не больно сейчас, мальчик?
 - Нет, - ответил я незнакомой мне девочке высокого роста с чувством сильного изумления всем случившимся со мной сегодня в детском саду событиям.
 - Чему ты сейчас удивляешься? Ты разве не знаешь о том, что сейчас здесь случились самые обычные концертные чудеса?
 - Что такое концертные чудеса?
 - Ты разве еще ни разу за свою жизнь не видел ни один концерт ни в живую, ни по телевизору?
 - Я видел не раз не один концерт по телевизору.
 - И что ты тогда думал об этих концертах?
 - Мне было очень интересно узнать, кто, как и почему их делает? Вот только в моей семье еще никто об этом ничего не знает, и потому никто не может мне дать на мои вопросы никакого ответа, кроме одного ответа о том, что сначала мне нужно получить знания в детском саду и в средней школе.
 - Моя мама учит меня делать чудеса и делать концерты. Ее родная бабушка училась в женском институте делать чудеса и концерты и учила этому мою родную бабушку, моя родная бабушка учила этому мою маму, и, вот сейчас, моя мама учит этому меня.
 - Учить нас чему-либо могут только воспитатели в детских садах и учителя в средних школах, - произнес я с чувством сильного удивления.
 - Моя мама тоже умеет учить детей, делать чудеса и делать концерты.
 - Почему? - моему удивлению в это время не было предела.
 - Моя мама сейчас мне ответит на эти вопросы.
 - Как?
 - Я сейчас позвоню своей маме по телефону.
 - По какому телефону?
 - У меня с собой телефон в моей одежде.
 - Покажи!
 - Сейчас покажу. Только давай мы сначала с тобой познакомимся. А то моя мама может спросить меня, как тебя зовут?
 - Меня зовут Алеша.
 - А меня - Наташа. Будем знакомы?
 - Да.
 - Сейчас я достану из своей одежды телефон и позвоню с его помощью своей маме. Смотри на меня внимательно.
С этими словами Наташа достала из складок своего платья бумагу, на которой был нарисован телефон. Наташа с улыбкой подбросила эту бумагу в воздух. В туалете замигали все лампы, зазвучала веселая музыка, пошел желтый снег. Бумажный лист с нарисованным телефоном исчез меньше чем за одну секунду, вместо него в руках Наташи появился настоящий телефон меньше чем за одну секунду. Наташа с улыбкой подняла трубку и сказала мне с улыбкой следующие слова:
 - Сейчас я буду звонить своей маме.
Внезапно я услышал, что к туалету приближается группа неизвестных мне людей. Я еще не успел ни о чем подумать, только Наташа успела взмахнуть своими руками. Прошло меньше одной секунды после этого взмаха, когда телефон исчез из рук Наташи (в это же время точно так же исчезла и та трава, на которой я сидел, и вместо нее возник прежний кафель, только тепло и мягкость этой травы никуда не исчезли; возможно, это была только видимость). Дальше к нам подошла группа неизвестных мне людей. И эти люди второй раз начали кричать друг на друга слова. Вот эти слова:
 - Что здесь делает мальчик?! Что он совершил?!
 - Лекарства в унитаз бросал, унитаз испортил!
 - Что здесь делает девочка?! Что она совершила?!
 - Дикое животное в сад привела, младшего воспитателя руками била!
 - Дети сожалеют о том, что сделали?!
 - Сейчас спросим! (тут группа незнакомых мне людей окружила нас) Алеша, ты жалеешь о том, что сделал?!
Я не знал, что мне ответить.
 - Мы сожалеем о том, что мы сделали, - внезапно заплакала Наташа.
 - Если вы сожалеете, то вставайте с пола и идите с нами!
Не дав нам что-либо сказать в ответ группа неизвестных мне людей взяла меня (и Наташу) за руки и повела нас из помещения туалета по детскому саду. Группа неизвестных мне людей привела меня и Наташу в помещение неизвестного мне зала. На всем полу этого помещения лежали деревянные доски, в центре этого помещения стоял маленький холодильник с не вставленным ни в какую розетку шнуром. В этом помещении стояло много неизвестных мне детей и неизвестных мне взрослых людей. Внезапно в это помещение зашел знакомый мне человек с большим и черным портфелем в своей руке. Я сразу же узнал этого человека. Это был знакомый моего дедушки по имени Яков Михайлович. Он не один раз приходил в нашу квартиру и помогал моему дедушке ремонтировать нашу бытовую электрическую технику. Яков Михайлович встал в середину зала и громко сказал следующие слова:
 - Здравствуйте, ребята!
 - Здравствуйте! - закричали в ответ незнакомые мне дети.
 - Знаете ли Вы, кто я?!
 - Вы Яков Михайлович - начальник стройки! - крикнул неизвестный мне ребёнок.
 - А, знаете ли Вы, для чего я здесь?!
 - Чтобы отремонтировать музыкальные инструменты! - хором крикнули неизвестные мне дети (и неизвестные мне взрослые люди тоже).
 - Тогда смотрите на меня внимательно!
С этими словами Яков Михайлович достал из своего большого и черного портфеля электрическую кофеварку и показал ее всему залу.
 - Как это называется?! - спросил Яков Михайлович, посмотрев мне в лицо.
 - Кофеварка, - спокойно ответил я не понимая ничего из того, что сейчас происходит вокруг меня.
 - Дрель называется! - с неестественно громкой и в то же время успокаивающей интонацией произнес Яков Михайлович мне в ответ это свое возражение.
Я оглянулся по сторонам, потому что тогда я слово "дрель" слышал первый раз в своей жизни. Первым, что я увидел позади себя, было плачущее лицо Наташи. Она плакала и держала в своих руках бумагу с нарисованным телефоном. Я захотел было подойти к Наташе, узнать, почему она плачет, и помочь ей в том случае, если у меня сейчас будет возможность это сделать, но внезапно группа незнакомых мне детей с улыбками на своих лицах (вместе с группой незнакомых мне взрослых людей с улыбками на своих лицах) заслонила все тело Наташи и заставила меня не думать о ней в это время выражениями своих лиц (эти лица с таким большим интересом смотрели на Якова Михайловича, что я сразу же начал смотреть на Якова Михайловича вслед за ними с таким же интересом). Яков Михайлович что-то зашептал и достал из-под холодильника длинный и толстый черный шнур внешне похожий на пружину (этот шнур, так же как и пружина, состоял из тонких металлических колец). Яков Михайлович соединил этот шнур с кофеваркой и громким голосом спросил весь зал:
 - Знаете ли вы, как это работает?!
 - Нет, - робко ответил я вместе с несколькими неизвестными мне людьми.
 - Сейчас узнаете! Смотрите вот сюда! Смотрите на меня сейчас внимательно! - с улыбкой объявил Яков Михайлович с торжественной интонацией.
Дальше Яков Михайлович начал что-то шептать, гримасничать и махать кофеваркой. При этом мне ещё удалось заметить, что Яков Михайлович прикасается своими пальцами к красному выключателю на кофеварке.
Внезапно в зале начали звучать непонятные мне звуки. Вначале эти звуки были похожи на те звуки, которые издают светофоры на железнодорожном переезде без шлагбаума, и на те звуки, которые издает электрический дверной звонок. Затем я услышал те звуки, которые раньше я слышал только в документальных фильмах о разных заводских станках, которые я не раз видел по телевизору. Я подумал о том, что я нахожусь сейчас не в детском саду, а на каком-либо заводе, и со страхом оглянулся по сторонам. Вокруг меня был зал в помещение детского сада. Внезапно я услышал тихий плач и следующие слова Наташи:
 - Мама, меня заперли в туалете из-за нашего концертного жучка! Няня подумала, что он - дикий жук принесенный мною с улицы, и хотела его уничтожить! Очень рада тому, что ему удалось долететь до тебя! В этом помог мне Алеша! Это мальчик из другой группы! Его сегодня заперли вместе со мной в одном туалете! Сейчас я стою в музыкальном зале! Никаких занятий в музыкальном зале нет, только Яков Михайлович сейчас ремонтирует инструменты! Я не знаю, какие именно инструменты сейчас ремонтирует Яков Михайлович?! Сейчас Яков Михайлович включил электрическую кофеварку, которую он сейчас назвал следующим словом: "Дрель", и она сейчас шумит! Послушай, мама! Можешь смело откладывать репетицию концерта, если она тебе сейчас мешает! Послушай, мама, пожалуйста!
Дальше непонятные мне звуки внезапно перестали звучать, стало совсем темно вокруг. И в этой темноте внезапно прозвучал зловещий голос Якова Михайловича:
 - Что это?!
Дальше я услышал плачущий голос Наташи, он произносил следующие слова:
 - Мама, здесь темно! Неужели Ведомство Учереждений Императрицы Марии может сейчас нам помочь?! Разве оно сейчас существует?! Оно сейчас существует как независимая от государства организация?! Разве сейчас еще живут Благородные Девицы?! Разве у многих выпускниц Женских Институтов есть еще и нынешние ученицы?! Разве они сейчас нам могут помочь?! Разве ты можешь сейчас их ко мне позвать?! Ты сейчас еще и придешь ко мне с ними?! Замечательно!
Тут я услышал следующие слова, сказанные детскими голосами:
 - Это станки шумели.
 - Ну и где вы сейчас после этого?! - раздался в ответ голос Якова Михайловича.
Дальше я увидел перед собою группу неизвестных мне детей (и неизвестных мне взрослых людей) переместившихся из зала детского сада в помещение неизвестного мне завода со станками (они все стояли посреди помещения и со страхом смотрели по сторонам). Через мгновение я увидел, что я сейчас стою вместе с Наташей и группой неизвестных мне детей (и неизвестных мне взрослых людей) в помещении того же (только полупустого сейчас) зала в помещении детского сада. В середине этого помещения стоит все так же Яков Михайлович со все такой же кофеваркой в руке.
 - Что это?! - Яков Михайлович повторил свой вопрос громко и зловещим голосом.
 - Это всего лишь обычная кофеварка! - громко плача ответила Якову Михайловичу Наташа внезапно.
 - Слушай внимательно! - с этими словами Яков Михайлович начал что-то шептать, гримасничать и взмахнул кофеваркой нажимая своими пальцами на красный выключатель.
В зале начали звучать непонятные мне звуки второй раз. Только на этот раз я внезапно увидел, что вместе с Наташей и группой неизвестных мне людей (как детей, так и взрослых людей) я перенесся из зала в помещение детского сада на берег неизвестного мне водоема, количество воды в котором увеличивалось с каждой секундой.
 - Что это?! Что это?! - звучал в неизвестном мне месте зловещий голос Якова Михайловича.
 - Это самая обычная кофеварка! - плача кричала в ответ Наташа после каждого повторения вопроса.
Тут непонятные мне звуки начали увеличивать свою громкость. Через каждую секунду свет солнца на небе гас создавая вокруг темноту. Количество воды в неизвестном мне водоеме увеличивалось уже с ускорением.
 - Мама, ты где?! - громко и жалобно заплакала Наташа.
Внезапно в неизвестном мне месте начала звучать веселая музыка, перед моими глазами пошел желтый снег и появились три неизвестных мне женщины. Одна из этих женщин носила на себе синее платье с белой перелинкой, другая была смуглая, сидела на лошади с орлом на плече и носила на себе костюм джигита, третья носила на себе синее платье с медалями и значками.
 - Мама! - громко и с радостной интонацией закричала Наташа в следующую долю секунды.
В следующую секунду все три женщины достали из своей одежды дирежерские палочки и начали махать ими.
Вокруг начала звучать веселая музыка, желтые снежинки начали увеличивать свою скорость. В следующую секунду все непонятные мне звуки звучать кончили, и мы все вновь оказались в том же зале в помещение детского сада вместе со всей той же группой неизвестных мне людей (как детей так и взрослых людей). Яков Михайлович так же стоял посреди этого зала с такой же коферкой в руках. Три неизвестных мне женщины быстро подошли к нему и приблизили к этой кофеварке свои дирижерские палочки.
 - Яков Михайлович, Ваш Артефакт Признается Бездействующим! - хором объявили эти три женщины и дотронулись до кофеварки своими дирежерскими палочками.
В следующую секунду в зале начала звучать веселая музыка, пошел желтый снег и кофеварка с медленной скоростью улетела в большой и черный портфель Якова Михайловича, который через долю секунды после этого закрылся сам по себе с такой же медленной скоростью. Длинный и толстый черный шнур от этой кофеварки в ту самую секунду, когда начала звучать веселая музыка, отсоединился от кофеварки сам по себе с такой же медленной скоростью и с такой же медленной скоростью лег назад под холодильник. Три неизвестных мне женщины подошли к Якову Михайловичу близко с дирежерскими палочками в руках.
 - Яков Михайлович, Вы лишены всех своих способностей делать чудеса! - с веселой и торжественной интонацией объявили громко на весь зал все три неизвестные мне женщины.
В следующую секунду все три неизвестных мне женщины дотронулись до Якова Михайловича своими дирежерскими палочками одновременно на считанную долю секунды. Через считанную долю секунды в зале зазвучала веселая музыка, пошел желтый снег, и Яков Михайлович с грустью на лице вышел из помещения зала.
 - Мальчики, девочки и взрослые! - торжественно объявила на весь зал неизвестная мне женщина в синем платье с медалями и значками, когда Яков Михайлович вышел из помещения этого зала, - Кто из Вас больше всех знает о Ведомстве Учереждений Императрицы Марии?!
Никто ничего не ответил на этот вопрос тогда.
 - Как печально мне слышать о том, что никто из Вас ничего не знает об этом Ведомстве! Я - Великая Княгиня И Начальница Павловского Женского Института отдала Всю Свою Жизнь Службе Этому Ведомству! Княгиня Нина Джаваха (Великая Княгиня-Начальница показала рукой на неизвестную мне женщину сидящую верхом на лошади м орлом на плече в костюме джигита) всю свою жизнь была Лучшей Моей Ученицей! Ее живая тезка (Великая Княгиня-Начальница показала рукой на неизвестную мне женщину в синем платье и в белой перелинке) будучи внучкой одной из лучших выпускниц Павловского Женского Института, не побоявшись отложить кормящий саму себя труд, который еще и сильно полезен для окружающих, обратилась за помощью в наше Ведомство, И Мы Все Вместе Смогли Победить (Пусть И НеНадолго) Могущественного Злого Волшебника Способного Лишить Весь Этот Детский Сад Возможности Жить И Радоваться Навсегда! Запомните Этот День Навсегда, Девочки, Мальчики И Взрослые Люди! Отметим Это Событие Пиром!
.           Послесловие
Вот так и узнал я тогда о том, что такое чудеса, и как они происходят? Конечно, многое из того, что случилось со мною (и не только со мною) в тот день, осталось тогда мною непонятым на долгие годы. Только благодаря Наташе и Ее Маме мне удалось понять и запомнить многое на долгие годы! Наташа И Ее Мама тогда (и не один раз позже они повторяли мне свои рассказы) рассказали мне все о своих предках, учившихся в Павловском Женском Институте, о профессии Нины (Наташиной Мамы) режиссера-постановщика концертов, о способностях делать чудеса и о всех возможных способах злоупотреблять ими...
Много запоминающегося я услышал от Наташи и от ее мамы тогда, только это все я буду рассказывать в другой раз всем своим слушателям и всем своим читателям. А мой нынешний рассказ о том, как я первый раз в своей жизни с чудесами познакомился, я считаю оконченным.
 18.03.26г
 Новосибирск
      


.                Конец 
.