Надежный трудоголик

                Сложно абстрагировать друг от друга два понятия: то ли мы живем, чтобы учиться жизни; то ли учимся, чтобы выжить в окружающем мире. Однако и в том и в дугом случаях плотно задействован мозг. Наш единственный и неповторимый мозг активно трудится на наше благо, решая множество разнообразных задач и разрабатывая непростые алгоритмы принятия решений. А ведь решения бывают начиная с простых, самых повседневных: к примеру, оценка соответствия качества продукта и его цены в магазине, до более важных и судьбоносных: вроде того, что принесет сложившая ситуация больше радости или переживаний. Естественно, мозг каждого из нас  делает это по-своему.
                Одной из самых важных задач нашего «управляющего устройства» является умение выделять из многотысячного информационного потока, что обрушивается на наши головы, те фрагменты, которые жизненно необходимы именно нам. Каждый мозг, имея схожести с определенными типами устройства, одновременно обладает собственными качествами. В зависимости от этих особенностей, он привлекает наше внимание к тем или иным ситуациям, происшествиям, людям.
                Состояние и функционирование мозга напрямую связано с теми реакциями, которые испытываем в результате: будь то радость, страдание или сопереживание. Если в памяти хранятся какие-либо эпизоды из прошлой жизни, значит, вам были преподнесены уроки, из которых необходимо сделать выводы. Другой вопрос усвоили вы эти «воспитательные моменты» или нет, поступите в будущем таким же образом? По большому счету, любой жизненный опыт, независимо от качества, физически меняет мозг, который в результате тонко и аккуратно настраивается на работу именно в той среде, которая его сформировала.
                Образно выражаясь, вы очень сильно удивились бы, когда узнали какие конкретно события и впечатления мозг считает жизненным опытом. В конечном итоге этот опыт фундаментально определяет наши представления о мире, где живем, о людях, что окружают и ситуациях, с которыми нет необходимого опыта взаимодействия. На самом деле, или проще говоря, работа мозга сводится к самому главному: необходимости адаптироваться в окружающей социальной среде и как можно точнее и четче определиться на чем лучше сосредоточить свое внимание, чтобы принимать более успешные, удачные решения.
В этом действительно чрезвычайно важном проявлении помогают дофаминовые сети. Они помогают людям «предсказывать» результаты собственных решений.
                Любая по-настоящему непростая, незнакомая ситуация содержит в себе возможность как научиться чему-то новому, полезному, так и найти что-то, что может нас серьезно травмировать – физически или психологически. Насколько мозг готов пойти на риск в исследовании  еще «неосвоенных территорий», зависит от его индивидуальных особенностей и от предлагаемых обстоятельств. Те самые особенности мозга и являются притягательной силой, которая формирует наше окружение. Нейрофизиологи-социологи обнаружили в «управляющем устройстве» явные признаки гомофилии – то есть ответственно доказали, что все мы стремимся общаться с людьми, чей мозг устроен очень похоже как наш собственный.
                Дело возможно в том, что наш инстинктивный способ понять  друг друга заключается в необходимости увидеть в другом человеке зеркальное отражение себя. Если по жизни сталкиваешься с людьми, у которых мозг устроен иначе, не жди ни понимания, ни участия просто потому они совсем другие, со всеми вытекающими из этого последствиями. Для них ни вы сами, ни ваш жизненный опыт, ни ваши моральные ценности не имеют значения.
                Итак, делаем вывод из сказанного: мозг каждого человека формируется под воздействием жизненного опыта конкретного индивида, тем самым адаптируя его к любым, абсолютно разным ситуациям. Это, пожалуй, одна из самых человеческих особенностей мозга.