Школьные байки-1. 2. 3

  ШКОЛЬНЫЕ БАЙКИ.

В конце лета 1960 года я и мои погодки наслаждались последними «вольными» днями. Я, семилетний, сидел в канаве, в самодельном окопе, и не ждал наступления никакого противника. В этот самый момент мой сосед Николай М. ловко метнул в мою сторону «голыш», который точно попал в мою большую голову и там остался торчать, как мне показалось. Рукавом я его сбил наземь и из раны брызнула фонтаном кровь. Две девчонки- соседки, увидев это, остолбенели от ужаса, а младшенькая Наташа А. так та и вовсе забилась в истерике и заревела, как будь- то это её «смертельно» ранили, а не меня.
Через несколько дней моя матушка повела за ручки меня и моего друга Костю Л. в школу, которая находилась от дома, на порядочном расстоянии.
Короче, перед одноклассниками я предстал в образе этакого Щорса, с обвязанной головой, только без крови на рукаве.
Наша школа называлась Андроновская и представляла из себя огромный, деревянный сарай с высоким приступком, а точнее крыльцом. Первые дни мы ещё как-то, как слепые котята, мирно существовали с окружающей нас природой и такими же круглоголовыми и лысыми первоклашками как мы сами, но потом деревенские пацаны, которые оказались более воинственны и драчливы, нас стали задирать, а попросту- лупить. Об этом как-то прознала моя бабушка, дочь кузнеца и пошла встречать меня из школы. Вырвав огромный репей из земли, она разогнала всех покусителей на наше с Костей здоровье…после этого нападки на нас прекратились.
Буквально через несколько месяцев мы были переведены в новую, трёхэтажную кирпичную школу, которая стоит до сих пор и в ней учится мой младший внук Иван!
Однажды, вот ведь были времена, вокруг школы не было забора, и я случайно встретил в этом месте товарища, который дал мне свой телефон, а записать его было не на чем. Мы с ним направились к мусорному ящику, который принадлежал школе. Взяв первую попавшуюся бумаженцию, а это оказалась тетрадь я уж было приготовился слушать номер, но меня отвлекла запись на первой странице. После слова ТЕТРАДЬ, на ней было начеркано следующее, ученика 6-го класса «Б», 4-го отдела РСХА, штурмбанфюрера СС Никиты К. Давно я так искренне не смеялся, да и мой товарищ наверное тоже.
Очень хорошо помню начало первого дня в новой школе. Мы стройными рядами, как солдаты, поднимались по лестнице на 2-й этаж и нас окружала этакая аура, нет, не педагогическая, а строительная. Запах свежей краски просто сбивал с ног. Он дурманил наше юное сознание, как наркота старого наркомана.
Переходя из класса в класс мы всё больше привязывались к школе и каждое первое сентября, ранним утром, как слепые котята шли в неё нестройными рядами, а точнее кучками. Только мы с Костей шли как всегда-вдвоём.
Чем старше мы становились, тем больше рос градус свободы и школа совсем перестала к себе притягивать…притягивал двор и стадион!
Но об этом потом. Немного об учителях. Первым моим учителем была  Лариса Николаевна ГРАЧЁВА. Она была прекрасным человеком. Высока, стройна, её железные зубы лишь иногда сверкали недобрым огнём. Мы любили её и … боялись. Она же любила постоять у окна, когда мы делали какое-то задание, покурить «Беломор» и о чём-то задумчиво глядеть в даль.
Когда я подходил к столу, за которым восседала наша учительница, то я всё равно смотрел на неё снизу вверх, так как был очень маленьким, во всех отношениях.
Шло время, в 5-м классе нас уже учило уму-разуму много учителей и не все они оставили приятное впечатление, на всю жизнь, или запомнились.
Русскому языку нас учила Татьяна Андреевна КАЛИНИНА. Это был прекрасный педагог, строгий, с отличным знанием предмета.
Математику нам преподавала Анфиса Трофимовна К., из города. Она была очень приятная женщина. Я бы даже сказал – кроткая. Про неё мне рассказывали удивительные истории старшие товарищи. Она учила нашу поселковую послевоенную шпану, будучи совсем молоденькой и неопытной училкой. Как-то она немножко задержалась, видно у директора, который давал ей последние наставления, а в это время в восьмом, а возможно и каком-то другом, классе, творилось бог знает что. Так вот, едва она приоткрыла дверь в помещение, и как во сне сделала первые шаги, а в это самое время Игорь Ш., ребёнок с ангельским лицом, но с внутренним миром-чёрта, кинул огромным батоном, который он купил в Глебовском магазине, в своего оппонента по хулиганским действиям и…промазал. А попал в молодую учительницу. Время было голодное, послевоенное. Анфиса Трофимовна была из многодетной семьи, худышка с огромными глазами и тоненькими ноженьками. Короче батоном её сбило с ног. Все были сконфужены, но потом урок начался и потихоньку вошёл в своё русло. Игорь Ш., у которого, кстати, мама была учительницей, был озорник ужасный. А время брало своё и всё шло к тому, что Игорь становился мужчиной. От безделья, или ещё по какой причине, он проделал в кармане своих штанов дырочку и начал заниматься любимым делом, теребить своего мышонка. Увлекшись и не заметил, как молодая учительница подошла к нему вплотную и засунула свою маленькую, но требовательную ручку ему в карман. Дальше произошло непоправимое. Анфиса Трофимовна нащупала сокровище своего ученика и… потеряла сначала дар речи, а потом и сознание. Это мне напомнило питерское порно- «Школьницы». Один в один.
Биология- была одним из наших любимых предметов. На уроках мы занимались незнамо чем. Меня иногда так торкало, что я терял контроль над собой и наш педагог Татьяна Прохоровна ЖУРАВЧУК, прекрасной души человек, меня удаляла из класса, но не в коридор, а в маленький закуток, где мне приходилось довольствоваться компанией нашего скелета. Это было не совсем приятно в моём ещё юном, ранимом и впечатлительном возрасте.
Галина Ивановна шикарная, высокая молодая женщина вела у нас немецкий язык, который мы знали на уровне неандертальцев. Мы что-то мычали нашей учительнице, она мило нам улыбалась и ставила тройки и двойки. Когда нам всё надоедало, мне приходилось брать бразды, что называется в свои руки и выводить учителя из состояния педагогического грогги одной фразой. « Галина Ивановна-ЦСКА-проиграл»! Это была её слабость, хоккейный ЦСКА. Урок тут же переходил в нужное нам русло, хоть весь класс у нас болел за «Спартак», мы готовы были жертвовать всем, лишь бы не учить немецкий. У Г.И. была ещё одна «маленькая слабость», когда она нам давала задание, и мы все были погружены в него, оставляли её тем самым в покое, она опиралась на спинку стула, засовывала руку в разрез своей юбки и что- то там почёсывала. Мужская половина нашего класса была в шоке, а ведь у нас и второгодники учились, уже вполне себе мужики… Мы все уже давно привыкли к тому, что наша молодая, но отнюдь не юная учительница, сидя на стуле, иногда теряла себя во времени и забывала, где она находится. Её точёные ножки сами собой раздвигались и о кошмар…что мы лицезрели, вместо французского нижнего белья фирмы Lise Charmel, Галина Ивановна носила обычные голубые трусы с начёсом, которые носили все советские женщины, в простонародье называемые «Голубая тайга» и мужские кальсоны, кстати, тоже так назывались.
(продолжение следует).







ШКОЛЬНЫЕ БАЙКИ -2.

Казалось бы физкультура- самый простой и долгожданный урок. Может быть в какой- нибудь другой школе, но только не в нашей. Я например не любил физру и больше отметки «четвёрки» за неё не получал. Юрий Алексеевич СОРОКИН делал из нас всех спортсменов, а из ребят, достойных защитников Родины. И ему это удавалось с блеском. Только благодаря ему я до сих пор жив и иногда чувствую себя прекрасно( по хорошей погоде и без магнитных бурь). Уроки физкультуры проходили намного интереснее многих предметов гуманитарного толка, типа истории и географии. В спортзале мы играли до одури в мяч. А весной переходили на наш славный спорт. городок. Однажды нам пришлось метать гранату. Мой нелюбимый снаряд. Тут я вспоминаю фильм, в котором дочка привела домой жениха, огромного грузина и её отец оценив будущего зятя спросил, чем он занимается? Тот сказал, что метает молот. « Лучше бы ты икру метал»-ответил на это папа невесты. Так вот Женя М.(Мара), который имел в высоту и в ширину почти одинаковые размер, так её запулил, что учителю пришлось упасть на землю, чтобы спастись от железной балванки с деревянной ручкой, которая пролетела у него над головой. Нас всех пробил озноб. Едва мы не лишились нашего педагога.
Кросс мы всегда бегали в бору. Однажды Володя К., который абсолютно был равнодушен к занятиям спортом и не только к ним, весёлый молодой человек с фигурой профессора математики и постоянной улыбкой младенца, только что появившегося на свет, отправился на дистанцию в белой майке, трусах и обычных демисезонных ботинках. А дело было весной. Так вот ему кто-то посоветовал срезать участок трассы и спокойно пройти через болото. Володе эта идея понравилась. Когда все уже давно финишировали, то тут-то мы забеспокоились не на шутку, а вдруг наш «Слон»( мы так его звали любовно) погряз в болотной трясине. Так оно и случилось. Вид стайера нас так насмешил, что смеялись даже те, кто это делать особо не любил, да и не имел право. «Слона» в гневе мы все боялись. Но всё хорошо закончилось и даже Юрий Алексеевич никого не наказал, а на будущее нас предупредил, чтобы мы не искали окольных путей и в жизни тоже.
Володя К. вообще был личностью исключительной и легендарной. Однажды «Батька», один из второгодников, когда они со Слоном мирно беседовали с Анфисой Трофимовной, а в то время в школе плохо топили и мы ходили в шарфах и шапках, решил подшутить над ним, а может он это сделал и не специально, взял и перекрутил шарф на шее товарища. «Слон» ужасно покраснел и упал под ноги учительницы. Мы тут же стали приводить его в чувства. Простое баловство едва не кончилось трагедией.
Байка про Слона №3. Едва начался урок математики, как Слон поднял руку и попросил у Анфисы Трофимовны выйти. Его вид, а он был красный как рак, конечно же размягчил и без того мягкое сердце нашего педагога и Володя ушёл. Урок проходил как всегда интересно и мы уже позабыли про Слона, но перед самым звонком на переменку Володя вернулся. Анфиса Трофимовна конечно же задала ему обычный, в таком случае, вопрос:
-«Володя ты где был так долго»? В классе повисла гробовая тишина. Её нарушил Мара- « Анфиса Трофимовна, он бумажку искал»!  Мы все покатились покатом, особенно девчонки…они такие в этом отношении слабые.
Историю вела у нас Елена Дмитриевна К. Она была из города и наверное считала нас просто деревенскими дурачками, но предмет свой знала очень хорошо. История- была моим одним из самых любимых предметов, на который я иногда, имел свой взгляд. Да почти всегда. Учителю это конечно же не нравилось. Она строго следовала книжным канонам, т.е придерживалась школьной программы. Когда меня «заносило», в перемену Елена Дмитриевна, а за глаза её звали « Двухлобая египетская колдунья», выходила меня прогуливать по коридору. Она крепко сдавливала мою тоненькую ручку выше локтя своей лапищей, едва не доводя меня до слёз, и мне приходилось терпеть её компанию и вообще терпеть. Это было неприятно. Но это никак не отражалось на моём знание предмета. По истории у меня было «хорошо». Уже потом в институте профессор истории говорил нам. « Историю на «5» знает господь бог, я на «4», а вы на два и три!
Я как всегда встревал и спрашивал: « А я, профессор?». – «Ты на 3 с плюсом». Я его поправлял и просил поставить мне 4 с минусом. Конечно, все смеялись.
Второгодники всегда составляли отнюдь не лучшую, но более опытную и матёрую часть любого класса. Не думаю, что приятно второй раз учить все предметы снова. Это сизифов труд. К нам в класс однажды перевели одного второгодника. Он был невысокого роста, взъерошенный и очень развязанный мальчуган. Я его хорошо знал. Он жил в соседнем дворе. Даже не подозреваю, кому пришло в голову назвать пацана ШВЕРНИК, видно кому-то из старших. Звали второгодника Николай Михайлович, скорее всего поэтому.
Сначала он немного присматривался к нам, а потом стал приставать к Геннадию, самому безобидному мальчишке нашего класса. За него вступилась Людмила, крепкая симпатичная деревенская девчонка. Она дала такую затрещину хулигану, что тот от обиды( не от боли же) заревел. После этого случая никого в нашем классе Шверник не трогал. Затем он исчез также неожиданно, как и появился. А вот с Людмилой, уже в предпенсионном возрасте, я как-то столкнулся в электричке. Мы очень здорово пообщались, т.к. не виделись тысячу лет. Она жила в столице и поведала мне очень интересную историю о своём муже, который, наверное был со своими друзьями единственным реальным следаком, постоянно выслеживающий бандитов, которых переловить наверное уже нет никаких сил, но они к этому стремились. Что было дальше, я, к сожалению, не знаю, знаю лишь то, что Люся переехала опять из Москвы на родину. Мы все сюда приезжаем, потому что лучше родины нет ничего…

17.09.  20.03.2026.

ШКОЛЬНЫЕ БАЙКИ -3.

Одним из самых любимых школьных предметов у почти всех нас было- ПЕНИЕ!  Это самый прекрасный и долгожданный урок, ведь он был у нас всего лишь один раз в неделю. Если кто-то подумает, что мы все любили пение из-за того, что на этом уроке можно расслабиться, подурачиться и немножко даже похулиганить, то их ждёт разочарование. Нет.
Вёл пение у нас Анатолий Яковлевич. Герой, инвалид войны. Невысокий, физически очень сильный  мужчина. Очень хорошо помню его грудь-грудь атлета. Его цепкие, сильные пальцы приводили клавиши пианино в трепет. Мы старались петь как хор имени Пятницкого, но конечно же у нас это плохо выходило.
Как то Валерик Б. по прозвищу «ушастый»( вообще-то ушастыми мы были почти все) решил испытать терпение педагога и сначала получил, как в футболе пару предупреждений, а потом и удаление. Оно произвело на нас просто ужасное впечатление. Анатолий Яковлевич подошёл к хору, и из самого верхнего ряда двумя пальчиками, за шиворот выдернул отнюдь не самого маленького и лёгкого Валеру и отправил его в полёт в сторону двери.
Когда «ушастый» пролетел метров шесть по воздуху и приземлился, он вскочил и как полоумный проскользнул в дверь. Больше мы его в этот день не видели…
Второгодники, конечно же были нас сильнее и быстрее, я имею ввиду уроки физкультуры. Здесь они конечно первенствовали. Но время шло и мы росли и конечно же крепли. На одном из уроков физкультуры Володя М. на 60 метров обогнал всех переростков и ему было «виртуально» присвоено звание
-«Бегущий»!  «Малыня», так звали этого уникума. Он не только был быстр, но и умён. Однажды мы с ним сели на одну парту во время урока Физики. Как-то само собой получилось, что нам пришлось собирать какие-то схемы с использованием аккумулятора. Наш педагог Лидия Михайлова И. женщина, обладающая сверхтерпением, спускала нам с рук всё. Это нас конечно крепко озадачивало. И мы с Малыничкой попросту замкнули цепь и «спалили» аккумулятор, который она долго заряжала. Ну всё,  мы подумали, что наконец-то учительница нас обругает и накажет, ничего подобно. Лидия Михайловна лишь слегка нас пожурила. Вот какие нервы должны быть у педагога. Сверхжелезные.
Как-то мы купили в железно-скобяном магазине серной кислоты и марганцовки. Сейчас кислоту вам никто не продаст, да этих препаратов наверное нигде и нет. Вечером, на моей кухне мы всё это перемешали и были шокированы. Из стеклянной банки марганцовка мелкими частицами взлетела и покрыла всю кухню. Нам пришлось быстренько всё убрать, как говорится, замести следы. В холодный зимний, ветреный вечер мы искали применение нашей «гремучей» тёмно фиолетовой мази. И нашли. Проходя мимо афиши мы решили помочь нерадивой наклейщице очистить щит от старых налипших в гигантском количестве объявлений. Малыня карандашом набрал мазь и кинул её в цель. Эффект был потрясающим. Афиша вспыхнула как солома. Мы еле успели «сделать ноги». Хорошо, что нас никто не видел, а то бы вызовом в школу родителей здесь не обошлось…
Самое страшное во всех этих школьных байках,а действо в них происходило 50-60 лет назад, то, что людей, о которых в них написано нет!
Они умерли.
Малыничка, с годами полюбил небо и стал «вертолётчиком», прожил короткую жизнь, Костя Л. вёл по всей стране линии ЛЭП и должен был получить звание Героя Социалистического труда, но не получил, Люся П., которая приехала на родину и очень мало прожила на ней. И даже Валентина Г.( тоже одноклассница), которая работала бухгалтером в администрации маленького городка не смогла пойти против своей совести, заниматься приписками, по приказу своего начальника и взяла расчёт, но потом всё рано нашла хорошую работу и честно трудилась на благо народа. Ведь прекрасный специалист и порядочный человек никогда не останется без дела и будет полезен. Всегда!
Жаль, что большинство моих одноклассников искали утешение и ответы на свои вопросы на дне стакана. А мне сейчас приходится жить почти одному, в этом вакууме неразгаданных загадок и нерешённых задач.
И я живу… и стараюсь жить так, как воспитала меня моя бабушка, родители и школа. Пока живу!    21.03.2026.   08.37.