Черчилль был когда-то маленьким. 9 частЪ

__Но со временем Уинстон_
всё-жЖж-таки одолел Неприятие
к греческим буквам и взаимосвязям
не лишь филологическим, а и даже
на уровне лингвистики с философией
и высказывал своему ставшему закадычным
дОке-другу-латинянину соображения
толковые о латинском языке к греческому!

В рассудочном языке, вроде английского,
важные слова соединяются и соотносятся
между собой посредством подсобных
маленьких слов,- связующих с большими.

Римляне в своём суровом древнем мире
сочли бы такую языковую модель вялой
и непригодной, ибо, мнением «Уи-Черча»,
что и заинтересовало друга-латинянина,
 их устраивала структура каждого слОва,
которые дотошные его соседи определяли
в соответствии с разработанными правилами,
__учитывающими разные условия,
при которых оно может употребляться.

Несомненно, такой язык выглядит и звучит
выразительнее, нежели начальный английский,
которые греки могли знать от варягов,
_успевающих побывать «по всему»
тогдашнему цивилизованному миру !!!

В предложении всё подогнано,
 как в отлаженном механизме
и каждую фразу можно плотно
набить смыслом в миниатюре !

Это был непростой труд, даже для тех,
кто не знал иного способа выражения,
но ясно, что через него римляне,
__как и греки, легко и красиво
утвердили свою посмертную славу.

И тогда они составляли ЯДРО цивилизации!!
Да что там говорить,- если Гиппократ,
живший в 5 тысячелетии до Христо-Эры
уже рассуждал о мелко-невидимых
существах (позже бактерии), которые могут
влиять не лишь на здоровье человека,
но и вообще на саму форму жизни
всего человечества и всей Земли !!!

О да,- они были первопроходцами
_в сфере идей и литературы !!!;
они-же  открывая очевидные истины,
касающиеся жизни и любви, войны,
судьбы и нравов, придавали чеканную
__форму афоризмов и эпиграмм,
к чему их язык был так хорошо приспособлен,
и таким образом получали на них вечный
патент в мировом значении на все века’!

О да-а! Эта идея настолько понравилась
Уинстону и его другу-латинянину с 6-го
в престижной школе, что Уи заверил
своего толкателя латыни, что ОБЯЗАТЬельно
сии мыли впИшет в очередное близкое
эссе для экзаменов или чтения пред директором!

О да-а! Этим греки до-сих-пор и славятся!
Ничему сказанному здесь Уи не учили в школе,
Но из-за персональных занятий со своим
другом-визави’, Уи стад постигать бОльше!
 И даже бОлее того,- до всего поСЛЕДУющего
Уинстон дошёл сам в последующей жизни
постоянным чтением солидных книг,
которые он мог заказывать почтой
чрез родителей, как и брал книги
у своих некоторых образованных
сослуживцев из офицеров в Африке,
как после и в Индии, когда на чтение
позволяло столь утекающее время !!!

 И ещё школьником, Уи сомневался в том,
что классики достойны быть фундаментом
,,вообще любого образования,,.
Ибо ему втолковывали, что чтение Гомера,-
наилучшее отдохновение для мистера
Гладстона,- доктора наук и директора.

 И думал Уинстон: «Так ему и надо!»
при начальных классах с нелюбовью
и противлению всему греко-латынскому!

__Но чуть позже, когда директор увидел
нЕкую Умственную жилку в Уинстоне,
да стал с ним персонльно ЗАНИМАТЬся,
да приложил педагогическое мастерство
в развитии Уинстона к тяге к эссе,
всё-ж-таки вложил согласие в сознание,
 что классики скрасят преклонные годы,
в чём Уинстон согласился с годами!

,,,Но по начальным классам школы,
 Уинстон выражал сперва сомнение,
и тогда директор прибавлял веско,
что классические языки помогают писать
и говорить по-английски ещё лучше!

И ссылались на множество современных слов,
пришедших из латыни или греческого,
разумеется на время взросления Уинстона
в середине и крае 19-го вЕка в Англии,
легче употреблять такие слова, зная их истоки.

Практической пользы Уи отрицать не мог.
Но вскоре сверх-знания, пресса, а после
И телевидение с интернетом,- всё перечеркнули
И свели на нет в обриллиАнтивании слов…
 
Иностранцы и шотландцы сообща коверкают
так часто и много произношение латинских
слов, что от английского их отделяет пропасть.

Одна из наиболее сильных и часто приводимых
Самим Уинстоном цитат: «Veni, vidi, vici»
сплошь и рядом нагло перевирается..!!!

Распространителей этого зла
должно ожидать наказание !!!
Уинстон даже придКмывал их..!!!

\___Экзамены. Сандхерст.____/
Сандхерст! Уи поступил с третьей попытки!
Спрашивали по пяти предметам.
В дополнение к трем обязательным:
математике, латыни и английскому,
он выбрал французский и химию.

 В уме Уи имелись только два козыря,-
английский и химия, и чтобы сорвать банк,
нужны были, по крайней мере, три !!!

Требовалось найти ещё одну подходящую
«карту».., но латынь Уи учить не мог
Из-за детского НЕ-восприятия к латыни
на ДУШЕвном и сердечном УУУУровне,
оттАлкивающем латынь как чужеродное!


И был укоренившийся предрассудок,
наглухо захлопнувший пред латЫнью
 двери разума, как залитой латУнью !
______Но, вот-жЖже коллизия..,-
за латынь полагались 2000 баллов !!!
Уи не набрал бы и более 400-500 баллоа!

Французский язык — интересный,
но с политическими подвохами
на уровне менталитета и гордости,
,,,и его трудно учить в Англии…
исто упёртому генетическому англу!

,,Оставалась только математика…
После первого экзамена, обозревая
поле битвы, Уи отчётливо понял,
что без подхода вспомогательной
Армии сражения не выиграть,
В чём ему доказывал его отец,
присутствуя при битвах Уи
своими тысячами оловянных
и деревянных солдатиков дома,
в персональной детской комнате Уи.

Единственным резервом была математика.
Уи взялся за неё всей свое упёртостью,
раз гений и талант не посетили с рождения,
да налёг на матеМАТье с остервенением !!!

В жизни случалось Уи с налета штурмовать
чуждые ему предметы, но он считаю своим
моральным и умственным триумфом то,
что математику одолел за шесть месяцев !!!

В первом из трёх мучительных испытаний
Уи получил по математике всего 500 баллов
_____из ПРЕМИАЛЬНЫХ 2,500.
Во втором кОне экзаменов почти 2000,
чем обязан не только сыгравшей
колоссальную роль своей решимости
,,,не отступать, «ибо позади стена»,,,
но и добрейшему участию по-личному
многоуважаемого учителя Харроу,-
______мистера Мейо______.

Он и убедил Уинстона в том, что математика
не непролазная бессмысленная трясина,
и что комичные иероглифы полны значения
и ритма, проблески которыхх вполне может
 уловить любой здраво мыслящий !!!

До этого математикой  Уи называл лишь то,
что спрашивают на элементарном экзамене
члены Комиссии по делам гражданской службы.

И полагал ещё «Уи-Черч» в стенах школ,
что докам в математике,- стихия, в которую
кто погрузился, должна казаться лужицей
по сравнению с Атлантическим океаном.

Но как-бы-то ни было, погрузившись,
Уинстон сразу потерял почву под ногами:
ибо когда оглядывался Уи на то трудное
время, из самых глубин памяти всплывают
его главные вехи постоянного преодоления
детским умом то, что грузили правомерно
и Неправомерно взрослые мужи страны!!!

 Далеко позади простые и десятичные дроби,
абсциссы с кинусами и косинусами…Мля их!
 И вот ступил и Уи в Алисину Страну Чудес,
где у врат стояло Квадратное Уравнение,
которое такжЖже УМиляло взрослых дядь,
но только не романтичных мальчиков…
 
Скривившись, Квадратное Уравнение
ткнуло в сторону Теории Коэффициентов,
а та послала незваного гостя к злобно
ощерившемуся Двучленному Уравнению,
которое давно еХИХИдничало на Уи…

Далее просматривалась мрачная пещера,
едва освещённая отблесками АДского пламени,
где обитал дракон-ДРАКОНИЩЕ, звавшееся
#_Дифференциальным Уравнением_#...

Однако последнее чудище было отсечено
пределами, установленными Комиссией
,,,по делам гражданской службы..,-
которое явно-тайно для школьников
престижного ЗАВЕДЕНЬИЩА в Англии
было проводником паломника на этом
этапе всем юным непростого Пути,
надевавшего на руки и ноги чрез мозги
постеПЕННО увелИчивающиеся ПУТЫ !!!

,,,Юнцы’ свернули, но не к склонам
Усладительных Гор, а в удивительный коридор
склОнных к математике, в жуткие дебри
для НЕ-склонных к матемо-алгебре..,-
образованный то-ли анаграммами,
то-ли акростихами, которые именовались
Синусами, Косинусами и Тангенсами…
ОйЙй мляяяяя… ОхХх и млИщщщще!!!

Они определённо имели большую силу,
особенно когда УМножались друг-на-друга! 
И даже сами на себя! Одно хорошо: многие
их превращения можно было заучить наизусть.

На третьем, последнем экзамене Уи достался
вопрос об этих Косинусах и Тангенсах,
возведённых в квадрат, и от правильности ответа
зависела вся дальнейшая жизнь Уинстона.
Задачка была сложная, но по счастью,
несколькими днями ранее Уи увидел
её жуткий оскал и узнал его сразу..,-
дУхом, ментально, астрально, нирванно,
,,но часто для Уи,- ниРВАНЬно…