XXI. - Конструктор ИИ. - Предисловие

[ Все книги с иллюстрациями - на авторском сайте: y-books.neocities.org ]
[ подробнее см. proza.ru/avtor/yarmosh ]


ПРЕДИСЛОВИЕ

Применительно к технологиям Искусственного Интеллекта, по сути повторяется история, которая происходила во времена распространения первых персональных компьютеров.

Тогда многие были уже наслышаны о чудесных возможностях этой техники, но мало кто представлял, что она такое и как с ней обращаться. Внедрялись ПК главным образом в академической среде и организациях, а для широкой публики долго оставались диковинкой. Но и те, кто имел возможность и повод приобрести себе компьютер, не спешили с освоением этой новой, необычной и во многом загадочной штуковины. Трудно поверить, однако такие были даже среди известных писателей. Утверждали, что не собираются менять пишущую машинку на клавиатуру.

Совершенно революционными казались в то время идеи внедрения в школьную программу нового предмета под мало понятным названием Информатика. Усилия, которые предпринимали в этом направлении ученые и специалисты, вызывали как неподдельный интерес, так и жаркие споры, дискуссии.

Инженерная подготовка, ученая степень и преподавательская работа в одном из ведущих технических вузов страны  побудили и нас предложить и затем вести в центральной газете Министерства образования ставшую популярной у читателей рубрику "Новые компьютерные технологии в обучении".

Следующая компьютерная революция, вновь с подачи Стива Джобса - превращение персональных компьютеров в универсальные мобильные информационные устройства - прошла, в отличие от первой, просто на "ура". Это и понятно, ведь их задачей ставилось обеспечить в первую очередь потребление и обмен информацией, удобную многофункциональность, простоту управления, компактность. По сути и революцией этот процесс не назовешь, несмотря на его поистине оглушительные результаты.

И вот пришла третья. Искусственный интеллект, как когда-то компьютер, стал вторгаться в жизнь всех - на каждом шагу, и чем дальше, тем больше. И вновь большинству людей редко приходит мысль подступиться к этому чуду самому. В организациях, корпорациях, больших и малых фирмах что-то такое внедряют и используют. На многих сайтах, под разными названиями и в разных формах всем этим можно пользоваться. Но что Оно такое? Как его увидеть, потрогать, рассмотреть с разных сторон?

Напоминает состояние ребенка. Его окружают машины и механизмы, а как они устроены внутри - загадка. Потому-то многие дети так любят разбирать все, что можно и даже нельзя. Особо пытливые пытаться сами собрать что-то, воспользовавшись конструктором. Пусть результат окажется далеким от практической пользы, но он бесценен для лучшего понимания человеком того, как устроен мир техники.

И вот уже практические занятия по Искусственному Интеллекту появляются в школах. И вновь, как когда-то Основы Информатики, эти пилотные проекты ведут неравнодушные ученые, университетские сотрудники под руководством профессоров. Учат не столько детей, как школьных учителей, которые сами с настороженностью и восторгом открывают для себя новую область знаний.

Нам это близко. И вновь не можем оставаться в стороне. Так родилась идея этой книги.

Ее суть проявляется еще в иллюстрации на обложке. Никакой другой образ, кроме этого радостного мальчика на велосипеде не может отразить ярче заложенный тут символизм. Мало того, что сама картинка сделана ИИ. Она наполнена смыслами, которые мы хотим донести. Всмотримся в нее внимательнее.

Отчего парнишка сияет счастьем? Велосипед - не новенький, не подарочный, он явно собран или восстановлен своими руками из старых деталей. Местами даже заметна ржавчина. Да и рабочая одежда мальчика, испачканная той же ржавчиной, говорит сама за себя. Потому очевидно, что главная эмоция здесь - осознание того, что результат достигнут своими руками! От гордого: "Я это сделал!" - к неотразимому: "Я могу! И не только это!"

Второй, более явный смысл картины раскрывает ее название: "Радость от того, что у тебя есть колеса". Восторг на лице. Счастье обладания тем, что откроет тебе новые горизонты. Для нас это очень перекликается с тем, как еще на заре эпохи персональных вычислений Стив Джобс - создатель ставших поистине легендарными первых машин Apple и Macintosh - называл персональный компьютер "велосипедом для ума". Смысл в том, что компьютер сам по себе не уравнивает интеллектуальные возможности владельцев, а лишь усиливает их. Этим он подобен велосипеду, который кратно повышает эффективность прикладываемых мышечных усилий, но не едет сам. С ним чем крепче мышцы, тем выше скорость, тем быстрее и дальше доберешься. И наоборот, чем слабее подготовка, тем меньше толку от велосипеда. В отличие, например, от автомобиля или огнестрельного оружия, которые тоже поднимают способность соответственно передвигаться или защищать себя, до весьма впечатляющего уровня, причем одинаково доступного и сильным, и слабым.

Наконец, третий смысл - нечто совсем новое. Подобно тому, как эволюция больших вычислительных машин привела к рождению персональных компьютеров, так прогресс в технологиях машинного обучения неизбежно приближает к пониманию того, что ИИ, как и сам компьютер, тоже может быть персональным. В наше время появилась удивительная возможность превратить обычный домашний компьютер, перефразируя слова Стива Джобса, в велосипед с моторчиком.

Не его ли образное представление видим мы на обложке? Не оттого ли горят глаза парнишки, что ему удается мчаться, не крутя постоянно педали, но оставляя других далеко позади?

Может, это всего лишь мечта, фантазия? А если нет, то с чего начинать? Как разобраться в хитростях конструирования своего домашнего Искусственного Интеллекта?

Попробуем поискать ответы на простых примерах, как объясняли когда-то читателям, что это за новая штука такая - "персональные компьютеры", и чем они могут быть реально полезны каждому.