Насколько мысль должна быть сложна для понимания?

Насколько мысль должна быть сложна для понимания?

В науке измеряется количеством знания и скорость движения по шкале определяется накопленным багажом на пути познания. Причём этот багаж является ускорителем в движении. Чем сложнее сознательная умственная деятельность, чем глубже понимается психологическая (энергетическая) структура отдельной личности для объяснения ему своей мысли, тем скорость по шкале будет быстрее: знание и уважение – суть в науке.
Обычный вывод, но очень важен будет далее для нас.

После прочтения литературных произведений  я пишу отзывы и рецензии с глубинным смыслом о книге. Иногда легко поддается услышать запрятанные знания, а бывает «светятся» искринки чего-то, но не можешь понять о чём идёт речь. Литературоведение – это наука о литературе. Наука! Значит точно также существует шкала познания и движение по ней.

Но отличие от других наук в том, что писатель со знаниями физики будет писать литературные произведения с глубинным смыслом о физических явлениях во Вселенной. Писатель, который рос, обучался и общался в медицинском обществе будет говорить с глубинным смыслом психологии или физиологии в своих романах. А некоторые писатели пишут книги и в них столько мотивов нравственности, что воспринимаешь книгу как поучения.

Объём знаний необходим очень высокий, а ещё искринки знаний ведут рецензента к изучению определенной темы в какой – либо науке. Простой вывод о науке применим и к глубинному смыслу.

Означает ли, что литературовед, изучающий литературу как метафизическую основу обладает особым уровнем знаний? Нет, поверхностные знания всегда будут лишь поверхностными даже если мы говорим о глубинном смысле в литературе.

Это более вид общения, переводчик, нахождение ответов.

Если философ задаёт вопрос, то литературовед находит ответ. Словно множество дверей в пространстве – информации, только необходимо найти ключ – книгу к каждой двери. Насколько важно знать сам вопрос – знать эту дверь, если уже известны знания? Моё мнение, очень важно. Мы увидели лишь ответ в каком-то диалоге, а может быть вопросы были и другие. То есть без двери не оценить объём знаний.

При рассуждении о сложности понимания мысли приходит осознание созависомости начитанности и ориентации в пространстве – информации. А также вывод напрашивается о важности вопроса – ответа в литературе, философских рассуждениях о Вселенной и поиск в книжных глубинах подтверждение или отрицание.