Летний цвет

По русскому языку задали, казалось бы, простое домашнее задание: распределить имена прилагательные по категориям — цвет, форма, время.
Милена с мамой уселись за стол. Тетрадь открыта, ручка готова, чай остывает.
— «Летний», — читает мама. — Это время года. Значит, это прилагательное относится ко времени.
Милена нахмурилась. Очень серьёзно. Даже карандаш отложила.
— Нет, — уверенно сказала она. — Это цвет.
Мама удивилась: — Цвет? Милена, «летний» — это когда? Летом!
— Нет, — спокойно отвечает Милена. — Летний — это зелёный. И жёлтый. И немного голубой.
— Объясни, пожалуйста, — мама уже улыбается.
И тут началось.
Милена — девочка творческая. Она рисует так, что даже учительница  говорит: «У неё краски разговаривают». Для неё мир — это палитра.
— Вот смотри, — говорит она и берёт альбом. — Лето — это ярко-зелёная трава. Это жёлтое солнце. Это голубое небо. Это розовые закаты. Когда я слышу «летний», я сразу вижу цвет. Он тёплый. Он светится. Он пахнет клубникой.
Мама слушает и уже не спорит.
— А зима — это белый и голубой, — продолжает Милена. — Осень — оранжевая и коричневая. Весна — нежно-зелёная. Значит, «летний» — это тоже цвет. Просто большой. Смешанный.
— Но в учебнике… — осторожно начинает мама.
— В учебнике написано правильно, — перебивает Милена. — Но у меня в голове по-другому. Я сначала вижу цвет, а потом уже думаю про время.
Мама посмотрела на дочку, на её яркие рисунки, где солнце всегда чуть теплее обычного, а трава чуть зеленее настоящей.
— Хорошо, — сказала она. — Запишем, что ко времени. Но в скобках можно написать: «цвет настроения — лето».
Милена довольно улыбнулась.
В тетради задание было выполнено правильно.
А в душе у Милены «летний» навсегда остался цветом — самым тёплым в её палитре.