Цепная реакция

В первом классе есть удивительный закон.
Называется он «Цепная реакция первоклассников».
Стоит случиться чему-то одному — и всё… процесс запущен!
Урок математики. Тишина. Учитель объясняет примеры.
Ерасыл поднимает руку:
— Можно выйти? Очень срочно!
— Иди, — разрешает учитель.
Ерасыл выходит.
Через три секунды руку поднимает Адильхан:
— А можно я тоже? Мне тоже… очень срочно.
— Только что было не срочно, — удивляется учитель.
— А сейчас стало! — честно отвечает Адильхан.
Тут встаёт Адели:
— И мне надо. Я терпела, но больше не могу!
Мирослава, глядя на всех, начинает ёрзать:
— А можно и я? На всякий случай…
Через минуту половина класса уже «очень срочно» хочет выйти.
Учитель вздыхает:
— Ребята, у нас что, сигнал тревоги прозвучал?
На следующем уроке Искандер вдруг драматично хватается за горло:
— Я засыхаю… Мне срочно нужна вода!
— Иди попей, — разрешает учитель.
Искандер выходит, а через секунду в классе начинается шёпот:
— Я тоже пить хочу…
— И я!
— А я вообще с утра воды не пил!
Адеми торжественно объявляет:
— Я чувствую, как во мне пересыхает пустыня!
Самира добавляет:
— У меня губы уже трескаются!
Мирослава шепчет:
— Я слышу, как во мне хрустит песок…
Учитель смотрит на них:
— Интересно… пять минут назад вы были бодрые и увлажнённые дети.
Однажды у Ерасыла действительно заболел живот. Его отпустили домой.
Класс проводил его сочувственными взглядами.
Через десять минут…
Мишка кладёт голову на парту:
— У меня… тоже живот…
Адина хватается за лоб:
— А у меня температура! Я чувствую. Она растёт!
Мирослава трогает щёку:
— У меня щека горячая. Это серьёзно.
И тут встаёт Искандер.
Очень медленно. Очень трагично.
— У меня… — делает паузу, — болит локоть.
— Локоть? — уточняет учитель.
— Да. Очень важный локоть. Без него я не могу писать. И дышать немного тоже тяжело.
— Искандер, дышать локтем не нужно.
— А вдруг нужно, просто я не знал?
Класс начинает сочувственно вздыхать.
Через пять минут у половины класса болит что-то очень важное: ухо, пятка, ресница, левая бровь.
Как-то раз Ева сказала:
— Можно я завтра не приду? У мамы день рождения.
— Конечно, — разрешили ей.
На следующий день…
София:
— А у меня завтра день рождения у папы.
Мирослава:
— А у меня у бабушки.
Ерасыл:
— А у меня у дедушки.
Тут поднимается Искандер:
— А у меня… — делает загадочную паузу, — день рождения у кошки.
— У кошки? — уточняет учитель.
— Да. Очень круглая дата. Три с половиной года.
— И что вы будете делать?
— Праздновать. Торт. Свечи. Шапочки.
— Кошка задует свечи?
— Если не задует, я помогу. Мы одна семья.
Класс зааплодировал.
Учитель однажды сказал:
— Ребята, вы заметили, что стоит одному что-то захотеть, как всем сразу нужно то же самое?
Мия серьёзно кивнула:
— Конечно. Мы же коллектив. Если одному плохо — всем плохо. Если одному весело — всем весело. Если одному в туалет — всем в туалет.
— А если одному учиться? — хитро спросил учитель.
Класс замер.
Искандер осторожно поднял руку:
— А это… не заразно?
И весь класс дружно засмеялся.
Так и живёт первый класс — по законам великой цепной реакции.