Записки для Адины

— А почему Адины так долго нет в школе? — спрашивали дети почти каждый раз, когда начинался урок и её парта снова оставалась пустой.
Почти весь первый класс Адина училась дома. В школу она приходила редко, поэтому я сама ездила к ней на занятия.
Сначала — к бабушке, в новостройки. Это было недалеко от школы.  Бабушка встречала меня так радушно, будто я была давним другом семьи.
Но потом бабушка заболела и уехала на длительное лечение. Тогда Адина перебралась к родителям — в частный дом недалеко от старой автостанции.
И вот там было по-настоящему уютно.
Небольшой двор, скрипучая калитка, аккуратные грядки, летом — цветы у крыльца. В доме пахло чаем, свежим хлебом и чем-то тёплым, домашним. Родители Адины всегда встречали меня очень приветливо.
— Проходите, Людмила Николаевна, мы вас ждали.
А сама Адина в это время тихо сидела в комнате за столом, где проходили наши занятия. Она никогда не бегала по дому и не суетилась. Скромно ждала начала урока, аккуратно разложив тетради и учебники.
Адина была очень старательной и внимательной ученицей. Она всё понимала почти сразу и схватывала с первого раза. Объяснишь один раз — и она уже улыбается:
— Я поняла.
В классе по ней скучали многие. Но был один мальчик, который скучал особенно.
Они с Адиной учились вместе ещё в подготовительном классе. Тогда они сидели за одной партой, вместе рисовали, вместе писали первые буквы. Наверное, именно тогда и появилась та самая детская симпатия.
Однажды после урока он подошёл ко мне очень серьёзный.
— Людмила Николаевна, вы сегодня пойдёте к Адине?
— Пойду, — ответила я.
Он немного помялся, достал из кармана аккуратно сложенный листочек и тихо сказал:
— Можете ей передать записку?
Записка была сложена в маленький квадратик. Видно было, что он складывал её очень старательно.
Когда я пришла к Адине и передала ей этот листочек, она сначала удивилась, потом осторожно развернула его… и её глаза сразу засияли.
— Это мне?
Она прочитала записку, улыбнулась и долго ещё смотрела на неё, будто это было что-то очень важное.
С тех пор я часто становилась… почтальоном.
Иногда мальчик перед уроком тихонько подходил ко мне:
— Людмила Николаевна… а вы сегодня к Адине?
— Да.
И в моей руке снова появлялась маленькая записка.
Адина всегда очень радовалась таким письмам. Она читала их несколько раз, аккуратно складывала и хранила в тетради.
А потом говорила:
— Можно я тоже напишу? Вы передадите?
И писала ответ. Очень старательно, выводя каждую букву.
На следующий день мальчик уже ждал меня у двери класса.
— Вы передали?
— Передала.
— А что Адина сказала?
— Она обрадовалась.
И тогда он сразу начинал улыбаться, хотя пытался сделать вид, что это для него совсем не важно.
Вот так между школой и маленьким домом у старой автостанции путешествовали маленькие записки.
И вместе с ними — тёплые детские чувства, которые делают школьную жизнь чуть-чуть добрее и светлее.