Дочки-матери. Глава 18. Юность Маруси

Что же было дальше в жизни Маруси?

     Окончив школу-интернат, она поступила в Чебоксарское текстильное училище, вместе с Зойкой они выучились на прядельщиц. Годы учебы были голодными. Платили маленькую стипендию, Марусе давали талоны на завтрак и обед. Вечером ела что попало, а нужно было еще и одеваться. Помогала с продуктами больше не нянька, а совершенно чужая женщина, которая и приметила Марусю. Маша называла ее тётей Полей.

       Полина работала прачкой в интернате, имела семью: мужа, дочь, сына. Дочь и сын выучились, работали, жили отдельно. Поля брала домой Марусю, если та не уезжала, на выходные, на праздники. Маруся с удовольствием проводила эти дни. Полина всё покажет, что и как нужно делать по дому. Вместе обед приготовят, вместе посидят за столом. Девочка, потерявшая семью так рано, получала в этой семье и тепло, и ласку, и заботу. Полина перебирала вещи дочери, а потом отдавала Маруське. И тогда светились от радости, счастья обе.
Потом, уже учась в Чебоксарах, Маруся чаще всего приезжала именно к т.Поле.  А женщина её и накормит, и продуктов еще с собой даст.

     У Маруси была ещё другая наставница и опекун - учительница математики из интерната, Александра Михайловна. Учительница видела, что девочка неглупая, даже способная, но слабенькая, её ведь все годы так и лечили от анемии. Стала подзывать Маруську  к себе: то попросит тетрадки и учебники сложить на полочках и столе, то даст ручку с красной пастой:
- Проверяй, Маруся, а я потом поставлю отметку.

     И девчонка проверяла. Удивлялась учительница, ошибки не были пропущены.

       После уроков, закончив проверять тетради, наведя порядок в классе, Александра Михайловна брала Марусю домой "чай попить". Как любила девочка такие часы после уроков, как ждала: ей нравилось помогать учительнице, быть ей полезной, нужной, бывать в домашней обстановке.