Летописно публицистическая работа альманах история
От создателя книги – напутное
Перед вами, уважаемые читатели, несколько необычная книга – летописно-публицистический «Альманах».
С одной стороны, «История Санкт-Петербургского Государственного Горного университета Императрицы Екатерины II» - Первого высшего технического учебного заведения России, неоднократно издававшаяся разными непосредственными участниками столь знаменательных и важных для Отчизны событий, и пытливыми авторами своего времени.
С другой стороны, новая книга пытливого автора конца XX и четверти XXI века, сложившаяся в процессе теснейшего взаимодействия с уникальным коллективом Горного и его непосредственным - выдающимся Руководством.
Это выдающиеся государственники сложного, в смутные времена государственной неустроенности т.н. перестроечного времени – времени разрушения великого Союза братских народов, времени утраты, относительно более справедливого для большинства граждан бытия.
Этой необычной книгой автор постарался опереться на народную мудрость, которая свидетельствует, что жизненный путь народов Страны складывается на Нивах каждой человеческой судьбы.
Для его осмысления, через какие ошибки и трагедии и героические поступки народы идут к нравственному совершенству (или деградации), весьма важно знать мнение непосредственных участников тех событий.
Важно знать через какие препятствия пришлось пройти Вузу, его коллективу – Руководству, чтобы не сбиться с пути созидания, нынешнего Храма Науки, Образования и Культуры - Санкт-Петербургского Государственного Горного университета Императрицы Екатерины II»
«20 лет назад мы слепо скопировали навязанные нам стандарты, забыв о том, что ХХ век был веком российской науки. Теплофизика, космос, мирный атом – в этих и многих других областях наша страна была безусловным мировым лидером.
Сегодня пришло время исправить прежние ошибки, но сделать это можно лишь в случае объединения усилий и создания среды доверия.
Успех наших начинаний в области модернизации высшей школы зависит от того, сумеем ли мы сформировать команду единомышленников, как в глобальном масштабе, так и локально.
Каждый ректор должен сделать всё возможное для того, чтобы возглавляемый им коллектив поверил в необходимость грядущих изменений, консолидировать вокруг себя проректоров, преподавателей, студентов.
Только в этом случае мы добьёмся успеха и вернем себе статус государства с самым лучшим инженерным образованием на планете», - подчеркнул Владимир Литвиненко.
«После веры важнейшее из нравственных чувств есть чувство долга, а потому нужно внушать оное воспитанникам с юных лет и словом и примером, так, чтобы они привыкали исполнять свой долг прежде, чем сила страстей ослабит в них глас совести».
(Наставление для института горных инженеров С.Петербург 31 декабря 1848 года)
Василий Осипович Ключевский
(1841 – 1911)
Выдающийся русский историк и педагог, трижды
Академик, обладатель многочисленных научных
Знаний. Одно из его основных сочинений – «Курс
Русской истории» в пяти частях.
«История – это фонарь, который зажжён в
Прошлом, горит в настоящем и освещает дорогу в
будущее».
«История, конечно, ничему не учит, но она
Жестоко наказывает тех, кто её не знает».
«Без истории мы должны признать себя
Случайностями, не знающими, как и зачем пришли
В мир, как и для чего в нём живём, как и к чему
должны стремиться».
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ГОРНОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМПЕРАТРИЦЫ ЕКАТЕРИНЫ II
Краткая Хронология
От начала до наших дней
ХРОНИКА. СОБЫТИЯ. ФАКТЫ.
Том II
Книга 1
М.В. Ломоносов с 1745 года, будучи академиком Российской Академии наук, активно выступает за подготовку отечественных научных кадров: «… которые служили бы к чести Отечеству, которой от иностранных нашему народу предписывать невозможно».
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2025
Содержание
; Предисловие 3
; Обращение Ректора к читателю 6
Часть I
Хронология созидания. От начала до наших дней.
Глава I
1.1. Из истории зарождения горного дела 8
1.1.1. Роль орудий труда в прогрессе 8
1.1.2. Инстинкт самосохранения 8
1.1.3. Использование окружающих материалов 9
1.1.4. Первые орудия труда 9
1.1.5. Применение камня 10
1.1.6. Значение камня в развитии 10
1.1.7. Эпоха камня 10
1.1.8. Развитие знаний о минералах 10
1.1.9. Современные открытия 11
1.1.10. Переход к осёдлой жизни 11
1.1.11. Выбор материалов 11
1.1.12. Заключение 12
Глава II
О Горном и Геологическом Деле в России.
1.2.1. Рождение I-го учебного заведения – Горного училища 13
1.2 .2. От каменного дела к горному ремеслу 13
1.2.3. Кузнечная земля 16
1.2.4. Булатная – болотная сталь по цене золота 17
1.2.5. Шорцы – «Кузнецкие татары» 18
1.1.6. Тульско-Каменные заводы – поставщики оружия
и железа в Европу 19
1.1.7. Строгановы, Демидовы, Яковлевы, Любимовы,
Злоказовы – основатели горных дел на Руси 20
1.1.8. Предпосылки создания Горного учебного заведения 21
1.1.9. Никита Демидович Демидов – основатель ещё одной династии 23
1.1.10. М.В. Ломоносов с 1745 года, будучи академиком
Российской Академии наук, выступил за подготовку
Отечественных научных кадров 28
1.1.11. Президент Берг-Коллегии М.Ф. Соймонов - автор проекта
высшего учебного заведения по горному Делу 30
1.1.12. Указ Императрицы Екатерины II « Об учреждении Горного
Кадетского корпуса» 31
Глава III
Из истории становление науки. Этапы развития.
1.3.1. Создание и развитие высшей технической школы России 32
1.3.2. Образование Горного музея 34
1.3.3. Учреждение Горного кадетского корпуса 36
1.3.4. Институт Корпуса Горных инженеров 37
1.3.5. СССР, Ленинградский государственный
Горный институт имени Г.В. Плеханова 39
1.3.6. Успешное движение вперёд, с опорой
на опыт предшественников 41
Глава IV
Основные этапы современного развития вуза 45
(1991-2016)
I этап
1.4.1. Созидание в условиях перестроечных реформ 45
(1991 – 2000 гг)
Организационно-коммуникационная деятельность по обеспечению социально-бытовых условий студентов и аспирантов, современной учебно-методической работы, научной деятельности преподавателей, студентов и аспирантов, всех служб вуза
1.4.1.1. Приборно-лабораторная база научных исследований 48
1.4.1.2. Международная деятельность 50
1.4.1.3. Кадры Высшей квалификации 54
1.4.1.4. Сотрудники Университета удостоенные Правительственных наград и Почётных Званий (1994 – 2001 гг) 55
II этап
«Усердие к услуге Отечества» в конкретных Делах
1.4.2. Достижения 2000 – 2016 годы (стр. с 59)
(Учебная работ, Учебно - методическая работа, Научно – исследовательская работа студентов и аспирантов, итоги научной работы, научные исследования, конференции, консорциумы, симпозиумы, разработаны методички, реконструированы имущественные комплексы, приобретено новейшее оборудование для лабораторий, приобретены необходимые программные продкты, открыты специализированные аудиториии т.д. и т.п.)
1.4.2*. Церковь преподобного Макария Египетского в Музейном комплексе Горного университета 59
1.4.2.0. Достижения в 2000 – 2001 учебном году 65
1.4.2.1. Достижения в 2001 – 2002 учебном году 78
1.4.2.2. Достижения в 2002 – 2003 учебном году 97
1.4.2.3. Достижения в 2003 – 2004 учебном году 115
1.4.2.4. Достижения в 2004 – 2005 учебном году 137
1.4.2.5. Достижения в 2005 – 2006 учебном году 158
1.4.2.6. Достижения в 2006 – 2007 учебном году 186
1.4.2.7. Достижения в 2007 – 2008 учебном году 226
1.4.2.8. Достижения в 2008 – 2009 учебном году 254
1.4.2.9. Достижения в 2009 – 2010 учебном году 293
1.4.2.10. Достижения в 2010 – 2011 учебном году 342
1.4.2.11. Достижения в 2011 – 2012 учебном году 391
1.4.2.12. Достижения в 2012 – 2013 учебном году 436
1.4.2.13. Достижения в 2013 – 2014 учебном году 490
1.4.2.14. Достижения в 2014 – 2015 учебном году 530
1.4.2.15. Достижения в 2015 – 2016 учебном году 583
1.4.2.16. Достижения в 2016 – 20... учебном году 619
1.4.2.17. Современные образовательные технологии 683
1.4.2.18. Второе рождение Горного музея 778
Глава V
1.5. Основные направления деятельности Университета 799
1.5.1. Геология и разведка 799
1.5.2. Горное дело. Защита окружающей среды 799
1.5.3. Освоение подземного пространства 800
1.5.4. Металлургия 801
1.5.5. Горная электромеханика 802
1.5.6. Нефтегазовое дело 803
1.5.7. Экономика и менеджмент 804
1.5.8. Институт базового инженерного образования 805
1.5.9. Научно-педагогический Центр «Аспирантура», факультет Аспирантуры и Докторантуры 805
1.5.10. Центр специальных программ 806
1.5.11. Научное направление «технологии и техники бурения скважин в условиях станции «Восток» 808
1.5.12. Научный Центр «Арктика» 810
1.5.13. Научный Центр «Оценки техногенной трансформации экосистем» 811
1.5.14. Научный Центр «проблем переработки минеральных и техногенных ресурсов» 813
1.5.15. Научный Центр геомеханики и проблем горного производства 818
Глава VI
1.6. Инфраструктура Университета 821
1.6.1. Учебные Центры: №1, №2, №3 822
1.6.2. Учебные базы – Полигоны 823
1.6.3. Учебные лаборатории 824
1.6.4. Общежития 825
1.6.5. Спортивный комплекс 825
1.6.6. Военно-учебный Центр 828
1.6.7. Владимир Путин вручил ректору Санкт-Петербургского
горного университета Владимиру Литвиненко
орден «За заслуги перед Отечеством» II степени 830
- ГИМН - Горному университету (институту) 833
(Храму инженерных наук)
- Литература 834
Предисловие
История Санкт-Петербургского государственного горного университета Императрицы Екатерины II занимает особое место в летописи отечественного образования, науки и промышленности.
Основанный по указу Императрицы Екатерины II 21 октября (1 ноября) 1773 года, Горный университет стал первым высшим техническим учебным заведением России и одним из старейших в мире специализированных институтов в области горного дела.
С самого начала своего существования университет был призван решать масштабные государственные задачи, связанные с развитием горной промышленности и подготовкой высококвалифицированных инженерных кадров для нужд российского государства.
Именно здесь формировались научные школы, зарождались инновационные идеи и осуществлялись крупные исследовательские проекты, оказавшие влияние на развитие не только горного дела, но и смежных отраслей промышленности и науки.
В стенах университета работали и обучались выдающиеся учёные и инженеры — Василий Михайлович Севергин, академик А. А. Иноземцев, Пётр Александрович Кропоткин, Дмитрий Иванович Менделеев и многие другие , внёсшие неоценимый вклад в развитие отечественной и мировой науки.
В XIX веке университет стал центром притяжения талантливой молодёжи со всей России, а его выпускники прославили отечественную науку и промышленность далеко за пределами страны.
В годы тяжёлых испытаний — Отечественной войны 1812 года, революционных потрясений, Великой Отечественной войны — коллектив университета проявлял мужество, стойкость и преданность своему делу, обеспечивая подготовку специалистов и продолжая научные исследования в самых сложных условиях.
Сегодня Санкт-Петербургский государственный горный университет сохраняет верность своим славным традициям, сочетая их с инновационным развитием, международным сотрудничеством и внедрением передовых образовательных технологий.
Университет по-прежнему является ведущим центром подготовки инженеров, учёных и управленцев для горной и смежных отраслей, внося значительный вклад в экономику и промышленность России.
Настоящее издание посвящено истории становления и развития Горного университета, его выдающимся личностям, научным достижениям и неразрывной связи с судьбой нашей страны. Пусть знакомство с этими страницами вдохновит новое поколение студентов, преподавателей и исследователей на дальнейшие свершения во имя процветания Российской науки и образования.
Президент РФ В.В. Путин общается с студентами Горного университета
Президент Российской Федерации в Горном о «Горном»
С удовольствием посмотрел на институт, им можно гордиться, конечно. Думаю, вы это сами все видите, понимаете. И уровень профессорско-преподавательского состава, технической оснащённости, организации самого учебного процесса – это здорово. Приятно, что у нас есть высшие учебные заведения инженерного профиля такого уровня. Для нашей страны это особенно важно.
Владимир Путин
«Успешное движение вперёд невозможно без опоры
на опыт предшественников!»
Ректор СПГУ, профессор В.С.Литвиненко
«Искать правду о своей Родине не самое пустое дело.
Этому стоит посвятить жизнь!»
Мурад Аджи
«Любознательность – одно из лучших свойств Человека»
Эльдар Рязанов
Уважаемые читатели!
Открывая настоящее историческое издание: «Санкт-Петербургский государственный Горный университет Императрицы Екатерины II». «Хроника». «События». «Факты», Вы входите в мир интересов его студентов, аспирантов, преподавателей и служащих сотрудников, знакомитесь с событиями внутренней жизни университета и жизни страны, связанными с высшим горным образованием, минерально-сырьевой базой России и стран мира, ее рациональным использованием и перспективами развития.
Каждый читатель найдет в этом издании интересное для себя, полезное и важное для его профессиональной деятельности, актуальное для будущего нашей Родины.
Первое высшее техническое учебное заведение России Санкт-Петербургский Государственный Горный университет был и остается родоначальником важнейших направлений природопользования: поисков, разведки, разработки и переработки всех видов полезных ископаемых – твердых, жидких и газообразных.
В настоящее время университет не только восстановил традиционные и открыл новые направления в научной и педагогической деятельности, но и стал передовым по формам обучения и научного оснащения, условиям подготовки и обеспечения студентов, преподавателей и сотрудников, в том числе и для воспитания собственных «Ньютонов и Платонов», развития их творческой деятельности и таланта.
Университет чутко реагирует и откликается на важнейшие события в сфере развития минерального, сырьевого комплекса, проводит международные симпозиумы и конференции, круглые столы и семинары с участием руководителей отраслей производств и крупнейших отечественных и зарубежных фирм.
Представители всех континентов участвуют в обсуждении мировых проблем горного образования и науки.
Важной сферой деятельности университета является знакомство широкой общественности, особенно молодежи, с проблемами и достижениями в области геологии, горного дела, металлургии, экологии, экономики.
С этой целью проводятся сотни экскурсий учащихся, студентов и специалистов по залам Горного музея – одного из лучших в мире, по уникальным лабораториям и аудиториям университета.
В киностудии университета выпускаются десятки фильмов, знакомящие миллионы телезрителей с актуальными проблемами и достижениями университета, страны и мира. Ежедневные радиорепортажи стали неотъемлемой частью жизни университета, а уникальная информация на стендах позволяет охватить взглядом достижения всех отраслей минерально-сырьевого комплекса.
С 1907 года регулярно издаются «Записки Горного института», в которых публикуются статьи: как ведущих ученых, так и молодых исследователей – студентов.
Надеюсь, что второй том исторического издания: «Горный университет». «Хроника». «События». «Факты», станет не только путеводителем по всем тропинкам и дорогам жизни нашего огромного университета, но и одним из необходимых ориентиров в современном динамично развивающемся и непростом мире.
Ректор, профессор B.C.Литвиненко
Вестибюль Горного Университета встречает преподавателей, студентов, служащих и посетителей бронзовой скульптурой его основательницы Императрицы Екатерины II
Часть I
Хронология созидания. От начала до наших дней.
Глава I
1.1. ИЗ ИСТОРИИ ЗАРОЖДЕНИЯ ГОРНОГО ДЕЛА
1.1.1. Роль орудий труда в прогрессе
Человек. Орудия труда – как фактор прогресса. От поиска материалов с необходимыми характеристиками на земле, к поиску и добыче оных из – под земли.
С появлением в многообразной Природе Человека, как мыслящего существа, получило применение, использование и приспособление подручных средств, в качестве первых орудий труда (охоты).
1.1.2. Инстинкты самосохранения
Сами условия бытия человека способствовали развитию в нём инстинктов самосохранения – как способа выживания, в разнообразной окружающей природе, особенно при наличии агрессивных зверей. Необходимость высвобождения рук для возможного их использования при своей защите от посягательства окружающих, при добыче пищи предопределило его прямохождение.
1.1.3. Использование окружающих материалов
С пониманием возможности более многообразного использования рук, в том числе и для приспособления окружающих материалов (например: сучков деревьев, камней и др.) в орудия труда (охоты), начинается творческий процесс медленного и примитивного движения человека к цивилизации. Возможность применения примитивных орудий труда (камней, сучков деревьев, костей крупных животных и т.п.) выгодно отличало человека от остальных представителей животного мира, зверей.
1.1.4. Первые орудия труда
С мыслетворчеством, конечно примитивным, к человеку приходит понимание и некоторое осознание себя несколько иным, отличным от окружающего мира животных.
Как свидетельствуют материалы архиологических раскопок, первыми орудиями труда (охоты) (после деревянных) были различные кости крупных животных. По возможности их использования кости были готовыми орудиями труда и охоты.
1.1.5. Применение камня
С использованием подручных средств, костей стало проявляться (при сравнении) наличие более твёрдого материала – камня. Постепенно камень начинает обретать своё незаменимое костьми значение. Ведь он и сам мог использоваться как орудие труда (охоты) и с его помощью можно было изготавливать другие необходимые орудия труда.
1.1.6. Значения камня в развитии
О значении камня в развитии человека и человечества, в своё время (более 200 лет назад) русский академик В.М.Севергин писал:
«Самые дикие народы, не ведающие не только порядочного общества, но даже одеяния пристойного для человека…Ему нужна хижина, но едва ли он её без помощи минерала несколько удобною сделать может. Он гоняется за зверьми и птицами, но может ли обойтись без стрел? Ходит на рыбную ловлю, но может ли не иметь уды, невода, или простого челнока и может ли соорудить их совершенно без помощи минералов?...Минералы суть средства, к созданию прочих вещей употребительнейшии.» (Речь, 1792 г.)
1.1.7. Эпоха камня
Возраст древнейших каменных орудий оценивается десятками миллионов лет. За эти миллионы лет человек использовал-испробовал практически все встречаемые ему горные породы (минералы).
Имеются не безосновательные утверждения специалистов, что в начале своего, в известной степени осмысленного бытия, человек использовал от 13 до 30 минералов горных пород.
1.1.8. Развитие знаний о минералах
Пытливыми исследователями, историками и археологами установлено, что 7 тысяч лет назад (сравнительно не давно) он различал уже более 40 минералов, а спустя 3 тысячи лет стали известны уже 59 минералов, в том числе самородные: жемчуг, янтарь, кораллы.
В 1280 году список – уже оформленный в каталог камней (лапидарии) известного монаха Альберта Магнуса насчитывал 96 минеральных веществ. В 1502 году в лапидарии Камилла Леонарда с мистическим названием «Зеркало камней» их числится уже 279 минералов.
1.1.9. Современные открытия
В настоящее время известно порядка 3000 минералов и их разновидностей и всё равно ежегодно пытливые учёные, исследователи любители открывают всё новые их разновидности, до 20 и более. Естественно, что со временем выявлялись характерные особенности камней, определялись требования к условиям их добыче и хранения.
1.1.10. Переход к осёдлой жизни
С переходом человека к осёдлой жизни, а с нею и к земледелию, возросли и требования к каменным орудиям труда, к материалу из которого их изготовляли. Необходимость расчищать земли под пашни от леса, их обработка, устройство жилищ предъявляли всё новые, особенные требования к орудиям труда.
1.1.11. Выбор материалов
Требуемым характеристикам соответствовал кремень, он был удобен при обработке и более стоек при его использовании. Со временем стала выявляться его редкая встречаемость в открытом виде, при этом его не редко обнаруживали в осыпях оврагов.
С этого времени начинается переход от собирания камня к его добыче в примитивных горных разработках. Этим было положено начало такому явлению как географии кремневых копей. В начале – это представлялось рытьём траншей, ям, рытьём пещер в откосах оврагов.
Добыча «нужного» камня, по словам Демокрита, явилась одним из главных стимулов развития человеческой культуры, уверенно продвигающего прогресс. С добычей кремния стали добываться и другие камни, к примеру: железняк для получения охры и другие. С первыми кремневыми копиями начинают появляться маркшейдерские и геологические знания пионеров горного дела.
1.1.12. Заключение
В заключение изложенного хочу заострить внимание читающего на том, что экономические эпохи различаются не тем, что производится, а тем, как производится, какими средствами – методами труда!
Технологии добычи и производства продукции – суть, характеризующая уровень развития цивилизации.
Глава II
О Горном и Геологическом Деле в России.
1.2.1. Рождение первого учебного заведения – Горного училища.
(Просвещённый век и реформы Екатерины II)
1.2.2. От каменного дела – к горному ремеслу
Появлению – рождению Горного учебного заведения в России предшествовала многолетняя весьма нелёгкая работа многих отечественных пытливых подвижников и радетелей каменного дела, уральских кустарей каменотёсов и просто Старателй. С развитием и расширением каменного дела с преобразованием его в горнозаводские производства, образовалось и горногеологическое ремесло.
Рис. 1. © YouDrop.ru 2025
Не малую лепту в становление и развитие геологии горных дел и самого Горного Дела, внесли известные русские купцы и промышленники. Это они способствовали образованию (от самого её примитивного начала – каменного ремесла единиц, к массовому производству) единого процесса образования российской науки.
С процессом длительного перехода от каменного дела к горногеологическому ремеслу, затем к науке, происходит энергичное наполнение, такой самобытной культурологической основой и русское просвещённое общество.
Принято считать, по утвердившейся Норманской версии истории России, что весь прогресс (в том числе и в становлении горного дела) на Руси пошёл – почал развиваться с приходом на царство Петра I. Ныне считается, что своим Указом в 1700 году царь Петр своим Приказом о рудокопных делах:
«На Москве золотые и серебряные и иных руд дела ведать окольничему Алексею Тимофеевичу Лихачеву да дьяку Козме Борину, а сидеть им в Приказе Болыния Казны особо и писать Приказом рудокопных дел», положил начало развитию горногеологической деятельности.
Эту дату принято считать днем создания российской горногеологической службы, которой в 2000 году исполнилось 300 лет.
Однако становление горного и горногеологического дела на Руси происходило задолго до изданного Петром I Указа 1700 года.
Вся ложь Норманистов-фальсификаторов, о технической отсталости России в XVI и XVII веках, обнаруживается сразу же после поднятия торговых архивных документов.
Сфабрикованное мнение о технической отсталости допетровской Руси разрушается сразу же при обращении к историческим фактам.
Полагаю, не лишним будет отметить, что ещё до рождения Петра I именно Россия поставляла передовое вооружение Европе.
Именно русские монастыри и литейные дворы продавали туда сотни пушек, тысячи мушкетов, различное холодное оружие.
Ещё в самой «далёкой» древности, на территории Кузбасса, где - как известно были и есть железнорудные месторождения и огромные запасы каменного угля, местами выходящие на поверхность, был очень развит железоделательный промысел.
Этот промысел ещё в те далёкие древние времена, был стратегически важным. Не случайно эти территории Западной Сибири постоянно подвергались набегам племён из северного Китая, а в последствии Джунгар (некогда единый монголоязычный народ, после распада Монгольской империи и покорения монголов манчжурами) – железо необходимо было как и воздух.
Уже в эпоху «ранней бронзы» Югорье (древнее царство Зап. Сибири и Урала, за р. Печёрой) и некоторые другие древние царства Сибири, имели огромную фору в смысле обладания самым совершенным на то время оружием.
1.2.3 Кузнечная земля
Выплавляли железо едва ли не в каждой второй семье. Очень много кузнечили. От всего этого территория Кемеровской области имела в древности название – Кузнечная земля. Отдельные Рода, семьи и целые деревни занимались добычей и привозом руды, в то же самое время другие специализировались на добыче угля.
По способу промысла сохранились до нашего времени древние названия деревень и сёл, так например деревня Пестери, там в своё время изготавливали лучшие «пестери» – берестяные заплечные короба для переноски руды и угля, лошадь не всяк мог себе позволить. Другие специализировались на выплавке и кузнечном ремесле.
Бывало, что в каждом доме какого-нибудь селения была земляная плавильная. Она представляла собой не большую печь с мехами, либо подземным поддувом какие были в Аркаиме (Укреплённое поселение эпохи средней бронзы рубежа III-II тыс. до н. э., относящееся к т. н. «Стране городов». Расположено на возвышенном мысу, образованном слиянием рек Большая Караганка и Утяганка в 8 км к северу от посёлка Амурский Брединского…).
1.2.4. Булатная – болотная сталь по цене золота
Железо тогда ценилось на равне с золотом. Для охраны обозов с оружием и стальными чушками, по трактам и конным тропам квартировались охранные Артели (дружины – ардынцы). Так современный посёлок Артыша, Кемеровской области, в древнюю старину назывался не иначе как Арда ста (дружина сотня).
О ней до сих пор у коренных жителей бытуют легенды ведающие об идеально вооружённых и закованных с головы до пят в лучшие стальные латы воинах. И – это было, судя по заключению историков-археологов 3 – 4 тысячи лет назад, задолго до того как римская пехота с голыми задницами и деревянными щитами бегала…
Промысел был действительно очень развит, железо даже в виде слитков шло на обмен, причём даже в дальние страны, это сейчас подтверждается исследователями, которые по химическому составу металла определяют к какому месторождению и времени он относится. И Аркаим не исключение, там это тоже проявляется очень ярко.
Неоспоримым фактом является то, что Праславянская – Ведическая, равно Православная Русь – цивилизация снабжала металлом половину мира (например: выражение «булатная сталь» искажено тюрками, при произношении – «болотна сталь»).
1.2.5. Шорцы – «Кузнецкие татары»
В позднейшее время, когда белое коренное население Сибири, практически исчезло, железоделательный и кузнечный промысел остались лишь у Шорцев, немногочисленной азиатской народности живущей в горной части Кузбасса. При новом (относительно ближе к современному) продвижении России в Сибирь 300 – 400 лет назад, их (Шорцев) даже называли Кузнецкими Татарами, хотя собственно к настоящим Татарам они отношение не имеют,
© KashelOff.ru 2025
промысел переняли у белых Югоров и сохранили вплоть до начала 20 века. (Материал взят из Летописей Сибири «Устами Староверов», Г.Теплов)
1.2.6. Тульско-Каменские заводы – поставщики оружия и железа в Европу
Для пытливых, более подробные данные о производстве оружия в XVII веке, можно получить в известной «Энциклопедии вооружений».
Так, в 1646 году Тульско – Каменские заводы поставили Голландии более 600 орудий, а в 1647 году 360 орудий калибра 4,6 и 8 фунтов.
В 1675 году Тульско – Каменские заводы отгрузили за границу 116 чугунных пушек, 43892 ядра, 2934 гранаты, 2356 мушкетных стволов, 2700 шпаг и 9687 пудов железа.
Такие данные о состоянии и возможностях допетровской экономики России нигде не афишируются, а возможно и скрываются!
Невольно, возникает убеждение, что в стране – России на самом верху возможного принятия решений находятся резиденты недружественных «партнёров» России.
Доподлинно известно, что ещё в XIV веке для производства пороха в России использовали селитру и серу.
1.2.7. Строгановы, Демидовы, Яковлевы, Любимовы, Злоказовы - основатели горных дел на Руси
В XV веке особенное значение приобретает медь. Производство соли имеет еще более древнюю историю. Летописи указывают на поиски соли и солеварение еще в XII-XIII веках.
Развитие горного дела в России неразрывно связано с именами русских купцов и промышленников: Строгановы, Демидовы, Яковлевы, Любимовы, Злоказовы…
Солеварницы на реке Вычегде
Аника Федорович Строганов поставил в 1515 году на реке Вычегде соляные варницы и этим приобрел огромное состояние. Его сыновья продолжили дело отца – начали строить укрепленные поселения и остроги на реках: Чусовой и Сылве.
Радетель соблюдения русских традиций и Наследия Предков, собиратель земли русской – Иван Васильевич Грозный в награду за покорение Сибири пожаловал им на Волге «два местечка» – Большую и Малую Соль, а по обе стороны Уральского хребта «все пустующие земли, какие они смогут занять и удержать за собой».
В 1574 году Иван Грозный выдал жалованную грамоту купцам Строгановым на владение землями по Иртышу и Тоболу с правом строить там заводы, добывать беспрепятственно «медяну руду или оловянную, свинчатую и серы горючия, где найдут и те руды на ис-пытделати…».
1.2.8. Предпосылки создания Горного учебного заведения
В 1584 году, ещё в царствование Федора Иоанновича был основан «Приказ каменных дел», которому было поручено руководство всеми строительными работами.
Приказ занимался поисками и разработкой месторождений, главным образом белого камня и извести, а также глины и песка для производства кирпича.
В это же время добываются из верхних слоёв земли, неглубоко залегающие сидеритовые и бурожелезняковые железные руды близ Каширы, Тулы, Калуги, Серпухова.
Началом развития казенного оружейного дела в Туле послужил указ царя Фёдора Иоанновича, освободивший тульских «самопальных» кузнецов от податей и земских повинностей и обязавший их изготавливать казенное оружие.
В XVII веке в Туле уже появляются заводы для изготовления из железной руды чугуна и железа и отливки из них оружия.
Первый оружейный Городищенский железоделательный завод в районе Тулы был построен обрусевшим голландцем Виниусом, разрешение на строительство которого, он получил в 1632 году от царя Михаила Федоровича. Виниус с компаньонами построили группу заводов па речке Тулице, близ города Дедилова, для использования железных руд.
В 1628 году Иван Шульгин открыл на реке Нице новое месторождение железных руд, для использования которых был создан первый завод на Урале – Ницынский, начавший действовать в 1631 году.
В начале XVII века в предгорьях Урала были найдены залежи халцедона, яшмы, агатов, малахита и других ценных поделочных камней. Самоцветные уральские камни становятся объектом горного промысла (Мурзинские копи).
В 1666 году рудознатец Дмитрий Тумашов нашел залежи медной руды и два первых изумруда. В конце XVII века границы государства Российского расширились до Амура, Анадыря и мыса Дежнева. Происходит дальнейшее освоение полезных ископаемых Сибири.
В 1639 году около Усть-Кута на соляных источниках Ерофеем Хабаровым были построены соляные варницы, положившие начало Усть-Кутскому солеваренному заводу.
В 1668 году рудознатец Ж. Оглобинских открыл «каменье хрусталь» и «каменье лазуревое и красное» на реке Колыме.
В 1698 году в Нерчинском крае (ныне Читинская область) проводится пробная плавка серебряной руды, найденной на реке Аргунь. На юге озера Байкал начинается добыча нефрита и лазурита.
В 1684 иркутский городской голова Л.Кислянский обнаружил близ Иркутска месторождение нефти. В Красноярском крае открыто Ирбинское месторождение железа, эксплуатировавшееся более 150 лет.
К концу XVII века в России было более 10 железоделательных заводов, причем каждому вменялось в обязанность лить пушки, бомбы, ядра и делать железо для потребности государства, а уже в конце XVIII века в стране насчитывалось более 150 горных заводов.
Вид Невьянского завода (ныне город Невьянск Свердловской области). Гравюра, 1769 год
Вид Невьянского завода (ныне город Невьянск Свердловской области). Гравюра, 1769 год
1.2.9. Никита Демидович Демидов – основатель еще одной династии.
Урал. Демидовские сталелитейные заводы. Исторический музей, Москва, 1836 год.
Демидов в конце XVII века весьма успешно торговал железом задолго до, изменившей всю его жизнь, встречи с царем Петром. Он к тому времени был владельцем железоделательного завода под Тулой.
По поводу этой встречи существует несколько легенд.
По одной из них Никита стал известен царю тем, что починил П.П. Шафирову его немецкий пистолет, да еще и изготовил точную копию.
По другой – Никита Демидов был единственным из тульских оружейников, взявшийся в 1696 году выполнить заказ царя на изготовление 300 ружей по западному образцу.
Демидов не только выполнил заказ, но ещё и представил царю ружья собственного изобретения.
Тульский пистолет, отечественной войны 1812 года
Во времена Северной войны (1700-1721) нужда государства в металле и оружии резко возросла, и Петр I выдал Демидову специальную грамоту, позволявшую расширить производство за счет покупки новой земли на Урале и крепостных для работы на его заводах.
В России за проведение горных работ уже с середины XVI века отвечало государственное ведомство – «Приказ каменных дел», затем – «Приказ рудокопных дел».
За свою историю российское горное ведомство не единожды было реорганизовано, много раз меняло свое название и подчинение.
Так, уже в 1719 году «Приказ рудокопных дел» был упразднен и вместо него создана Берг-коллегия. Берг-коллегия ведала экспертизой руд, отводом мест под заводы, рудники, т. е. организацией горного дела в России.
Президент Берг-коллегии Яков Валимович Брюс.
Ведала горным производством. До неё горным делом заведовал Рудный приказ.
В круг её обязанностей входило: опробировать вновь открытые руды; разрешать строительство горных заводов частным лицам; помогать им советом и деньгами; покупать у них металлы; отбирать заводы у лиц несостоятельных; принимать иные решения и просьбы относящиеся к горному производству, и апелляция по тем же делам на решения подведомственных ей горных начальств.
Руководитель Департамента горных и соляных дел и Горного кадетского корпуса Дерябин Андрей Фёдорович.
Основатель оружейного Ижевского завода,один из крупнейших специалистов горнозаводского дела в России.Начальник Гороблагодатских, Пермских, Богословских и Камских заводов.
В 1806 году вместо Берг-коллегии был учрежден Горный Департамент,в1811 году в это ведомство было передано соляное дело, и он стал именоваться Департаментом горных и соляных дел.
В 1834 году по указу Николая I параллельно с Горным Департаментом возник Корпус Горных инженеров – объединение служащих горного ведомства по военному образцу.
Было определено, что освоение колоссальных территорий России и разработка большого количества месторождений невозможны без детального изучения их геологического строения.
Именно поэтому 19 января 1882 года указом императора Александра III при Горном Департаменте был учрежден Геологический Комитет (Геолком).
Это первое государственное научное геологическое учреждение России.
В его задачи входило систематическое изучение геологического строения страны и ее минеральных богатств, составление общей геологической карты, а позднее и геологическая съемка отдельных горнопромышленных районов. В составе Геолкома работали виднейшие геологи России.
В 1897 году Россия получила право провести VII сессию Международного геологического конгресса, на которой присутствовало 704 делегата из 26 стран. Это знак высочайшего признания заслуг и авторитета геологической службы страны.
К 1917 году силами Геолкома, было изучено более двух третей территории Европейской части России, включая Урал и Кавказ; в том числе исследовались Кузбасс, Минусинские впадины, Витимское нагорье, Приамурье и Приморье, север Сахалина. В Средней Азии были составлены геологические карты больших территорий Туркмении, Казахстана, Таджикистана.
После 1917 года Геолком в очередной раз был реорганизован. Его передали в ведение Высшего совета народного хозяйства (ВСНХ), а функции резко расширили. Региональные отделения были преобразованы в районные геологоразведочные управления, а на базе научных отделов созданы и продолжали свою деятельность многие современные геологические институты страны.
В 2000 году, в год 300-летия горно-геологической службы России, возобновилась практика проведения Всероссийских съездов геологов. Состоявшийся IV съезд стал поворотным эпохальным событием в жизни отечественной геологии.
Было бы не справедливо отрицать положительную роль, в своё время, приглашённых иностранных учёных, применивших свои ранее обретённые опыты, знания и таланты для государственной пользы России.
Первый каталог минерального кабинета
Впервые к подробному описанию собраний минералов и окаменелостей Минерального кабинета Кунсткамеры в 1731 г. Приступил профессор химик, натуралист И.Г. Гмелин, который к 1733 г., когда он отправился в сибирское путешествие, успел закончить описание большей части коллекции на латинском и немецких языках.
Труд Гмелина завершил М.В. Ломоносов, который в 1745 г. Опубликовал полный «Каталог камней и окаменелостей Минерального кабинета» на латинском языке в третьей части первого тома каталога.
Источник изображения:
Значительную роль в становлении Минерального кабинета и его коллекций в условиях Кунсткамеры осуществил немецкий естествоиспытатель Иоганн Георг Гмелин (1709-1755 гг.). Он был первым учёным иностранцем, который был назначен заведующим Минеральным кабинетом, обеспечившим систематизацию, обобщение и приведение в порядок накопленных минеральных богатств.
Что характерно изучением и систематизацией имеющейся коллекции Минерального кабинета, а так же составлением каталога занимался наш будущий Великий русский учёный М.В. Ломоносов. Он к тому времени закончил обучение естественным наукам у немецкого заводчика и естествоиспытателя Иоганна Фридриха Генкеля во Фрайберге.
М.В. Ломоносов используя приобретённые и накопленные знания Западной Европы, умело и заинтересованно применял их для пользы Отечества.
В письме В.Н. Татищеву 27 января 1749 года М.В. Ломоносов конкретно определил: «Главное моё дело есть горная наука, для которой я был нарочно в Саксонию послан».
Вполне вероятно, что именно там, в Германии М.В. Ломоносов увлёкся особенностями геологического строения рудников и горных кряжей. Ещё больший его интерес к минералогии и полезным ископаемым России получил Михаил Васильевич во время работы над коллекцией Минералогического кабинета Кунсткамеры.
По факту он был в числе первых русских естествоиспытателей Минерального кабинета Кунсткамеры, на базе которого, в последствие образовался Минералогический музей.
Итогом пятилетней работы М.В. Ломоносова, с накопленными минеральными богатствами коллекции Минерального кабинета Кунсткамеры, стало составление и издание в 1745 году академического каталога.
К личным М.В. Ломоносова разделам этого каталога относятся разделы, содержащие описание кристаллов, поделочных, драгоценных камней и изделий из них.
Но, вот к выявлению отечественных «талантов и мудрых мужей» Россия настойчиво приступила именно с восшествием на Русский царский престол Елизаветы Петровны, в 1741 году.
ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ ЗАКОНА
1.2.10. М.В. Ломоносов с 1745 года, будучи академиком Российской Академии наук, активно выступает за подготовку отечественных научных кадров: «… которые служили бы к чести Отечеству, которой от иностранных нашему народу предписывать невозможно».
В 1755 году Ломоносов основывает Московский университет, особое внимание при этом он уделяет подготовке специалистов особого направления – профиля по горному делу – горной науке. Об этом он неоднократно обращался к Елизавете Петровне.
Именно Ломоносов подготовил и сформировал совершенно чёткие основополагающие принципы – положения о горной науке, объёме знаний и умений для того: «…кто посягнёт на овладение сокровищами земных недр».
М.В. Ломоносов положил начало учению о поисковых признаках полезных ископаемых, разработал графический метод обработки результатов съемки висячими маркшейдерскими инструментами, занимался вопросами оценки месторождений.
Непосредственным поводом к основанию Петербургского горного института явилось обращение пермского рудопромышленника Измаила Тасимова, который в 1771 г. обратился в Берг-Коллегию с просьбой о разрешении разрабатывать казённые медные рудники и об учреждении Горного училища на том же основании, на каком учреждались Кадетские корпуса и Академии.
( Слава первой мысли объ учрежденіи этого заведенія принадлежитъ Башкирцамъ. Правительствующій Сенатъ въ доклад; своемъ, 1773 г., говорилъ сл;дующее: «Башкирцы Измаилъ Назимовъ, съ товарищами, прося бергъ-коллегію (1771) о поставк; своихъ рудъ на Юговскіе м;диплавильные заводы и объ отдач; имъ казенныхъ рудниковъ въ содержаніе, изъяснили, между прочимъ, что хотя они, по промыслу своему, опытомъ и научаются и въ горную экономію вникаютъ; но дабы промыселъ сей усовершенствовать и горную экономію упрочить и черезъ то, какъ для себя и потомковъ своихъ, такъ и для общества, сд;латься сколь возможно бол;е полезными, им;ютъ они нужду въ св;дущихъ руководителяхъ, а потому просятъ о заведеніи офицерской школы, на томъ же основаніи, на какомъ учреждены кадетскіе корпуса.» )
Русскiй инвалидъ или Военныя в;домости No 310, Среда, 7-го Декабря 1838 года.
Дневникъ отечественныхъ воспоминанiй С.1236: См;сь. Горный корпусъ
На содержание училища «доколе последнее будет существовать» промышленники обещали платить с каждого пуда поставленной ими руды по полуполушке из получаемой на неё платы.
1.2.11. Президент Берг-Коллегии М.Ф. Соймонов разработал подробнейший проект создания Высшего учебного заведения по горному делу.
В связи с этим Берг-Коллегия выработала предложение «О заведении горной школы», которое вскоре было одобрено Сенатом и представлено Екатерине II в виде доклада «Об учреждении Горного училища при Берг-коллегии».
Конечно, М.В. Ломоносов многих своих замыслов и задумок не успел воплотить, но он разработал и сформулировал основные положения направлений о том, чем является горная наука и каков должен быть багаж знаний, умений и мастерства как ремесла, у того, кто посягнёт на овладение сокровищами земных недр.
Фёдор Иванович Соймонов
В 1731 г. « Описание Каспийского моря» и атлас карт.
В 1734 г. Издан атлас Балтийского моря.
В 1738 лоция «Светильник морской, т.е. описание Варяжского моря».
В 1739 г. – первый русский учебник по производству гидрографических работ;
Основал мореходные школы в Охотске, Нерчинске и Иркутске, провёл гидрографические исследования рек Шилки, Амура и Амтуни, а так же озера Байкал.
В 1763 г. « Описание Каспийского моря и чинённых на оном российских завоеваний…», снабженное картой, и статью «Древняя пословица:
Сибирь – «золотое дно» в которой представлены элементы экономико-географичесой характеристики отдельных регионов. Используя труды и наработки М.В. Ломоносова, В.Н. Татищева, и других Отечественных учёных и государственных деятелей России, крупнейший специалист в области геологии, минералогии, будучи президентом Берг-Коллегии М.Ф. Соймонов разработал подробнейший проект создания Высшего учебного заведения по горному делу.
1.2.12. Указ Императрицы Екатерины II «Об учреждении Горного кадетского корпуса»
Именно этот, называемый Соймоновским, проект доклада был представлен на рассмотрение Екатерине II «об учреждении Горного кадетского корпуса».
Рассмотренный и одобренный Сенатом и предложенный Берг – Коллегией проект с названием Горным училищем «дабы в оном заведении могли обучаться не только дворянские дети», был утверждён указом Екатерины II 21 октября 1773 года.
Фасад здания до 1917 г.
Корпус, выходящий фасадом на Неву, между 21-й и 22-й линиями Васильевского острова, был возведён в 1806—1811 гг. в стиле классицизма по проекту А.Н. Воронихина.
Глава III
ИЗ ИСТОРИИ СТАНОВЛЕНИЯ ГОРНОЙ НАУКИ
1.3.1. Создание и развитие высшей технической школы России.
Весьма удачно Горное училище разместили в двух каменных домах на углу 22 линии и набережной реки Невы Санкт-Петербурга. Очень важно при этом отметить, что М.Ф. Саймонов стал первым директором Горного училища, который лично принимал участие в составлении не только проекта училища и плана преподавания, но и их воплощении.
Первоначально предусматривалось к изучению в училище 12 предметов (геометрию, маркшейдерское искусство, механику, минералогию и другие дисциплины).
Первыми студентами на казённый счёт были 19 студентов Московского университета, получивших первоначальные основы знаний: арифметики, геометрии, химии, немецкого, французского и латинского языков. Кроме того, были зачислены 4 (т.н. пробирных) ученика из химической лаборатории Берг-Коллегии и 6 учащихся на «собственный кошт».
Но уже через два года в Училище стали принимать воспитанников, не имеющих первоначального образования возраста от 14 до 23 лет. Таким образом, воспитанники прежде только специальных наук стали изучать и общеобразовательные, тем самым получая разностороннее образование.
Преимущественно – это были дети заводских горных технических работников и разных чинов, знакомые с горным производством. На их содержание и обучение Заводчики отчисляли не малые средства.
Первый полный выпуск 108 «горных офицеров» состоялся в 1776 году.
Инициативой и стараниями М.Ф. Соймонова по проекту И.М. Ренованца, при его руководстве, управлял работами непосредственно преподаватель Х. Лешенколя, во дворе Училища был сооружён примерный рудник, учебные лаборатории, плавильные печи, рудопромышленные верстаки.
Учебными пособиями по специализации воспитанников, служили труды: М.В. Ломоносова, В.И. Генина, И.А. Шлаттера, И.Ф. Германа, A.К. Канкрина, переводная литература по специальным наукам.
1.3.2. Образование Горного музея
С образованием Горного училища, одновременно был образован Горный музей из уже наличествующего Минерального кабинета «Российских и иностранных минеральных и ископаемых тел». Минеральный кабинет к тому времени уже имел ценнейшее собрании минералов, к которому добавилась переданная коллекция Эрмитажа, из более 7000 уникальных образцов пород и руд из разных мест России и зарубежья.
Колонный зал Горного музея сегодня
Золотые самородки, обнаруженные на территории Российской империи в ХIХ в., доставленные в Горный корпус и хранившиеся в музее
Музей стал уникальным постоянно пополняющимся учебным пособием для учащихся Горного училища. В настоящее время, Горный музей является не только хранителем уникальных коллекций и экспонатов, собранных со всех континентов из более 80 стран мира.
Он представляет собой общедоступное, культурологическое наследие собрания минералов и моделей по горному и горно-заводскому делу, уникальное наглядное пособие для обучающихся студентов и научных работников, единственное в России.
Уникальное собрание экспонатов и моделей дополняют: коллекция холодного оружия, изготовленного на Златоустовской оружейной фабрике, миниатюрные работы знаменитой ювелирной фабрики фирмы К.Фаберже.
Динамично развивающаяся промышленность, горнозаводское дело, расширение разведки и добычи полезных ископаемых требовали значительных преобразований в практической подготовке инженерных кадров, специалистов Горного Дела.
1.3.3 Учреждение Горного кадетского корпуса
С утверждения нового устава царём Александром I 19 января 1804 года Горное училище стало именоваться Горным кадетским корпусом. Новым уставом выпускники Корпуса (за счёт казны обучавшиеся) обязывались отрабатывать (нести службу) на казённых горнозаводских предприятиях 10 лет, «своекоштные» – 5 лет.
9 января 1804 года был Высочайше утвержден устав Горного кадетского корпуса.
Журнал "ПЕТЕРБУРГСКИЙ КОЛЛЕКЦИОНЕР"
В 45 параграфе этого устава говорилось: «Отличающиеся при годовых экзаменах воспитанники награждаются книгами, похвальными листами, математическими и другими инструментами, для будущей их службы полезными, а в трех высших классах – серебряными темляками, золотыми и серебряными медалями, большими или малыми. Имя и фамилия первого по выпуске воспитанниками изображается золотыми буквами на выставленной в Большом зале Института доске и остается в оном навсегда».
Уже с 1800 года стал ощущаться недостаток помещений в постоянно растущем Горном кадетском корпусе. Решением Александра I Корпусу были выделены прилегающие земельные участки и здания.
По проекту выдающегося архитектора А.Н. Воронихина основные здания соединились в единый корпус. Торжественная и монументальная постройка стала классическим ансамблем невского берега Васильевского острова Санкт-Петербурга. Мистические скульптуры и фризы с изображением бога подземного царства языком аллегорий прославляли силу богатства Земли и одновременно раскрывали назначение величественного сооружения.
Высокий уровень преподавания наук в Горном корпусе обеспечил ему большую известность, которая привела к значительному увеличению числа учащихся – воспитанников и к 1824 году число оных составляло более 500 человек.
Рисунок с изображением корабля, оставленный кадетами Горного корпуса на одной из полок шкафа, предположительно ранее выполнявшей функции парты
По уровню преподавания и подготовки специалистов Корпус приравнивался к университету. Как отмечалось в официальных документах того времени: «..по важности и обширности преподаваемых в нём наук и знаний есть одно из первейших в государстве».
1.3.4 Институт Корпуса горных инженеров
Инициативой Николая I 10 марта 1833 года Горный кадетский корпус был переименован в Горный институт, а с 1 января 1834 года Горный стал называться Институтом Корпуса горных инженеров.
По его мнению, кроме преподавания специальных предметов, особая роль должна отводиться знаниям иностранных языков: «хорошим горным инженером мог быть только тот, кто имеет возможность следить за успехами горнозаводских наук за границей».
С 15 июня 1866 года Институт Корпуса горных инженеров становится открытым горнотехническим учебным заведением – Горным институтом. Следует отметить, что в период 30-60-х годов 19 века и значительно позже в Институте, кроме внутренних приспособленческих перестроек, серьёзных строительных работ не велось.
С П Р А В КА:
Почему 130 лет назад Горный университет получил имя Екатерины II.
Шестого ноября 1896 года в стенах старейшего технического вуза России состоялось торжественное собрание, приуроченное к столетию со дня смерти Екатерины Великой.
На нем министр земледелия и государственных имуществ Алексей Ермолов зачитал указ Николая II, согласно которому учебному заведению присваивалось название «Горный институт Императрицы Екатерины II».
«В ознаменование истекшего ныне столетия со дня кончины блаженной памяти Императрицы Екатерины II, Великой Основательницы Горного Института, а также в награду полезной деятельности сего учебного заведения по исследованию минеральных богатств России и развитию в ней горного и горнозаводского дела, государь Император Высочайше повелеть соизволил: присвоить заведению сему наименование «Горного Института Императрицы Екатерины II»? – огласил министр.
Имя императрицы в названии вуза стало не только данью памяти Екатерине Великой, но и оценкой научной и образовательной деятельности учебного заведения.
1.3.5. СССР, Ленинградский государственный горный институт имени Г.В. Плеханова
Горный институт в СССР: краткие факты:
2. Перестройка под нужды индустрии (1930-е)
В 1930 г. переименован в Ленинградский горный институт (ЛГИ).
За 1930–1941 гг. подготовил 12 тыс. инженеров для шахт Донбасса, Урала, Сибири.
Выпускник ЛГИ А.П. Завенягин стал зам. наркома тяжелой промышленности, курировал создание Норильского комбината.
2. Война и эвакуация (1941–1945): - В 1942 г. институт эвакуирован в Черемхово (Иркутская область).
- Студенты и преподаватели разрабатывали технологии ускоренной добычи угля для военных заводов.
- За войну ЛГИ выпустил 2,5 тыс. специалистов, 17 сотрудников получили Госпремии СССР.
3. Атомный проект и послевоенный расцвет (1945–1960-е).
- С 1946 г. открыты кафедры радиометрии и ядерной геофизики для поиска урановых руд.
- Технологии ЛГИ использовались на ПО "Маяк" (Челябинск-40).
- К 1970 г. 40% выпускников направлялись на секретные объекты Минсредмаша.
- В 1956 году Указом Президиума Верховного Совета СССР Ленинградскому орденов Ленина и Трудового Красного Знамени горному институту было присвоено имя Г.В. Плеханова, одного из студентов – марксистов Горного института.
4. Закат СССР (1970–1991)
- Вуз участвовал в проектах КМА (Курская магнитная аномалия) и Самотлора (нефть).
- В 1980-е ежегодный выпуск — 1,8–2 тыс. инженеров, 70% распределялись в РСФСР.
За 1917–1991 гг. Ленинградский Горный Институт им. Г.В. Плеханова подготовил свыше 100 тыс. специалистов, его технологии внедрены на 90% советских месторождений.
Ленинградский Горный Институт им. Г.В. Плеханова награждён:
• Орден Ленина — в 1944 году, за выдающиеся заслуги в области подготовки инженерных кадров для горной промышленности.
• Орден Трудового Красного Знамени — в 1948 году, за достигнутые успехи в деле подготовки инженерно-технических кадров для народного хозяйства и в связи с 175-летием основания.
• Орден Октябрьской Революции — в 1973 году, в связи с 200-летием основания.
В последующие годы основной акцент в деятельности института был направлен на укрепление материальной базы кафедр и факультетов.
Оснащались проблемные факультетские отраслевые лаборатории новейшим оборудованием.
Была осуществлена комплексная компьютеризация рабочих мест с возможностью общеинститутского серверного сетевого взаимодействия в режиме реального времени.
Наименования вуза менялись, но суть нет!
• 1992 — Санкт-Петербургский государственный горный институт имени Г. В. Плеханова;
• 2000 — Санкт-Петербургский государственный горный институт имени Г.В. Плеханова (Технический университет);
• 2011 — Санкт-Петербургский государственный горный университет (объединение с С-З ГЗТУ);
• 2012 — Национальный минерально-сырьевой университет «Горный»;
• 2016 — Санкт-Петербургский горный университет;
• 2023 — Санкт-Петербургский горный университет Императрицы Екатерины II.
Следствием перестройки народного хозяйства страны, произошла смена экономической формации, утратились годами наработанные связи и взаимоотношения с базовыми отраслями и предприятиями.
1.3.6. Успешное движение вперёд, с опорой на опыт предшественников.
В такой не простой, тяжелейшей ситуации Руководство института: директор Института профессор Н.М. Проскуряков и пришедший ему на смену ректор профессор В.С. Литвиненко смогло не только сохранить материально-техническую базу, но многократно её укрепить и приумножить.
По новейшим технологиям, с соблюдением норм наивысших мировых стандартов оборудованы лаборатории, кафедры, компьютерные классы, парадные помещения и библиотека. Созданы новые оборудованные спецтехникой базы учебных практик.
Ректором университета В.С. Литвиненко были восстановлены утраченные связи с промышленными предприятиями, с флагманами сырьевых отраслей и производств.
Скрупулёзно, на перспективу наработан опыт курирования ими кафедр и факультетов, конкретное участие в их материально-техническом оснащении, подготовки высококвалифицированных инженерных кадров.
В исключительно образцовое состояние приведён весь исторический комплекс старинных зданий Института, осуществлена комплексная реконструкция и обновление интерьеров Горного музея с его бесценными сокровищами.
Осуществлена реконструкция с изменением и обновлением интерьера учебных и административных помещений, библиотеки с местами общего пользования.
Книжно-журнальное собрание Главной библиотеки университета насчитывает около полутора миллионов изданий, имеет большое научно-историческое значение.
Фонды активно используются как российскими, так и зарубежными учёными. Она является поистине доступным кладезем – светочем знаний и мудрости прошлых и настоящих поколений пытливых людей.
Системным, упорным трудом, личной заботой, стараниями ректора профессора В.С. Литвиненко и им мобилизованного коллектива преподавателей, студентов, служащих, Горный университет сегодня представлен стране и миру Храмом науки и культуры.
Неповторимым шедевром стал преобразившийся Горный музейный комплекс с новейшей, учебной материально-технической базой. Созданы и работают все необходимые условия для учёбы студентов, научной работы аспирантов, профессоров, преподавателей, работников Университета.
Преумножая славу и авторитет высшей технической школы России – Указом Президента России в 1996 году Горный институт включён в государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации.
Исключительно ответственный, принципиальный подход к подбору и расстановке кадров, по всему спектру специалистов университета, позволяет решать и успешно выполнять не только текущие задачи, но и уверенно смотреть в будущее.
Неустанным, подвижническим трудом ректора, профессорско-преподавательского коллектива, университет заслуженно удостоился высшего государственного статуса образовательной системы Росси.
Сегодня, не счесть числа абитуриентов, желающих поступить в Санкт-Петербургский Государственный Горный Университет с тем, чтобы «показать в науках успехи и, употребя их к общей пользе, доказать усердие к услуге Отечества и пользе оного любовь» – как прописано в Уставе Горного училища, при его утверждении 225 лет тому назад.
ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕГОДНЯ – это многофункциональный научно-практический и учебный холдинг с сетью учебных центров, специализированных аудиторий, оснащённых современными отечественными и зарубежными приборами, оргтехникой и оборудованием.
Благоприятная среда университета способствует развитию высокого уровня интеллекта и культуры студентов – будущих инженеров, учёных, педагогов, активных граждан России.
Горный принимает Президента РФ В.В. Путина
Глава IV
Основные Этапы Современного Развития
(1991-2016 гг)
Ректор Горного университета профессор В.С. Литвиненко и первый проректор Н.В. Пашкевич представляют лучшие качества работников Высшей школы России
I этап
1.4.1. Созидание в условиях перестроечных реформ
(1991 –2000 гг)
Учебная работа
Профессорско-Преподавательский состав:
Профессора, доктора наук – 23 %; Доценты, кандидаты наук – 52.8 %; Старшие преподаватели – 12.8 %; Ассистенты – 11.4 %.
Формы обучения:
Очное обучение – 57 %; Заочное обучение – 31 %; Очно-заочное обучение – 12 %.
Распределение выпускников:
Нефтяная отрасль и др. – 24.6 %; Угольная отрасль – 23.2 %; Металлургия – 20.8 %; Геологическая служба – 16.4 %; Газовая отрасль – 15 %
Направления подготовки бакалавров, магистров:
Менеджмент. Автоматизация и управление. Металлургия. Горное дело. Электротехника электромеханика и электротехнологии. Технологические машины и оборудование. Геодезия. Геология и разведка полезных ископаемых.
Специальности подготовки специалистов (ИНЖЕНЕРОВ):
- Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых.
- Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания.
- Прикладная геохимия, минералогия и петрология.
- Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых.
-Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых.
- Бурение нефтяных и газовых скважин.
- Подземная разработка месторождений полезных ископаемых.
- Открытые горные работы.
- Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.
- Взрывное дело.
- Инженерная защита окружающей среды.
- Шахтное и подземное строительство.
- Маркшейдерское дело.
- Прикладная геодезия.
- Городской кадастр.
- Горные машины и оборудование.
- Металлургические машины и оборудование.
- Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов.
-Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ.
- Обогащение полезных ископаемых.
- Металлургия цветных металлов.
- Теплофизика, автоматизация и экология промышленных печей.
- Автоматизация технологических процессов и производств.
- Бухгалтерский учёт, анализ, и аудит.
- Экономика и управление на предприятии.
- Менеджмент организации.
Научная деятельность
Направление исследований.
В условиях рыночной экономики усилия учёных университета сосредоточены на выявлении вариантов разрешения инновационно-технологических проблем минерально-сырьевого топливно-энергетического комплексов страны.
Университет участвует и успешно возглавляет работу целого ряда международных федеральных и межотраслевых научно-технических программ по решению фундаментальных и прикладных проблем геологии, горного дела, металлургии, экономики и экологии.
Только за предшествующие 5 лет учёными университета было оформлено и направлено в Роспатент 212 заявки на изобретения. Было получено 384 положительных решений о выдаче международного патента и патентов РФ, в том числе с участием аспирантов и студентов.
Системные научные исследования фундаментального характера позволили учёным университета, получить принципиально новые результаты и оформить 3 научные открытия.
Соотношение объёмов финансирования
Хоздоговоры и инновационные проекты – 55 %. Программы – 19 %.
Базовое госбюджетное – 16 %. Гранты – 10 %.
1.4.1.1. Приборно –Лабораторная База научных исследований
Научные исследования по фундаментальным и прикладным проблемам минеральносырьевого и топливно-энергетического комплексов страны выполняются во вновь созданных современных учебно-научных лабораториях и центрах с уникальным приборным
оснащением, позволяющим:
- исследовать химический состав минералов, горных пород и руд, органических веществ и экологических проб.
- исследовать химический состав минералов, горных пород и руд, органических веществ и экологических проб.
- изучать химический, фазовый и гранулометрический состав токсичных отходов и элементов;
- решать задачи разведки месторождений и комплексного использования минерального сырья, геохимического, геофизического и экологического картирования; - создать геоинформационные и кадастровые системы развития объектов минерально-сырьевого и топливно-энергетического комплексов;
- применять спутниковые системы GPS для точной привязки трасс нефте – и газопроводов;
- разработать многоуровневую компьютерную информационно-аналитическую систему обоснования долгосрочной стратегии освоения ресурсов нефти и газа;
- исследовать напряжённо-деформированное состояние горных пород и руд при высоких давлениях и температурах, определять энергоёмкость их разрушения;
- изучать технологические процессы обогащения руд и производства лёгких, редких, цветных и благородных металлов;
- исследовать ледяной покров Антарктиды для определения этапов развития Земли и изучения её климатических периодов.
1.4.1.2. Международная деятельность
Отдельной многоплановой является международная деятельность университета, которая направлена на разработку и выполнение совместных образовательных и научных программ.
Университет осуществляет подготовку кадров, начиная с далёкого, послевоенного 1946 года, для зарубежных стран. За это время накоплен огромный опыт работы с иностранными учащимися всех категорий – студентами, аспирантами, стажёрами, докторантами, слушателями курсов русского языка.
Более 3500 иностранных студентов прошли полный курс обучения и получили дипломы Горного университета.
Студенты из 53 стран мира: Америки, Европы, Азии и Африки получили по окончании университета статус специалистов – инженеров геологического, горного, и металлургического профиля.
За это период было подготовлено 250 докторов и кандидатов наук из таких стран как: США, Франции, Германии, Польши, Болгарии, Китая, Вьетнама, Алжира, Сирии, Йемена, Кубы, Колумбии и других.
Следует отметить, что многие из них в настоящее время стали руководителями министерств, горно-промышленных предприятий, образовательных учреждений, занимают высокие государственные посты.
Учёные Горного университета неоднократно представляли свои достижения на Всемирном салоне инноваций, научных исследований и новых технологий, «Брюссель, Эврика» – 2001 и 2002 годы», на международных выставках «Конкурс Лепин» (Париж) и «Изобретения-2000» (Брюссель».
Университет успешно взаимодействует с ведущими зарубежными университетами, научными центрами и компаниями многих стран в области образования и научной деятельности.
США – Санкт-Петербургский Государственный университет является членом Консорциума российско-американских университетов и сотрудничает со Стенфордским, Миессотским, Аризонским университетами, университетом «Кэпитал Юниверсити» (Колумбия), Геологическим институтом (Аляска), университетами Майами, Бостона, Лос-Аломосской национальной лабораторией им. Лоуренса, университетом Балтимора.
Канада – Геофизическая корпорация «Феникс», Университет Лаваля.
Австрия – Горный университет (Леобен), IGIP (Международное общество по инженерной педагогике).
Великобритания – Ноттингемский уиверситет, Институт Арктики и Антарктики (Кембридж).
Финляндия – Миккели политехник, Южно-Карельский политехник (Лаппееранта), Технологический центр Неополи (Лахти), Тенологический институт (Хельсинки).
Китай – Китайский горный университет (Пекин), Китайский геологический университет (Ухань), Центрально-Южный университет (Чанша), Хайлунцзянский горный институт, Политехнический институт (Шеньян).
Непал – Трибхуванский университет (Катманду).
Франция – Парижский горный институт, Бюро геологических и горных исследований (Париж), Центр по исследованию процессов обогащения минерального сырья (Нанси), Горный институт (Алес), институт гляциологии (Гренобль).
Германия – Фрайбергская горная академия, Компания «ДМТ» – общество исследования и испытания ГМБХ, Компания «Хьюлетт Паккард», Высшая школа дизайна, техники и экономики (Пфорцхайм), Клаусстальский технитечский университет, Компания «Мерседес Бенц», «Центр фирмы «Карл Цейс», Компания «Йена Аналитик», Фербунднетц Газ АГ.
Италия – Фонд Карло М. Леричи Миланского политехнического университета.
Польша – Краковская горно-металлургическая академия, Вроцлавская сельскохозяйственная академия, Политехнический институт (Гливице).
Монголия – Корпорация Эрдэнэт, СП «Монголросцветмет», золотодобывающая корпорация «МАК».
Куба – Высший металлургический институт(МОА).
Болгария – Софийский горно-геологический университет.
Ангола – Алмазодобывающая компания «Катока».
Антарктида – Обсерватория «Мирный», внутриконтинентальная станция «Восток».
Ректор всегда в Теме
1.4.1.3. Кадры высшей квалификации
«Горный» – не просто образовательная и научная среда, а среда для формирования горных инженеров – настоящих русских интеллигентов, которых отличает широкая образованность, высокие нормы морально-нравственной культуры, порядочность и благородство души.
Ректор, горный инженер В. Литвиненко
Продолжая славные традиции своих предшественников, Горный университет по-прежнему является одним из ведущих научных центров мировой и отечественной горной науки.
Подготовку специалистов-горняков ведут более 120 профессоров и докторов наук, около 400 доцентов и кандидатов наук на 45 кафедрах университета и его филиалах, 30 академиков российских и международных академий – выпускники Горного университета.
Горный университет имеет высший государственный статус образовательной системы России, являясь особо ценным объектом культурного наследия народов Российской Федерации.
Санкт-Петербургский горный университет Императрицы Екатерины II награждён несколькими правительственными наградами:
• Орден Ленина — в 1944 году, за выдающиеся заслуги в области подготовки инженерных кадров для горной промышленности.
• Орден Трудового Красного Знамени — в 1948 году, за достигнутые успехи в деле подготовки инженерно-технических кадров для народного хозяйства и в связи с 175-летием основания.
• Орден Октябрьской Революции — в 1973 году, в связи с 200-летием основания
1.4.1.4. Сотрудники Горного университета,
удостоенные правительственных наград и почётных званий
в 1994-2001 гг.
Орден « За заслуги перед Отечеством» IV степени
Кудряшов Б.Б.– д.т.н., проф., зав. каф.
Орден Почёта
Литвиненко В.С. – д.т.н., проф., ректор
Пашкевич Н.В. – д.э.н., проф., I-проректор
Кирюхин В.А. – проф., д.г.м.н.
Григорьв Д.П. – профессор-консультант
Орден Дружбы
Тихонов О.Н. – д.т.н.,проф., зав. кафедрой
Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени
Боровкова Л.М. – проректор по кап. строительству
Васильев В.Е. – начальник управления
Зеленова Л.С. – ведущий инженер
Исеева Л.И. –к.э.н., доц., декан факультета
Кузнецова Н.Н. – начальник отдела
Максимов С.А. – заместитель проректора
Морозова Т.В. – начальник отдела
Прусак О.С. – начальник отдела
Салье Г.Н. – учёный секретарь Совета
Станкевич З.В. – заведующая отделом
Суслов А.П. – проректор по экономике
Тимофеева Г.Н. – Рук. студ. исслед. бюро
Шаргина З.А. – зам. гл. бухгалтера
«Заслуженный деятель науки и техники РФ»
Гальнбек А.А. – д.т.н., проф., декан факультета Кулешов А.А. – д.т.н., проф., Зав кафедрой Смыслов А.А. – д.г.-м.н., профессор
«Заслуженный деятель науки РФ»
Зубов В.П. – д.т.н., проф., зав., кафедрой
Сизяков В.М. – д.т.н., проф., зав. кафедрой
Ставрогин А.Н. – д.т.н., профессор
Шувалов Ю.В. – д.т.н., проф., декан факультета
Горшков Л.К. – д.т.н., проф., зав. кафедрой
Ильинский А.А. – д.э.н., проф., зав. кафедрой
«Заслуженный работник высшей школы РФ»
Арсентьев А.И. – д.т.н., проф., зав. кафедрой Богуславский Э.И. – .т.н., проф., зав. кафедрой; Иванов О.В. – проф. Зав. кафедрой Коршунов Г.И. – д.т.н., проф., проректор филиала Лобанов Н.Я.- д.э.н. – проф., зав. кафедрой, Марин Ю.Б. – д.г.-м.н., проф., зав. кафедрой, Проскурякова И.Г. – д.филос.н, проф., зав. Кафедрой Прскуряков Р.М. – д.т.н., проф., проректор Пушканский Б.Я. – д.фил. н., проф., зав. кафедрой Путиков О.Ф. – д.г.-м.н., профессор Яковлев А.П. – начальник отдела, Яковлев А.М. – д.т.н., профессор;
«Заслуженный геолог РФ» Кагарманов А.Х. – д.г-м.н., проф.,зав.кафедрой; Коротков А.И. – д.г.-м.н. профессор
«Заслуженный маркшейдер РФ» Павлов В.И. – д.т.н., проф., зав. кафедрой;
«Заслуженный изобретатель РФ» Тарасов Ю.Д. – д.т.н., профессор;
«Заслуженный экономист РФ» Шлякова Н.П. – главный бухгалтер;
«Заслуженный работник культуры РФ»
Блюман И.Ф. –зав. сектором Горного музея Одинабекова Л.М. – директор Главной библиотеки Полярная Ж.А. – директор Горного музея Попова Е.Е. – главный хранитенль Горного музея
«Заслуженный работник транспорта РФ»
Белков А.В. – водитель автомобиля, Калинин В.Д. – водитель автомобиля
«Премия Правительства РФ в области науки и техники»
Нагаев Р.Ф. – д.ф.-м.н., проф., зав. кафедрой
«Заслуженный работник Первого высшего технического учебного заведения России СПГГИ (ТУ)
проф. Дядькин Ю.Д., проф. Иванов И.П., проф. Кирюхин В.А., проф., Кудряшов Б.Б., проф. Огородников Ю.Н., проф. Смыслов А.А., проф. Ставрогин А.Н., проф. Шалыгин Л.М.
Знак «Почётный работник высшего профессионального образования РФ»
Габов В.В. – д.т.н., проф., зав. кафедрой Борисов Б.М. – к.т.н., доцент Рейшахрит Е.И. – к.э.н., доцент Хачатрян С.А. – к.т.н., доцент Калинин В.Г. – зам.директора филиала, Сидорова В.А. – инженер эксплуатационно-технического отдела СПГГИ (ТУ), Сабирова З.Г. – учебный мастер, Беляева Н.С. – зам. гл. бухгалтера института Вавилова Т.В.;
– гл. экономист НИЧ Мильчевская А.С., – зав. ПМЛ РИЦ института Чернышёва Г.Н., – зав. докторантурой и аспирантурой института Голицына Э.Г., – инженер программист УКЦ Косик В.А., – методист 1 кат. Приёмной комиссии Кукис В.И., – зав. учебной лаборатории каф. ТТБС Ларина Т.А. – доцент каф. Философии, Сериков И.В. – учёный секретарь НИЧ
Почётная грамота Министерства образования РФ за многолетнюю плодотворную работу, большой вклад в развитие научных исследований и подготовку высококвалифицированных кадров Трушко В.Л. – д.т.н., проф., проректор по научной работе
Нагрудный знак «За развитие научно-исследовательской работы студентов» Дашко Р.Э. – д.г.-м.н., профессор Тимофеева Г.Н. – руководитель студенческого исследовательского бюро
Благодарность Министра образования РФ за многолетний плодотворный добросовестный труд, большой личный вклад в обеспечение учебного процесса в Вузе Бурова Н.C. – ст. лаборант каф. философии.
За период с 1994 – 2001 гг. было защищено 73 докторских диссертаций, зарегистрированно два научных открытия, получено 240 патентов, в том числе за рубежём, опубликовано более 4000 научных работ.
II этап
«Усердие к услуге Отечества…» в конкретных Делах
1.4.2. Достижения Университета за 2000 – 2016 гг
30.03.2001 г. по инициативе ректора и поддержке Ученого Совета Горного института было принято решение о воссоздании домовой церкви Горного института.
1.4.2*. Церковь преподобного Макария Египетского в музейном комплексе Горного университета
Первая домовая церковь Горного Кадетского Корпуса была освящена митрополитом Санкт-Петербургским Амвросием 24 сентября (старого стиля) 1805 г. во имя преподобного Макария и в память утверждения Устава Горного Кадетского Корпуса. Работами по устройству храма в одном из существующих флигелей Горного Корпуса руководил архитектор подпоручик А.Е. Штауберт. Профессор живописи Академии Художеств Г. И. Угрюмов для одноярусного иконостаса написал 12 образов. Священником и преподавателем Богословия определен иерей Иоанн Добронравии.
Действующая ныне церковь в центральном ризалите флигеля по 21 линии, построена архитектором А. Н. Воронихиным во время перестройки Горного Кадетского Корпуса в 1806 -1811 г.г.
Церковь была построена в стиле высокого классицизма, перекрыта цилиндрическим сводом, имела хоры на колоннах и белый одноярусный иконостас. Придворный живописец И. Гауер возобновил для церкви 15 образов. На фронтоне восточного фасада был установлен четырехконечный крест, под арочным окном - барельеф «Всевидящее Око». Храм был освящен 10 апреля 1810 г, священником церкви был Петр Аврамов.
В 1828 г. архитектор Горного Корпуса А. И. Постников перестраивает интерьер церкви, но сохраняет ее стиль. Одноярусный иконостас в стиле ампир был покрыт серебряной басмой. Иконы были из старого иконостаса, а три новых образа написаны академиком Академии Художеств И. Е. Яковлевым.
Перед клиросами установлены две наборные иконы в киотах выполненные по заказу в 1826 г. в Златоусте: Преображение Господне и Воскресение Христово.
В алтаре находились малахитовый запрестольный крест на горке из уральских камней - дар Императора Николая I и бронзовая дарохранительница с платиновыми колонками. К храму была пристроена лестничная клетка, заложено арочное окно фасада по 21 линии.
В ноябре 1864 г. в церкви произошел пожар. Восстановительные работы выполнил архитектор Санкт-Петербургского Монетного Двора В. Е. Стуккей.
Интерьер храма был осуществлен в эклектическом стиле. Цилиндрический свод заменен на подвесной потолок сложного профиля. Тяги потолка и панели темно-серых стен имели разделку под мореный дуб. Заново переделаны капители колонн и дубовая балюстрада хор. Дубовый двух ярусный иконостас создан по проекту В.Е. Стуккея.
Иконы на золотом фоне были написаны академиком Академии Художеств Уваровым еще до пожара в церкви. В первом ярусе находились образа преподобного Макария Египетского и святого благоверного князя Александра Невского.
Наборные иконы Преображение Господне и Воскресение Христово были сохранены в своих киотах. Представление об интерьере того времени дает гравюра «Юбилей Горного института. Торжественный молебен в церкви института». Священником церкви был протоиерей Александр Рудаков.
19.11.1867 г. храм вновь был освящен преосвященным Палладием, первым викарием Санкт-Петербургской Епархии. До своего закрытия церковь больше не перестраивалась, о фасаде начала XX века можно судить по фотографии Горного института по 21 линии. Последним настоятелем церкви и преподавателем Богословия был протоиерей П. А. Кириллов.
На основании декрета об отделении Церкви от государства и школы от Церкви в августе 1918 г. храм Горного института был закрыт.
В 1922 г. в Горный музей были переданы уникальные наборные образа: четыре наборных иконы, в том числе «Преображение Господне» работы щихтмейстера Бояршинова П.К. и малое «Преображение Господне», «Воскресение Христово» работы щихтмейстера Бушуева Н.Н., «Пророк Илия питается вранами», а также живописные портреты: «Дева» работы художника Бояршинова А.П., «Апостол с крестом» работы художника Бушуева Н.Н., а также запрестольный малахитовый крест на горке из минералов.
Остальные иконы и предметы церковного убранства были переданы в Государственный Музейный фонд и Государственный Музей религии. Помещение бывшей церкви до 2001 г. использовалось Горным институтом для текущих нужд, в результате был полностью утрачен интерьер и уничтожен барельеф фасада.
30.03.2001 г. по инициативе ректора и поддержке Ученого Совета Горного института было принято решение о воссоздании домовой церкви Горного института. Был создан Попечительский Совет воссоздаваемой церкви. Проект воссоздания храма Горного института выполнен архитектором В. И. Лотенковым.
Благодаря финансовой помощи благотворителей в сентябре 2001 г. начались строительные работы.
В феврале 2002 г. строительную площадку освятил протоиерей Владимир Сорокин. Строительные и хозяйственные службы Горного института выполнили общестроительные работы, монтаж инженерных систем церкви.
Декоративная отделка интерьера храма воссоздана реставраторами ООО "Атлант". В ХПП "Софрино" (г. Москва) изготовлены трехъярусный дубовый иконостас, киоты для сохранившихся наборных икон 1826 г., а также вся церковная утварь.
Написаны все иконы и живописные полотна, выполнены работы по золочению декоративных профилей интерьера, крестов.
Колокола церкви отлила «Фирма Вера» (г. Воронеж). Скульптором С. Г. Лебедевой на фасаде храма воссоздан барельеф "Всевидящее Око". На фасаде здания храма был предусмотрен отдельный вход с 21 линии.
В январе 2004 года настоятель храма Смоленской иконы Божией Матери на Васильевском острове протоиерей Виктор Московский освятил кресты и колокола церкви перед их установкой.
07 июля 2004 года состоялось освящение Домового храма Горного института Патриархом Московским и всея Руси Алексием II.
© Торжественный молебен в Церкви Макария Египетского Горного института в 1896 году/ Церковь в наши дни
За большой вклад в дело воссоздания храма высоких наград Русской Православной Церкви удостоены: ректор Горного института профессор В.С. Литвиненко, проректор по экономике А.П. Суслов, начальник РСУ Д.Г. Гапонов, прораб РСУ А.Ю. Черников, главный архитектор проекта воссоздания храма В.И. Лотенков. Указом Митрополита Санкт-Петербургского и Ладожского Владимира священником церкви был определен иерей Андрей Базилевич. Благотворители храма Горного института: Богданов В.Л., Богуславский А.Ю., Бушуев Д.Ю., Бычков В.А., семья Вайсберг Л.А. и Н.В., Генералов С.В., Гурьев А.Г., Казимиров М.П., Калитин В.Т., Лебедев Д.А., Лепницкий Т.В., Молчанов А.Ю., Рыболовлев Д.Е., Скоч А.В., Совмен Х.М., Федоров С.Г., Рубис-Черковцов А.Н. (ныне покойный), Тен Ю.М. (ныне покойный). В настоящее время возродившийся храм Горного университета приписан к Князь-Владимирскому собору, он живет полноценной духовной жизнью, в нем совершаются богослужения, таинства крещения и венчания, имеет студенческий хор. Настоятелем храма является протоиерей Владимир Сорокин.
Посещение Президентом России В.В. Путиным придомовой церкви
Преподобного Макария Египетского Горного университета.
Литургия
1.4.2.0. Достижения в 2000 – 2001 учебном году
Учебная работа
Открыт Киришский филиал:
Состоялся первый выпуск:
• Магистров по направлению 550200 «Автоматизация и управление».
• Специалистов (инженеров) по специальностям:
• 090600 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений».
• 311100 «Городской кадастр».
• 330200 «Инженерная защита окружающей среды».
Учебно-методическая работа
• Проведена Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы формирования современной языковой личности в образовательной системе вузов негуманитарного профиля».
• Разработаны новые учебные планы по 28 инженерным специальностям.
• Подготовлены к изданию сборники программ по всем инженерным специальностям и направлениям магистратуры.
• Подготовлены и апробированы на экзаменах тесты контроля знаний студентов по 520 дисциплинам.
• Подготовлены и изданы методические указания для студентов заочного обучения по всем читаемым дисциплинам.
• Издано учебных пособий, текстов лекций, методической литературы общим объёмом более 350 печатных листов.
Довузовская подготовка:
Успешно проведены региональные предметные олимпиады среди учащихся школ Санкт-Петербурга, Ленинградской области и других регионов России, в которых приняло участие более 10,000 учащихся школ.
• Введена система контроля знаний студентов и качества обучения посредством тестирования.
Научно-исследовательская работа студентов и аспирантов
• Организован и проведён Всероссийский конкурс выпускных квалификационных работ.
• В научно-исследовательской работе приняло участие более 2000 студентов, в том числе более 250 студентов-ассистентов профессоров.
• Проведена ежегодная научная конференция молодых учёных «Полезные ископаемые России и их освоение», в которой приняло участие более 1000 студентов, аспирантов и молодых преподавателей.
Результаты конкурсов и научной работы
• По результатам международных и всероссийских конкурсов получено:
• 4 медали.
• 14 дипломов.
• 20 дипломов I степени.
• 9 дипломов II степени.
• 10 дипломов III степени.
• По итогам научной работы студентов подано 24 заявки на изобретения, получено 2 положительных решения и 2 патента.
• Издано 2 сборника трудов молодых учёных (студентов и аспирантов), «Записки горного института» общим объёмом 40 печатных листов.
Подготовка кадров высшей квалификации
• Подготовка кадров высшей квалификации через аспирантуру ведётся по 31 специальности.
• В аспирантуре обучается 113 человек: по очной форме — 95 человек, по заочной форме — 18 человек.
• Выпуск очных аспирантов — 25 человек. Успешно закончивших обучение в аспирантуре — 24 человека (96%).
•
Награды и достижения аспирантов
• Победителями конкурса персональных грантов администрации Санкт-Петербурга стали 5 аспирантов.
• Победителями конкурса грантов Учёного Совета СПГГИ(ТУ) — 15 аспирантов.
• Награждены дипломами конференции «Новые технологии и материалы в металлургии и горнодобывающей промышленности» — 2 аспиранта.
• Получены стипендии Президента России для аспирантов.
• Победителями ежегодной научной конференции молодых учёных «Полезные ископаемые России и их освоение» стали 3 аспиранта.
Научные исследования
• Выполнены исследования в рамках:
• 3 международных программ.
• 8 федеральных программ.
• 3 межотраслевых программ.
• 10 научно-технических программ.
• Получено:
• 34 гранта.
• 30 патентов России.
• 37 положительных решений, что в 2 раза превышает результаты предыдущего года.
• Три патента переданы для использования в промышленность на основе лицензионных договоров.
Издано:
• 24 монографии.
• 10 сборников научных трудов.
• Проведено:
• 12 международных и всероссийских конференций.
• 4 выставки.
Награды на международных выставках
• «Выставка изобретений «Конкурс Лепин» (Париж) — Золотая медаль и диплом.
• «Изобретение-2000» (Брюссель) — бронзовая медаль и диплом.
• «Золотые инновации России» (Москва) — бронзовая медаль и диплом.
• «Великие реки-2000» (Нижний Новгород) — диплом и благодарность Минобразования РФ.
Разработки и исследования
• Разработана система макроэкономических моделей управления инвестиционными процессами в минерально-сырьевом комплексе.
• Разработан комплекс мер по обеспечению безопасности и надёжности строительства и эксплуатации Балтийской трубопроводной системы.
• Разработана концепция регионального механизма природопользования с учётом рыночных отношений.
• Исследован процесс формирования структуры государственного управления природопользованием на федеральном и региональном уровнях.
• Разработан экспресс-метод количественной оценки параметров загрязнения почв и природных вод тяжёлыми металлами и ионами H+.
• Разработаны инженерно-геологические и геоэкологические критерии надёжности и безопасности захоронения промышленных отходов в нижнекембрийских синих глинах.
• Разработана технология получения композиционных материалов на основе лёгких металлов.
• Разработаны способы охраны подготовительных выработок ОАО «Воркутауголь» и рациональные крепи для их поддержания.
• Разработана технология совместной переработки полупродуктов гидрометаллургического вскрытия никелевого и медного концентратов.
• Разработана технология концентрирования платиновых металлов из монохроматных растворов действующего производства хромовых солей.
Реконструкция и модернизация
• Реконструированы аудитории института общей площадью 20600 м;.
• Переведены в новые помещения кафедры:
• Обогащения полезных ископаемых — 2 помещения.
• Начертательной геометрии и графики — 2 помещения.
• Русского языка и литературы — 7 помещений.
• Иностранных языков — 5 помещений.
• Строительства горных предприятий и подземных сооружений — 2 помещения.
• Инженерной геодезии — 4 помещения.
• Маркшейдерского дела — 2 помещения.
• Механики — 3 помещения.
• Экономики, учёта и аудита — 5 помещений.
• Организации и управления — 5 помещений.
• Конструирования горных машин и технологии машиностроения — 3 помещения.
• Геологии и разведки месторождений полезных ископаемых — 3 помещения.
• Геофизических и геохимических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых — 2 помещения.
• Исторической и динамической геологии — 3 помещения.
• Минералогии, кристаллографии и петрографии — 3 помещения.
• Разработки месторождений открытым способом и разрушения горных пород — 3 помещения.
• Высшей математики — 3 помещения.
• Открыты специализированные аудитории на 1600 мест:
• Экономика Канады — 40 мест.
• ООО «Киришинефтеоргсинтез» — 75 мест.
• Геолого-разведочного факультета — 60 мест.
• Геологического комитета России — 80 мест.
• ОАО «Лукойл» — 60 мест.
• Северо-Западного регионального кадастрового бюро — 10 мест.
• Имени генерал-лейтенанта М.Т. Калашникова — 30 мест.
• Кафедры минералогии, кристаллографии и петрографии — 150 мест.
• Кафедры электротехники и электромеханики — 92 места.
• Кафедры начертательной геометрии и графики — 110 мест.
• Кафедры геофизических и геохимических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых — 25 мест.
• Кафедры геологии и разведки месторождений полезных ископаемых — 105 мест.
• Кафедры иностранных языков — 250 мест.
• Кафедры инженерной геодезии — 92 места.
• Кафедры маркшейдерского дела — 50 мест.
• Военной кафедры — 260 мест.
• Дискуссионный клуб — 100 мест.
• Открыты компьютерные классы на 250 мест для различных кафедр.
Приобретено оборудование
• Поляризационные микроскопы для кафедр геологоразведочного факультета — 13 шт.
• Электроизмерительные приборы и измерительные стенды для кафедры электротехники и электромеханики — 8 стендов.
• Лабораторное оборудование по безопасности жизнедеятельности для кафедры экологии, аэрологии и охраны труда — 6 стендов.
• Лабораторное оборудование и стенды фирмы «Экрос» для кафедр: экологии, аэрологии и охраны труда; гидрогеологии и инженерной геологии; геофизических и геохимических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых.
• Чертежные приборы с доской фирмы «Rotring» — 110 шт.
• Телевизоры, аудиовидеомагнитофоны, плееры для кафедры иностранных языков.
• Конференц-система.
• Телевизоры проекционные — 15 шт.
• Телевизоры (диагональ 150 см) — 15 шт.
• Телевизоры Sony (диагональ 75 см) — 10 шт.
• Аудиовидеомагнитофоны — 25 шт.
• Плазменные мониторы — 2 шт.
• Документ-камеры — 5 шт.
• Компьютеры — 600 шт.
• Лазерные принтеры — 50 шт.
• Сканеры — 100 шт.
• Струйные принтеры — 100 шт.
• Специализированная мебель: шкафы коллекционные с витринами, шкафы коллекционные, шкафы выставочные, шкафы для хранения каменного материала (пеналы), специализированные столы для микроскопов.
• Спортивный инвентарь для кафедры физвоспитания.
• Мебель для оснащения аудиторного фонда и кафедр.
• Реконструирована и модернизирована учебно-лабораторная база общей площадью 10200 м;.
Конференции, симпозиумы, совещания и встречи
• Годичное собрание, посвящённое 300-летию Горно- геологической службы России: «Минералы России».
• Международная научнотехническая конференция «Обогащение-2000».
• Научно-практическая конференция, посвящённая 175-летию Горного журнала.
• Вторая Международная научная конференция «Физические проблемы разрушения горных пород».
• Международная встреча, посвящённая 300-летию учреждения в России Приказа рудокопных дел.
• Совещание Комитета по экологии и здравоохранению Европейского делового конгресса.
• Геологическая конференция, посвящённая 300-летию учреждения в России Приказа рудокопных дел.
• Межвузовская научно-теоретическая конференция «Модернизация России на рубеже веков».
• Конференция «НЕФТЕ-ГАЗ-ЭКСПО – СНГ».
• IX Толстихинские чтения «Гидрогеология и инженерная геология на рубеже веков».
• Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы формирования современной языковой личности в образовательной системе вузов негуманитарного профиля».
• Научная конференция студентов и молодых учёных «Полезные ископаемые России и их освоение».
• Конференция «Горная промышленность и горные науки России в XXI веке».
• В феврале 2001 года подписано четырёхстороннее соглашение о сотрудничестве в области научно-технических связей и совместных образовательных программ между СПГГИ, Фрайбергской горной академией, ООО «Газэкспорт» (Москва) и ФНГ-Фербунднетц Газ АГ (Лейпциг).
В рамках дней Республики Дагестан (16 – 18 мая 2001 г.) в Санкт-Петербургском Горном институте на торжественном заседании Учёного Совета президенту республики Магомедову М.М. было присуждено звание Почётного доктора.
© Форпост Северо-Запад
Полностью задействован Корпус, выходящий фасадом на Средний проспект Васильевского острова, расположенный между 23-й и 24-й линиями. Бывшее здание ВНИМИ (Всесоюзного НИИ горной геомеханики и маркшейдерского дела РАН. )
© Форпост Северо-Запад
Здесь располагается ряд кафедр строительного, горного, энергетического факультетов, а также Научный центр геомеханики и проблем горного производства. На территории имеется спортивный комплекс с бассейном.
С сентября 2015 года заработал новый ученический корпус (кампус), который занимает целый квартал между Наличной улицей, Малым проспектом и улицей Нахимова. Данный корпус предназначен не только для обучения студентов (в основном 1 и 2 курсы), но и для проживания, так как там имеется общежитие.
( Далее 2-й этап до 2016 года включительно не вошёл в данное издание, он полностью издан в книге 1 истории - трёхтомника)
Глава V
1.5.1. Основные Направления Деятельности Университета
ГЕОЛОГИЯ И РАЗВЕДКА
В настоящее время геология – наука, опирающаяся на последние достижения науки и техники, оперирующая громадными объемами информации, обработка и интерпретация которых проводится с использованием компьютерных технологий. Горные инженеры-геологи выполняют геолого-экономическую оценку объектов поисков и разведки полезных ископаемых и решают задачи правового регулирования недропользованием.
- Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых и подземных вод,
– Инженерно-геологические изыскания
– Бурение скважин
– Геофизические методы
ГОРНОЕ ДЕЛО
Выпускники факультета по специальности «Горное дело» проектируют горные предприятия по добыче алмазов, золота, угля и других твердых полезных ископаемых; руководят горными и буровзрывными работами на рудниках, шахтах и карьерах, объектах гидротехнического и транспортного строительства; управляют технологическими процессами на производственных объектах; выполняют научные исследования; разрабатывают новые технологии добычи полезных ископаемых, инженерной защиты окружающей среды.
– Подземная разработка месторождений полезных ископаемых;
– Открытые горные работы. Взрывные работы
– Обогащение полезных ископаемых;
– Автоматизация производственных процессов и производств;
– Безопасность технологических процессов и производств;
ИНЖЕНЕРНАЯ ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
– Производственный экологический мониторинг
– Оценка и управление экологической безопасностью производственных объектов минерально-сырьевого комплекса
– Разработка средозащитных мероприятий
ОСВОЕНИЕ ПОДЗЕМНОГО ПРОСТРАНСТВА
Выпускники факультета по специальности «Прикладная геодезия» работают в организациях, где выполняются геодезические работы. Создают топографические карты, осуществляют геодезическое обеспечение при строительных и наладочных работах.
Выпускники факультета по специальности «Горное дело», специализация «Строительство горных предприятий и подземных сооружений», осуществляют руководство в организациях, занимающихся строительством горнодобывающих предприятий, подземных сооружений транспортного назначения, гидротехнических сооружений и многих других.
Выпускники факультета по специальности «Горное дело», специализация «Маркшейдерское дело», осуществляют геометрическое обеспечение и технологический контроль строительства подземных сооружений различного назначения и добычи полезных ископаемых, обеспечивают контроль возводимых сооружений и их мониторинг.
Выпускники факультета по специальности «Строительство уникальных зданий и сооружений» работают в сфере строительства и проектирования различных подземных объектов.
Выпускники факультета по специальности «Землеустройство и кадастры» ведут учет объектов недвижимости в строгом соответствии с разработанными кадастрами, обеспечивают правовое регулирование.
Выпускники факультета по специальности «Строительство» осуществляют строительство и проектирование различных объектов промышленного и гражданского назначения.
Выпускники факультета по специальности «Архитектура» специализируются в архитектуре промышленных и гражданских зданий.
- Строительство горных предприятий и подземных сооружений - Маркшейдерские, геодезические, кадастровые работы
МЕТАЛЛУРГИЯ
Выпускники факультета по специальности «Металлургия» разрабатывают технологические процессы по переработке минерального и техногенного сырья, получения металлов и сплавов; выбирают рациональные температурные и тепловые режимы работы металлургических агрегатов; рассчитывают материальные и тепловые балансы технологических процессов; разрабатывают элементы технологической оснастки.
- Металлургия цветных металлов
– Теплофизика, автоматизация и экология промышленных печей
– Автоматизация производствен-ных процессов и производств
ГОРНАЯ ЭЛЕКТРОМЕХАНИКА
Выпускники факультета по специальности «Горное дело» специализации «Электрификация и автоматизация горного производства» исследуют и проектируют электромеханические комплексы и электроприводы различного назначения для технологий горной промышленности;
Наши выпускники разрабатывают системы автоматического управления технологическими машинами горного производства; участвуют в организации и управлении работами по электрификации и автоматизации при переработке, транспорте и хранении полезных ископаемых.
Наши специалисты играют ключевую роль в современном промышленном обществе, так как они обеспечивают надёжное и эффективное энергоснабжение предприятий, городов и целых регионов. Вот несколько факторов, которые определяют высокую востребованность энергетиков:
Рост энергоемкости: с учетом роста промышленности и урбанизации потребление энергии в мире продолжает увеличиваться. Это создает постоянный спрос на квалифицированных энергетиков для обеспечения надежного и эффективного энергоснабжения.
Современные технологии: новые технологии в области энергетики, такие как возобновляемые источники энергии, сети "умного города" и цифровизация, требуют специалистов с соответствующими навыками. Внедрение цифровых технологий в энергетическую инфраструктуру требует специалистов, которые могут работать на стыке IT и энергетики.
Энергосбережение и экология: В связи с проблемами экологии и изменениями климата акцент на энергосбережение становится всё более актуальным. Энергетики работают над решениями, чтобы сделать производство и потребление энергии более экологичным и эффективным.
Обновление и модернизация: Многие энергетические системы, особенно в старых промышленных регионах, требуют модернизации, что создает дополнительный спрос на энергетиков.
НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО
Выпускники факультета по специальности «Технология геологической разведки» специализации «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых» занимаются бурением геологоразведочных скважин и проведением геологоразведочных выработок; осуществляют общее руководство производством (в ранге бурового мастера); занимаются внедрением новой буровой и горнопроходческой техники; автоматизацией технологических процессов; разработкой принципиально новой техники и технологий.
– Бурение нефтяных и газовых скважин
– Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
– Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ
- Нефтегазопереработка. Оборудование нефтегазопереработки
– Автоматизация производственных процессов и производств
ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ
Выпускники факультета по специализациям «Системный анализ и управление», «Управление в технических системах» осуществляют системный анализ и обобщение научно-технической информации на базе системно-аналитического исследования, принципов и технологий управления; участвуют в системно-аналитической постановке задач математического, физического и других видов моделирования процессов и объектов исследования и управления ими.
- Экономика и управление на предприятиях минерально-сырьевого комплекса;
– Менеджмент;
– Бухгалтерский учет, анализ и аудит;
ИНСТИТУТ БАЗОВОГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Выпускники факультета по специальностям «Информатика и вычислительная техника», «Информационные системы и технологии» разрабатывают и обеспечивают сопровождение информационных систем и технологий; вычислительных систем и сетей; технического, информационного и программного обеспечения средств вычислительной техники и автоматизированных систем.
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «АСПИРАНТУРА»
ФАКУЛЬТЕТ АСПИРАНТУРЫ И ДОКТОРАНТУРЫ
Организация деятельности института наставничества – координация и контроль за работой педагогических и научных руководителей аспирантов.
Организация деятельности Ведущих педагогических наставников и Ведущих научных руководителей по развитию педагогических и научных направлений Университета с целью сохранения преемственности при подготовке научно-педагогических кадров.
Создание академической среды для формирования у обучающихся необходимых компетенций (педагогической и научной), лидерских качеств и нравственных ценностей педагога и учёного.
Создание условий для отбора наиболее талантливых и компетентных выпускников для обучения в аспирантуре и их дальнейшего трудоустройства в подразделения Университета.
Создание локальной нормативной документации для эффективной организации учебной и научной деятельности обучающихся по программам аспирантуры.
Центр специальных программ
Проректор по специальным программам,
д.т.н., профессор
РУДАКОВ
Марат Леонидович
Организация деятельности Университета по выполнению Специальных программам:
- Координация разработки и реализации временных образовательных программ специализированного высшего образования в рамках «пилотного» проекта.
Создание системы непрерывного профессионального развития кураторов и наставников, отвечающей новой модели инженерно-технического образования и направленной на формирование у обучающихся активной патриотической и гражданской позиции.
Разработка и внедрение критериев оценки качества воспитательной деятельности кураторов и наставников, а также системы стимулирования воспитательной деятельности преподавателей.
Участие в управлении процессами развития Университета в рамках взаимодействия с университетами, входящими в Консорциум «Недра», а также зарубежными университетами в рамках заключенных соглашений о сотрудничестве.
Организация всего комплекса образовательных программ для студентов ДонНТУ и ДонГТУ; в том числе организация образовательного процесса по освоению ядра базового инженерного образования в рамках проекта «Студент Донбасса».
Участие в организации и методическом сопровождении конгрессно-выставочных мероприятий Университета.
Подготовка и реализация образовательных программ для студенческого актива в рамках методического сопровождения деятельности Центра координации молодежной политики обучающихся и Совета обучающихся «Горняк».
Координация деятельности Лингвистического центра Университета.
Участие в организации работы Координационного совета по работе с Исламской Республикой Иран.
Организация мероприятий по повышению научной компетентности аспирантов Университетов-партнеров, в том числе в рамках программ базовой научной компетенции «История и философия науки».
Обспечение безусловного выполнения мероприятий по переходу на «Базовое высшее образование – высшее инженерное образование», в соответствие с «пилотным» проектом вузовской реформы.
Научное направление «технологии и техники бурения скважин в условиях станции «Восток»
История
Разработаны уникальные технологии и технические средства бурения ледников. Построено 4 буровых комплекса на станции Восток. Пробурено 5 глубоких скважин, установлено несколько мировых рекордов глубин для ледовых скважин, дважды вскрыто подледниковое озеро Восток.
КУДРЯШОВ Борис Борисович (1931-2002) – основатель отечественной школы буровой теплофизики, основоположник глубокого бурения во льдах, руководитель антарктических исследований Горного университета
ВАСИЛЬЕВ Николай Иванович (1948-2021) – организатор и руководитель буровых работ в Антарктиде на станции Восток, автор технологии вскрытия подледникового озера Восток
БОЛЬШУНОВ Алексей Викторович, к.т.н., научный руководитель научного направления, начальник Научной антарктической партии
Задачи:
• разработка технологий и технических средств бурения ледников и подледниковых пород;
• разработка технологий и технических средств вскрытия подледниковых водоемов с отбором проб воды и донных отложений;
• научно-исследовательские работы по изучению физико-механических свойств фирна, льда и подледниковых пород;
• научно-исследовательские работы по изучению процессов, протекающих при бурении ледников, подледниковых пород и при вскрытии подледниковых водоемов.
В состав направления входит Научная антарктическая партия «Горный», основной задачей которой является проведение научноисследовательских и буровых работ в Антарктиде
Научный центр «Арктика»
Научные направления:
• Технологии и техники бурения скважин в условиях станции Восток;
• Сооружение скважин;
• Управление объектами разработки месторождений и транспорта углеводородных ресурсов;
• Проблемы термодинамических, газохимических и энергетических процессов ТЭК.
Верификация результатов изысканий и опытно-промышленные испытания разработанных технических средств и технологий реализуется в реальных условиях нефтегазового месторождения на Учебно-научном полигоне «Саблино».
Научный центр
«Оценка техногенной трансформации экосистем»
Научные направления:
Цель научного центра: снижение негативного воздействия на окружающую среду со стороны предприятий минерально-сырьевого комплекса, получение новых фундаментальных и прикладных знаний в данной области.
Сферы деятельности: • Научно-исследовательская деятельность • Образовательная деятельность • Инжиниринговые работы
Основные результаты научной деятельности
• Комплекс оборудования для дистанционного мониторинга окружающей среды на основе беспилотных авиационных систем (патент № 173329)
• Устройство мониторинга технического состояния металлоконструкций и трубопроводов для обеспечения техногенной и экологической безопасности производственных объектов (патент № 2778619)
• Материалы для очистки сточных вод на основе отходов производства и потребления и невостребованных минерально-сырьевых ресурсов (патенты: № 2641826, № 2735839, № 2779420)
• Природоподобные технологии очистки сточных вод (патенты: № 2796677, № 2805732, № 2735837)
• Инновационные технологии утилизации отходов производства и потребления (патенты: № 2749625, № 2736648, № 2804940, №2807336)
• Технологии восстановления и очистки почв от экотоксикантов (патенты: № 2779186, № 2808248, № 2711925)
• Технология получения биодизельных и экологически чистых дизельных топлив (патент № 2786216
Научный центр «проблем переработки минеральных и техногенных ресурсов»
Цель деятельности заключается в разработке и внедрении обоснованных научно-технических решений по технологиям переработки минеральных и техногенных ресурсов для развития экономики России
Научные направления
1. Научно-технологические основы энергоэффективных технологий дезинтеграции и концентрации минерального и техногенного сырья различного генезиса, содержащего низкоразмерные структуры металлов и неметаллов («Обогащение»);
2. Создание научно-технологических основ построения алюминиевых электролизеров нового поколения («Алюминий»);
3. Развитие научно-технологических основ формирования структуры и свойств комплексных сплавов и лигатур из цветных металлов («Сплавы»);
4. Физико-химические основы технологий отечественного производства редкоземельных металлов («Редкие металлы»);
5. Развитие научно-технологических основ формирования - двухкальциевого силиката в структуре железорудных окатышей («Агломерация»);
6. Разработка научно обоснованной технологии переработки техногенного отхода в востребованный товарный продукт с четко сформированной каркасной структурой («Кремнегель»);
7. Разработка методологических подходов к регулированию свойств носителей и катализаторов нефтепереработки и нефтехимии («Катализаторы»);
8. Развитие научно-технологических основ формирования структуры и свойств углеводородных систем различного генезиса («Углерод»);
9. Разработка технологии функциональных стекловидных фосфатных материалов («Фосфаты»);
10.Научное обоснование и разработка комбинированных процессов переработки техногенных кимберлитовых руд («Сапонит»);
11. Исследование кинетики и механизма химических реакций и разработка математических моделей («Кинетика процессов»).
НАУЧНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ
Лаборатория инновационных технологий нефтепереработки
Задача: разработка теории и технологий переработки углеводородного сырья с получением товарных продуктов.
Лаборатория электрохимии и композитных материалов
Задача: разработка теоретических и технологических основ построения алюминиевых электролизеров на основе композитных электродов
Лаборатория переработки минеральных ресурсов
Задача: разработка теоретических основ и технологий переработки минеральных ресурсов в востребованные каркасные структуры, глинопорошки и катализаторы.
Научный центр геомеханики и проблем горного производства
ШАБАРОВ Аркадий Николаевич
Директор Научного центра геомеханики и проблем
горного производства Горного университета, д.т.н
Миссия Научного центра
Обеспечение безопасной и эффективной отработки Основной целью деятельности Научного центра является выполнение инновационных фундаментальных и прикладных исследований на базе изучения геодинамических, геомеханических, гидрогеологических и геофизических процессов в естественных и техногенно-нарушенных массивах горных пород
Задачи научного центра:
• Повышение безопасности ведения горных работ;
• повышение эффективности разработки месторождений;
• прогноз геодинамических и геомеханических процессов
Выполняемые работы
География работ:
150 предприятий и организаций из России и Казахстана стали заказчиками Научного центра за последние 5 лет
Глава VI
1.6.0. Инфраструктура Горного университета
Проректор по обеспечению деятельности имущественного комплекса, который располагается в нескольких Субъектах Российской Федерации (по сути многофункционального «Холдинга»)
Суслов Анатолий Павлович
Горный университет сегодня располагается в трех учебных центрах общей площадью более 280 тыс. м2 и включает в себя:
Учебно-лабораторный фонд, который состоит из научно-образовательного центра, центра коллективного пользования, сетевого центра, более 6 лабораторий и 7 учебно-научных полигонов:
Главное здание Горного Университета, учебный центр №1
Учебный центр №2
МФК - комплекс зданий и сооружений Горного, в т.ч. учебный центр (инженерный) №3
Учебно-научная база в Крыму
Учебно-научные базы – Полигоны в Ленинградской области и республике Крым
- Буровой - Нефтегазовый
- Геолого-геофизический - Геодезический
- Геоэкологический - Геологический
- Гидрогеологический
Учебные лаборатории
Крупнейшая в России приборно-лабораторная база. Учебно-лабораторный комплекс Горного университета занимает площадь более 300 000 м2;
Более 100 единиц высокотехнологичного оборудования мирового уровня суммарной стоимостью более 3 млрд. рублей.
Шесть общежитий университета общей площадью 73 577,2 м2 расположены в шаговой доступности от учебных корпусов:
№ 1 Малый проспект В.О., дом 38-40; № 2 улица Шкиперский проток, дом 5; № 3 улица Наличная, дом 46, корпус 1;
№ 4 Морская набережная, дом 15, корпус 3;
№ 5 улица Кирочная, дом 56; № 6 улица Наличная, дом 28/16
Спортивный комплекс
Более 80 спортивных секций; Универсальные спортивные и тренажерные залы, скалодром, залы единоборств;
Место проведения международных и всероссийских соревнований и спартакиад;
Не однократно 1 места в комплексном зачёте Чемпионата ВУЗов Санкт-Петербурга.
- Спортивный комплекс в учебном центре №1 (универсальный спортивный зал для игровых видов спорта, зал бокса, зал борьбы, зал гимнастики, два тренажерных зала, скалодром)
- Спортивный комплекс «Бассейн» общей площадью 3 500 м2 (бассейн на четь дорожки длиной 25 м, 5 спортивных залов)
- Спортивный комплекс в учебном корпусе №3 общей площадью 2700 м2 (зал занятий игровыми видами спорта, тренажерный зал, зал фитнеса)
ВОЕННЫЙ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР
Основан в 1926 году;
Одно из лучших технических оснащений в стране;
Реализуются программы военной подготовки офицеров запаса:
- командиров зенитно-ракетного взвода;
- командиров зенитно-ракетного взвода (ПЗРК);
- командиров зенитно-артиллерийского взвода.
Владимир Путин вручил ректору Санкт-Петербургского
горного университета Владимиру Литвиненко орден
«За заслуги перед Отечеством» II степени
Столь высокой награды он был удостоен за большие заслуги в научно-педагогической деятельности, подготовке квалифицированных специалистов и многолетнюю добросовестную работу.
Во вторник, 27 декабря 2022 г на полях неформального саммита лидеров стран СНГ Президент России Владимир Путин провёл рабочую встречу с ректором Санкт-Петербургского горного университета Владимиром Литвиненко, в ходе которой вручил ему орден «За заслуги перед Отечеством» II степени.
Владимир Литвиненко - лауреат Государственной премии РФ и правительства РФ в области науки и техники, известный учёный, автор более 150 научных публикаций, в том числе 5 монографий, соавтор 47 патентов (в том числе зарубежных) на изобретения. Ведущий эксперт в области топливно-энергетического и минерально-сырьевого комплексов.
В сферу его научных интересов входят такие темы, как рост профессиональных компетенций инженеров за счёт создания системы непрерывного образования на протяжении всей жизни; бурение в зоне вечной мерзлоты и на шельфе Северного Ледовитого океана; повышение эффективности использования традиционных энергоресурсов и минимизация их негативного воздействия на биосферу; водородные технологии, а также климатические изменения.
Ранее ректор старейшего технического вуза России был награждён орденами Почёта и «За заслуги перед отечеством» IV и III степеней. Также у него есть орден Андрея Первозванного за вклад в развитие минерально-сырьевого комплекса России.
Идея проекта - Владимира Литвиненко
Реализация - Ивана Чибисова
Научное сопровождение - Елены Котовой
Методическое сопровождение – Лариной Т.А.
Цветные и архивные фотоснимки – Лебедев В.Л.
Редакторы:
Корректор-
Художественно-публицистическое произведение, посвящённое частично истории и масщтабной современной деятельности СПБ Горного университета Императрицы Екатерины II и его Сотрудников.
Книга рассчитана на широкий круг читателей. Автором является ведущий специалист Горного музея, к.э.н И.Е. Чибисов и выражает благодарность сотрудникам Главной библиотеки, факультетов и кафедр, а также всем сотрудникам, откликнувшимся на предложение о взаимодействии.
ГИМН
Горному университету (институту)
(Храму инженерных наук)
Два с лишним века славною молвой
Овеян дом старинный над Невой.
Земные недра в странствия зовут.
Виват, виват наш Горный институт.
Твои питомцы тысячу верст прошли
И факел знаний всюду пронесли;
Но первый шаг – он начинался тут.
Виват, виват наш Горный институт!
Радей о благе человечества
И пусть девизом станет вновь:
«Усердие к делам Отечества
И к пользе оного любовь».
Тебя благословила на века
И вознесла державная рука.
Нелегок был ее подвижнический труд.
Виват, виват наш Горный институт!
Войдут сюда в торжественный момент
На равных академик и студент.
И грянет в Альма-матер, как салют,
Виват, виват наш Горный институт!
Радей о благе человечества
И пусть девизом станет вновь:
«Усердие к делам Отечества и
И к пользе оного любовь»
Виват, виват наш Горный институт
Литература
1. Историческое и статистическое описание горного кадетского корпуса Д. Соколова. СПб 1830 г. с.31;
2. Горный журнал 1905 г. //По поводу столетия церкви Горного института т.2 кн. 6 с. 413 – 415;
3. Историко-статистические сведения о СПб епархии. СПб 1878 г., Вып. 6 с.226-227;
4. План верхнего этажа Горного Кадетского Корпуса. Проект А.Н. Воронихина 1806 г. Горный музей СПГГИ;
5. Комитет Горного Корпуса. О содержании Корпусной Церкви 1810 г. ЦГИА ф. 963 о.1 д 2190;
6. Горный журнал 1923 г. //В память стопятидесятилетнего юбилея Горного Института. № 11 с. 730;
7. Акт передачи церковных ценностей в музей института 20.11.1922 г. ЦГА Ф. 1001 о.8 д.13. Левитский Л.П. О древних рудниках, М-Л, Госгеолиздат, 1941.
8. Карпенко З.Г., Горная и металлургическая промышленность Западной Сибири в 1700-1860 годах. Из-во Сиб. отделения АН СССР, Новосибирск, 1963.
9. Гатинский Ю.Г., Вишневская Н.А.. Горнодобывающая отрасль России: от первых рудознатцев до современной индустрии (к 300-летию горно-геологической службы). Государственный геологический музей им. В.И. Вернадского РАН, Москва. Вестник ОГГГГН РАН, № 3(13), 2000.
10. Бондаренко А.Ф. Краткий очерк истории горного дела в допетровский период. Сборник русского исторического общества, 2003.
11. Под ред. В. В. Грицкова., К истории горного дела. Сборник русского исторического общества, т. 6 (154). М. «Русская панорама», 2003. Источник: «Маркшейдерия и Недропользование».
12. Малютин Ю.С. – к. г.-мин. наук, ООО «Геомар Недра», г. Москва, История недропользования в России с древних времён до эпохи Петра I. Источник: «Маркшердерия и Недропользование 13. Музей и война: судьбы людей, коллекций, зданий. Сборник докладов всероссийской научно-практической конференции, приуроченной к 80-летию Екатеринбургского музея изобразительных искусств и 75-летию эвакуации коллекций Государственного Эрмитажа на Урале, 4 – 6 апреля 2016 г. – Екатеринбург;
14. Спасский Н, Кравцов А., Статья в газете «Горняцкая правда» от 29 сентября 1980 г. - Директор Горного музея;
15. Проскуряков Н., Спасский Н., Кравцов А., Статья в газете «Горняцкая правда» от 7 января 1986 г. - Разносторонняя деятельность;
16. Аркадий Белый – «Помнить Всех Поимённо» - идея проекта Владимира Литвиненко, издательство «АВОК Северо-Запад», ISDN 5-902146-09-7.
17. Ленинградский горный институт за годы Советской власти: Очерки, Л., 1971. .Ленинградский орд. Ленина и орд. Труд. Kp. Знамени горный институт имени Г. B. Плеханова. 1773—1973, M., 1973.
18. Геологи Ленинградского горного института. М.: Наука, 1974. 196 с. (Серия Очерки по истории геологических знаний; Вып. 17.)
19. Попов С. А. Зеленые околыши. О мундирах студентов и учащихся в первой половине XIX века // Старый Цейхгауз: журнал. — 2010.— № 5 (37). — С. 22—25.
20. Попов С.А. Кадет (унтер-офицер) Горного кадетского корпуса: первоначальный образец, январь-март 1804 г. (врезка к статье Л. Шепелёва «Мундиры горного ведомства») // Цейхгауз : журнал. — 2001. — № 1 (13). — С. 10—17.
21 .[[Полное собрание законов Российской Империи]]. Собрание Первое. 1649—1825 гг. (в 45 томах). Россия в подлиннике. АНО «Руниверс». — Первое издание 1830 г., составленное под руководством М. М. Сперанского, включает более 30 тысяч законодательных актов с 1649 по 1825 г (45 томов) — время правления Алексея Михайловича — Александра I (33 тома). Архивировано 12 ноября 2011 года.
22. Полное собрание законов Российской Империи. Собрание Второе. 12 декабря 1825 — 28 февраля 1881 г (в 55 томах). Россия в подлиннике. АНО «Руниверс». — Второе издание выходило ежегодно в 1830—1884 гг., включает более 60 тысяч законодательных актов с 1825 г. до 28 февраля 1881 г (55 томов и указатели) — время правления Николая I — Александра II (33 тома). Дата обращения: 7 апреля 2011.
23. Санкт-Петербургский горный университет : [арх. 5 февраля 2020] // Румыния — Сен-Жан-де-Люз [Электронный ресурс]. — 2015. — С. 349. — (Большая российская энциклопедия [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004—2017, т. 29). — ISBN 978-5-85270-366-8.
24. Яновский А. Е. Горные училища Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1893. — Т. IX.— С. 300–30
Студенческое самоуправление
Совет обучающихся «Горняк»
Студенческая жизнь
Патриотическая деятельность
Патриотический клуб «Горняк»:
• ведет поисковую работу
• оказывает шефскую помощь ветеранам Студенты Горного университета:
• работают волонтерами на молодежных патриотических форумах и Параде Победы
• проводят выставки и концерты, посвященные Дню Победы, Дню защитника Отечества
• принимают участие в городских, региональных и Всероссийских патриотических акциях:«Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Муза Блокады»
• организуют исторические квесты в Санкт-Петербурге: «На Берлин», «Битва за Севастополь»
• более 1850 студентов в этом учебном году посетили тематическую экскурсию «Подвиг Ленинграда в годы Великой Отечественной войны»
Международная программа «СТУДЕНТ»
В 2020 году по международной программе «Студент» 268 студентов прошли краткосрочные стажировки и приняли участие в программах обучения в партнерских зарубежных вузах.
Ученым советом Горного университета выделено 10 грантов на участие в программе включенного обучения и двойных дипломов в размере 625 тыс. руб. каждый.
Общий объём реализованных средств на поддержку студенческой мобильности в 2020 г. составил 7 млн. руб.
Задачи:
• Повышение конкуренции и мотивации в учебной и научной деятельности
• Выявление наиболее талантливых студентов для поступления в аспирантуру
• Генерация новых знаний на базе лучших достижений в образовательной и научной деятельности
• Максимальное усиление международной мобильности
• Апробация научно-исследовательских работ • Совершенствование знания иностранного языка
Международная программа «ПРИГЛАШЕННЫЙ ПРОФЕССОР»
Ежегодно на реализацию программы «Приглашенный профессор» выделяется более 10 000 000 руб. В программе принимают участие от 30 до 45 зарубежных специалистов.
Участники: зарубежные ведущие ученые, имеющие не менее 5 публикаций за последние 3 года в высокоцитируемых изданиях
Задачи: • Внедрение инновационных систем образования и повышение квалификации специалистов на основе анализа лучшего зарубежного опыта
• Привлечение ведущих ученых мира для чтения лекций и проведения занятий
• Обмен опытом и актуальной научно-технической информацией
• Повышение имиджа и рейтинга Горного университета в международном научном и образовательном сообществе
• Повышение уровня владения иностранным языком обучающихся Горного университета
Требования к приглашенным профессорам:
• Проведение не менее одной публичной актовой лекции
• Включенная образовательная программа
• Отдельный цикл программ
Человек, вдохновивший Джорджа Лукаса на создание Дарта Вейдера
Наталья Таран 10.01.2026 - 07:30 —Общество
© Общественное достояние
Что может быть общего между советским ученым, основавшим целую палеонтологическую науку тафономию, и легендарным режиссером Джорджом Лукасом? Почему ряд критиков обвиняют американца в плагиате?
Геолог и один из крупнейших писателей-фантастов 20 века Иван Ефремов родился в 1907 году в поселке Вырица Ленинградской области. Его отец, купец Антип Харитонович, был арендатором местного лесопильного завода и считался весьма богатым предпринимателем. Выходец из семьи крестьян стремился выбиться в люди: поменял имя с простонародного «Антипа» на современного «Антона», жертвовал церкви и строил сельские школы. А также имел внушительную библиотеку в собственном доме, единственным читателем которой был маленький сын лесопромышленника Иван. Уже в 6 лет он зачитывался приключенческими романами Жюль Верна. Именно страсть к познанию новых миров и давно ушедших в прошлое, приобретенная под влиянием основоположника научной фантастики, стала главным путеводителем в жизни Ефремова. Компасом, который определял его дальнейший маршрут.
В 1914 году семья переехала в Бердянск, где Иван поступил в гимназию. Спустя пару лет родители развелись, и мать вместе с детьми отправилась в Херсон. Там она встретила «новую любовь» - красного командира, оставила детей родственникам и уехала с ним. Так, Ефремов оказался сиротой при живых родителях. В то время в Крыму шла Гражданская война, сопровождающаяся вооруженными конфликтами между несколькими политическими и этническими группами. В Херсоне располагалась красноармейская авторота, вместе с которой в качестве «сына полка» Иван дошел до Перекопа, участвовал в освобождении полуострова от белогвардейцев. В 1921 году он получил контузию и демобилизовался. Молодому человеку исполнился всего 13 лет…
© Общественное достояние
Юноша понимает, что без знаний его перспективы значительно сужаются. Поэтому приезжает в Петроград и поступает в школу второй ступени, где за два с половиной года проходит пятилетний курс. Параллельно с учебой он работает грузчиком, пильщиком дров, помощником шофёра, затем шофёром в ночную смену.
В 1923 году Ефремов прочитывает в журнале «Природа» статью известного зоолога Петра Сушкина о вымерших рептилиях. Настойчивый молодой человек знакомится с академиком и становится его лаборантом в Геологическом музее Академии наук СССР. Там он получает начальную палеонтологическую подготовку, например, учится извлекать из породы окаменевшие останки животных. В поисках информации он обращается в Русское палеонтологическое общество. Председатель, профессор Яковлев, не выдерживает напора Ивана и лично выдает ему разрешение пользоваться библиотекой Горного института – главного центра развития отечественной геологии.
Однако научные статьи оказались гораздо труднее для понимания, чем романы из отцовской библиотеки. Разочарованный юноша принимает отчаянное решение: сдает экзамен на штурмана каботажного плавания при Петроградских мореходных курсах и уезжает на Дальний Восток. Весь 1924-ый год он проводит в качестве матроса парусно-моторного судна у берегов Сахалина и в Охотском море. Спустя год он возвращается в Петроград и поступает на биологический факультет Ленинградского университета. Правда, быстро понимает, что ошибся со специализацией, переводится на геологический факультет, а вскоре и вовсе оставляет учебу. В жизни Ефремова начинается новая эра бесчисленных научных экспедиций и открытий. Сначала в качестве студента, затем – сотрудника Геологического музея Иван Антонович посещает Азербайджан, Поволжье, Урал, Средняя Азия, Дальний Восток. Сделанные им находки служат материалом для его первых научных статей. Например, он обнаруживает останки ветлугазавра, став вторым человеком в мире, которому это удалось.
©Общественное достояние, Экспедиция, 1926 год
В 1932—1935 годах Иван Антонович обучается экстерном в Ленинградском горном институте. В августе 1935 года ему была присуждена ученая степень кандидата геолого-минералогических наук по совокупности научных работ - к этому времени он был автором 35 опубликованных статей. Парадокс заключался в том, что диплом об окончания вуза «с отличием» он получает только в 1937 году. При этом в 1940 году уже становится доктором наук.
В ходе анализа своих полевых наблюдений ученый замечает очевидные закономерности при распределении окаменелостей в породах и приходит к пониманию, что местонахождения вымерших животных образовались неслучайно - их локация имеет под собой логичные обоснования. На основе этих выводов Иван Антонович формулирует новую палеонтологическую науку – тафономию. Научный труд, описывающий ее основные теоретические положения, был завершен в 1943 году, но Академия наук запретила его публиковать.
© Общественное достояние, Нижнеамурская геологическая экспедиция, 1931 год
Лишь после того, как геолог привозит из Монголии богатейший материал, академики дают «добро». Доказательством состоятельности нового учения становятся несколько железнодорожных вагонов костей динозавров и тот факт, что американская экспедиция, работавшая там же несколькими месяцами раньше, вернулась с пустыми руками. В 1950 году печатают рукопись «Тафономия и геологическая летопись», а в 1952 года ее отмечают Государственной премией СССР. Международное признание наука получает только в 1970-е годы, зато какое: во многих американских учебниках и справочниках Ефремова называют «отцом» современной палеонтологии, соединившего геологические и палеонтологические данные в единую дисциплину.
© Форпост Северо-Запад / Палеонтологический зал Горного музея
Еще одна работа - монография «Bentosuchus sushkini Efr. – лабиринтодонт из эотриаса реки Шарженги», посвященная остеологии и анатомии лабиринтодонтов, - приносит ученому почетный диплом Линнеевского общества. Оно располагается в Лондоне и является всемирным научным обществом по изучению всех аспектов биологии.
Надо сказать, что свои статьи ученый пишет не сухим канцелярским языком. Многие романисты не в состоянии даже приблизиться к тому накалу эмоций, с которым Ефремов описывал жизнь давно вымерших животных.
«Исполинские волны ходили на большом пространстве, сразу поднимая уровень воды в прибрежных лагунах, озерах и болотах на несколько метров, сметая все, что не было приросшим ко дну, силой своего напора. Поэтому древние четвероногие обитатели прибрежий могли жить только в затопленных лесах или на защищенном барьерными рифами берегу...».
Однако к написанию первых художественных произведений геолога побудила не тяга к творчеству, а тяжелая болезнь. В начале войны он был эвакуирован в Алма-Ату, а оттуда в столицу Киргизии Фрунзе (сегодняшний Бишкек). Там палеонтолог переносит тяжелую форму лихорадки тифозного типа, которая на долгие месяцы приковала его к постели.
© Общественное достояние
Находясь в безвыходном положении вынужденного покоя Иван Антонович обращается к литературной деятельности. Некоторые эпизоды из его экспедиционной жизни, разбавленные собственными впечатлениями и писательским вымыслом, он переносит на бумагу. За два года появляются более 10 рассказов, среди которых «Звездные корабли», «Катти Сарк», «Голец Подлунный». Все они – на стыке любимой Ефремовым с детства научной фантастики и приключений. Даже своего сына он называет Алланом в честь Аллана Квотермейна – героя серии книг Генри Райдера Хаггарда.
Удивительным образом в произведениях он предсказывает два важнейших события – открытие алмазных месторождений в Якутии («Алмазная труба») и голографию («Тень минувшего»).
Идея «Алмазной трубы» родилась у автора еще в аудитории Горного института после лекции профессора, коньком которого был метод геологических аналогий. Он рассказывал студентам о схожести пластов Южной Африки, где добывались камни, и горных пород Западной Якутии, и убеждал, что в Сибири обязательно должны быть алмазы. Через 10 лет в предсказанном Ефремовым Удачнинском районе Якутии ленинградский геолог Лариса Попугаева нашла первую в СССР алмазную трубку.
По сюжету рассказа «Тень минувшего» группа ученых в ходе экспедиции находят пласт окаменевшей смолы, в которой видят мираж тираннозавра. Они обнаружили редкий фотоэффект – световой отпечаток без бромосеребрянного процесса. В результате главный герой конструирует оптическую камеру, способную видеть природные фотографии. Создатель практической голографии Юрий Денисюк отмечал в интервью, что именно благодаря этому рассказу он вдохновился идеей голографии.
© Общественное достояние
Несмотря на то, что ученый продолжает работать как палеонтолог, он все больше времени уделяет литературе. Наиболее известные произведения того времени - «На краю Ойкумены», «Дорога ветров», «Туманность Андромеды».
В 1959 году по состоянию здоровья Ефремов увольняется из Палеонтологического института АН СССР, в котором проработал почти 30 лет. В последующие годы он пишет «Час быка», «Лезвие бритвы», «Таис Афинская».
Говорят, в 1930-х годах молодой геолог хотел вступить в партию, однако его не приняли из-за «неправильного» социального происхождения.
После выхода «Туманности Андромеды», которая завоевывает невероятную популярность, переводится на 36 языков и становится знаковой для жанра научной фантастики во всем мире, ему предлагают вступить в ряды партийцев. Иван Антонович отказывается со словами: «Социальное происхождение не изменилось».
© Общественное достояние
В 1967 году роман экранизируют. Это новое направление в кинематографе: история о космическом будущем, о «Великом Кольце» миров Вселенной и планете, превращённой её жителями в цветущий сад. «Туманность Андромеды» издается в США и становится бестселлером. Знакомятся американцы и с экранизацией. Недолго думая, они решают использовать сюжет о галактическом содружестве цивилизаций в своем кинопроизводстве.
Автор «Звездных войн» Джордж Лукас не раз говорил о том, что на создание космической саги сильно повлияла советская научная фантастика. По слухам, во время своего приезда в перестроечную Москву он хотел встретиться с Павлом Клушанцевым, снявшим в 1962 году фильм «Планета бурь» по повести Александра Казанцева. Ефремова к тому моменту уже не было в живых – он умер в 1972 году от сердечной недостаточности. Но скорее всего американец внес бы и его имя в список россиян, с которыми он хотел бы познакомиться.
Доброжелательно настроенные критики называют Клушанцева и Ефремова «крестными отцами» «Звездных войн», а более категоричные - обвиняют Лукаса в плагиате. Оба произведения являются аллюзией на Советский Союз, только в советском варианте это утопический мир будущего, а в американском - «империя зла».
Но основная претензия заключалась в схожести героев – «ефремовский» Дар Ветра в Голливуде стал Дартом Вейдером, и андроид с лазерным тесаком из «Туманности Андромеды» настойчиво напоминает робота C-3PO.
Лукас, а затем медиахолдинг Disney, которому он продал производственную компанию и передал права собственности на франшизу фильма, выжал из сюжета по максимуму. Фильмы принесли десятки миллиардов долларов.
А вот продолжение нашей космической саги, которая задумывалась Иваном Антоновичем как трилогия, ждала противоположная судьба – книги изымались из библиотек и запрещались к печати. Причина – в описанной в романе цивилизации, зашедшей в тупик, партийные функционеры распознали будущее общество развитого социализма.
© Copyright: Иван Чибисов, 2026
Свидетельство о публикации №226040800954
Свидетельство о публикации №226040800954
Рецензии