Индо-европейская письменность, часть 3

Индо-Европейская письменность – часть 3.

Аналитизм индо-европейского языка развивался благодаря искусственному  включению в него «звёздной азбуки», всё более искусственно формали-зующейся и систематизи-рующейся ведическими жрецами. Происхдило это в период 8-5 тысяч лет назад, когда древние верования были ещё достаточно сильны, и пока не потребовалось создание новой религии. Эта системность заключалась, во-первых, в ограничении количества согласных звуков (28 – количество дней в лунном месяце) и вместе с гласными (40 – количество недель беременности); во-вторых, парным противо-поставлением звуков  (согласные глухой-звонкий, гласные простой-йотированный); в-третьих, выделением четырнадцати парных созвездий (лунный зодиак, для формализации однотипных знаков). 

После этого оставалось самое трудное – придать каждому звуку своё понятие, и распространить их на все возможные регионы.
Наиболее продвинутое жречество, в то время, было в Египте. Посредством морского парусного флота, оно постоянно связывалось с жрецами северных стран и восточной Африки, а через сухопутные торговые караваны и с всеми другими.
Единая азбука (птакадж, птха), была очень проста и удобна, и довольно быстро её освоили все жрецы, купцы и прочие путешественники. А потом и простые народы начали подстраиваться под неё, постоянно подгоняя родной язык под значения Птха, часто не только письменный, но и разговорный. 

В первичных религиях и языках человек был представлен пассивным наблюдателем, незаметной второстепенной частичкой природы. Это было востребовано верованиями в одухотворение природы и в Духов (Тухов, ТайххйаТ) как высших наблюдателей и регуляторов жизни, которые могли наказать человека за неправильное поведение. Поэтому человек не мог сказать «Я убил оленя», он говорил: «Какая-то стрела попала в оленя, и он умер». Или даже – «Умерший, называемый оленем, был поражён случайно попавшей в него стрелой». Поэтому в первых языках развивалась языковая синтетичность, усложняющая отношения между словами и сами словоформы, за счёт префиксов (приставки), постфиксов (суффиксы и окончания), чередования гласных и прочих приёмов. 

Под влиянием же нового, искусственного языка, слова начали стремительно укорачиваться. Вместо предложения «бык большой и сильный», достаточно было сказать «бгам-жа» (толстый-высокий-сильный-живой), а если бык тягловый (рабочий) добавить «ра». На письме все эти значения соединяются в один знак, и получается иероглиф. Постепенно  «тот который самый сильный и рогатый» в языке превращается в «бык» – большой и крепкий, или «буй,вол» – вот этот толстый, обязанный тянуть тяжесть. Где К – низкий, устойчивый, крепкий; Й – место действия, В – тяжёлый, обязанный; Л – длинный, верёвка, канат, дорога. То есть, появляется новое слово, короткое и понятное любому иностранцу.

Постепенно, у народов, осознающих значимость человека в природе, и при востребованности кратких форм выражения, появляются «именные подлежащие», устанавливается порядок слов в предложении, сокращается количество окончаний. Теперь, для общения, человеку более нужна быстрая логика, а не память, и это обстоятельство, вероятно, значительно ускорило техническое развитие.   
 В наше время, при сильном смешивании языков и большом количестве диалектов, освоение этой азбуки было бы очень полезно всем. А особенно, было бы полезно детям, для развития логического мышления, чего сейчас катастрофически не хватает.

Язык этот заучивается быстро. Основную азбуку, двадцать восемь понятий, можно заучить за два-три часа, а с гласными и временнЫми частицами – за день. Следующий день уйдёт на освоение предлогов и вопросительных частиц, и уже на этом уровне вы можете составить боле тысячи слов, а значит, свободно общаться.
Дальше надо будет освоить грамотность – выучить несколько синтаксических правил – начало слова на согласный и окончание на ударный гласный (это помогает разделять слова, чтобы не использовать интонацию), ударение на последнюю гласную, употребление глагольной частицы Р (R), различение частей речи (по глагольной частице и окончаниям), соблюдение порядка слов в предложении (не обязательно). 

Подробности, при необходимости, вы найдёте  на моей странице, где эту азбуку я именую СтерретС – звёздная речь; или СтарратС – старая мудрость.
Хотя при желании этим языком можно написать художественное произведение, но на начальном этапе к этому лучше не стремиться. Птахи создавался как вспомогательный, при трудностях в понимании, тем более, что «художка» обычно эмоциональна и лучше понимается именно на привычном, родном языке, или в хорошем переводе тоже на родной. Тем ни менее, с Птахи, даже родной язык понимается лучше, потому что часто может объяснить непонятную этимологию.
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\