Письмо к учёным соседям

Письмо к учёным соседям
(предисловие к разделу «Моя педагогическая деятельность»)

Уважаемые читатели!

В своё время я тут написал достаточно язвительную заметку «Письмо к учёному соседу» (название заимствовал у Чехова) http://proza.ru/2023/12/15/1197 по поводу того, что тут многие авторы выкладывают свои научные труды, уместности этого.

А потом, по зрелому размышлению, понял, что это нормально, что публикации и такого рода тут могут быть, коль скоро есть читатели, кому это интересно.
И вот и сам я стал таким «учёным соседом», завёл папку «Моя педагогическая деятельность» и начал выкладывать свои профессиональные материалы. Какова их тематика?

Методика обучения школьников программированию, методика научно-исследовательской работы со школьниками, кружковая работа в целом.

Я простой педагог, сугубо практик. В этом году исполняется 40 лет детскому творческому объединению «Юный программист», которое я в своё время создал. Точнее, мы с учениками.

Допускаю, что мои теоретические познания не очень глубоки. Я стараюсь писать по-простому, не люблю канцеляризмы, которые предписаны нам, служащим по ведомству народного просвещения. Так вместо официального «обучающиеся» я по старинке употребляю слово «ученики». Хотя, работая в образовании, совсем не употреблять канцеляризмы невозможно. Это ведомственная феня.

Я тут хочу подробно разобрать задания Городского (г. Иркутск) конкурса юных программистов «Весенние старты» (номинация «Решение задач»), который мы с коллегами по Городскому методическому совету учителей информатики проводим уже без малого 20 лет.

Задания этого конкурса значительно проще, чем задания ВсОШ (Всероссийской олимпиады школьников) по информатике, но учить надо с простого, не перепрыгивая через ступени.

Здесь же я хочу подробно написать о результатах изысканий ребят из моего кружка, в частности, по экспериментальной геометрии и математическим играм.

Я понимаю, что я сильно рискую, выставляя тут свои сочинения рядом с трудами докторов наук, кандидатов наук и прочих учёных людей.

Ещё одно замечание: я понимаю, что рубрика «Естествознание» не очень подходит для моих материалов, но другого ничего не нашёл.


Рецензии
Григорий, Вы напрасно сомневаетесь в нужности и полезности своих публикаций, посвящённых привлечению и обучению учащихся программированию. На самом деле это великое дело, непростое для Вас, но приносящее пользу большому числу ваших подопечных, помогающее в выборе профессии и отвлекающие от вредных занятий и соблазнов, которыми заполнена их окружающая среда. При этом чувствуется, что это приносит Вам моральное удовлетворение. Дети едва-ли прочтут на сайте ваши произведения, но прочтут их родители, дедушки, бабушки и расскажут о них своим чадам. Что касается публикаций титулованных авторов, посвящённых глубоким материям, то я уверен, что они не пользуются особым вниманием у читателя, но пусть они будут. Вспоминается неудачная попытка включения в программы школьного образования по математике сложных для восприятия учащимися разделов высшей математики по методике знаменитого математика академика Колмогорова. С уважением,

Александр Смирнов 83   17.04.2026 12:22     Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.