Письмо к учёным соседям

Письмо к учёным соседям
(предисловие к разделу «Моя педагогическая деятельность»)

Уважаемые читатели!

В своё время я тут написал достаточно язвительную заметку «Письмо к учёному соседу» (название заимствовал у Чехова) http://proza.ru/2023/12/15/1197 по поводу того, что тут многие авторы выкладывают свои научные труды, уместности этого.

А потом, по зрелому размышлению, понял, что это нормально, что публикации и такого рода тут могут быть, коль скоро есть читатели, кому это интересно.
И вот и сам я стал таким «учёным соседом», завёл папку «Школьное программирование и НИР (научно-исследовательская работа)» и начал выкладывать свои профессиональные материалы. Какова их тематика?

Методика обучения школьников программированию, методика научно-исследовательской работы со школьниками, кружковая работа в целом.

Я простой педагог, сугубо практик. В этом году исполняется 40 лет детскому творческому объединению «Юный программист», которое я в своё время создал. Точнее, мы с учениками.

Допускаю, что мои теоретические познания не очень глубоки. Я стараюсь писать по-простому, не люблю канцеляризмы, которые предписаны нам, служащим по ведомству народного просвещения. Так вместо официального «обучающиеся» я по старинке употребляю слово «ученики». Хотя, работая в образовании, совсем не употреблять канцеляризмы невозможно. Это ведомственная феня.

Я тут хочу подробно разобрать задания Городского (г. Иркутск) конкурса юных программистов «Весенние старты» (номинация «Решение задач»), который мы с коллегами по Городскому методическому совету учителей информатики проводим уже без малого 20 лет.

Задания этого конкурса значительно проще, чем задания ВсОШ (Всероссийской олимпиады школьников) по информатике, но учить надо с простого, не перепрыгивая через ступени.

Здесь же я хочу подробно написать о результатах изысканий ребят из моего кружка, в частности, по экспериментальной геометрии и математическим играм.

Я понимаю, что я сильно рискую, выставляя тут свои сочинения рядом с трудами докторов наук, кандидатов наук и прочих учёных людей.

Ещё одно замечание: я понимаю, что рубрика «Естествознание» не очень подходит для моих материалов, но другого ничего не нашёл.


Рецензии
Добрый день, Григорий. Вы делаете нужное, благородное дело. Важно в своё время встретить своего Учителя, который повлияет потом на выбор профессии. Все степени наук начинаются со школы, с научно-популярных книг по выбранному предмету, потом можно двигаться дальше. Важно научить учиться. Время меняется быстро, у нас не было в школе ПК, не было программирования. Я только пользователь ПК. Не все ктн и др. создали нечто выдающееся, иногда это маленький шажок вперёд техники при имеющихся уже теориях, что тоже неплохо. Хороший преподаватель может быть лучше плохого ктн и наоборот. Иногда выдающийся учёный может быть плохим преподавателем и наоборот. Если человек делится своими личными достижениями, преподаванием, любимым предметом, своими научными трудами и событиями, что здесь плохого, значит, у него есть дело по жизни. Основные предметы как были, так и будут, математика, химия, физика, биология, а программы могут помочь делать сложные вычисления, сократить время расчёта. В моей школе физичка и математичка были дуры, психопатки тупые, герои 30щенки. В институте мне повезло, у нас очень хороший математик был без всяких званий, вёл лекции и практику. Основные предметы у нас вели профессора, сопромат, начерталку и др..

Наталья Прохорова   07.10.2026 09:47   •   Заявить о нарушении
На это произведение написано 9 рецензий, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.