Урок письма

   - Здравствуйте ребята).
Пожалуйста садитесь.
(раскладывает тетради на столе)
Прежде чем начать нашу сессию... Урок. Я хочу спросить вас о прошлом материале, так сказать о закреплении.
Витя, выведи пожалуйста, ключевую мысль прошлого занятия. О чем я вам рассказывала?

- Ну,...
(оглядываетса)
Основная мысль....
Это, о следах... настроения в тексте.
 
- (удивленный взгляд)
Хм.
Как ты любопытно пролил свет...
Надо же),
У тебя есть задатки настоящего автора. Тебе непременно следует развивать это.
Садись пожалуйста.
Виктор - прав.
Речь на прошлом уроке, шла о влиянии настроения на текст, ведь оно может утяжелить работу, когда нам тяжело внутри.
Когда мы переживаем о чем-то или когда выдавливаем текст из себя, понукаемыемые бесконечным "надо".
И как легко и непринужденно мы работаем с ним, когда нам хорошо. Всё это, оставляет как верно подметил Витя - следы. Когда нам тяжело, мы оставляем глубокий след, и читатель способен увидеть это.
   Чтож, отпустим оставленные следы и перейдем к другому. Сегодня я хотела бы поговорить с вами о наполненности текста. О наполненности слов.
Катя, как ты думаешь, что такое наполненность?

- Я беру стакан и наполняю его водой. Ставлю на стол, и вот стакан - наполнен.

- Выходит он - не пуст, верно?

- Да. Конечно.

- Давайте вспомним о г;л;а;в;н;о;м; важнейшем завете писателя.
Кто напомнит нам его?
Даша?

- Писатель распоряжающийся временем читателя, обязан быть уважителен к нему.

- Все верно Даша, спасибо.
Садись. Писатель должен уважать своего читателя и не тратить его время - впустую.
Но, что значит
"наполненность текста"?
Сегодня мы разберем это.
Я приведу вам пример из двух предложений, которые мы рассмотрим и обсудим.
(пишет на доске)
(продолжает рассказывать)
Наполненность текста, впрочем как и картины, принадлежит не только краскам и сюжету, но и подразумевает отсутствие пустых мест.
Понимаете?
Ведь в картине нет пустоты, она вся наполнена, она вся покрыта цветом. Так же и в тексте...
Пустота - недопустима.
Взгляните на доску.
Александр, прочтите пожалуйста нам, первое предложение.
Прошу. )

- "Вне мистического....
"Вне мистического восприятия смысла жизни у личности остается очень небольшой формат считывания картин мира,  поскольку мистицизм являетса концентрацией реальности, подобно порнографии, являющейся концентрацией эротических нюансов бытия."
(утер пот со лба)

- Садись Саша.
Спасибо.
Кто расскажет мне о чем это предложение?
(оглядывает присутствующих)
Пожалуйста, не стесняйтесь.
Мы станем разбирать вместе.
Давай Оля.

- ммм...
Если отпустить мистику,
Остаетса - эротика.
(вопросительно смотрит)

- Хм.
Возможно.
Садись Оля, спасибо.
На самом деле, я не знаю о чем толкует автор. Я не понимаю.
Может кто-то ещё?
Здесь - пусто.
Я ничего не вижу.
Масса слов, но...
Ничего.
Теперь, перейдем к следующему предложению.


- Владимир, прочтите нам его, пожалуйста.

- "Пыльные правила этого мира."

- Это станет вашим заданием.
Вы должны написать комментарий к этому предложению, который раскроет его сиысл если он там есть.
Если нет,
Так и пишите,
Смысла - нет.
Наш урок - завершен.
До свидания &
Всего доброго)
   ...


   "Урок письма"

;