Зачем даются...

Зачем даются мамы – детям?!
Чтоб жить могли на этом Свете.
Чтоб, вопреки всеобщей лжи,
Хоть в детстве были бы Людьми!

Чтобы узнали помощь Друга,
Чтоб не бледнели от испуга,
Чтоб верили в Добро и Свет,
Которых в взрослой жизни нет.

Зачем даются дети – мамам?..
Чтоб не искали в жизни драмы,
Чтоб каждый день – и квест и бой
И с Миром и с самой собой!..

* * * * *
Рецензия:
Стихотворение Галины Пушкиной «Зачем даются…» — это пример философской, эмоционально насыщенной лирики, посвященной вечной теме материнства и детства. Автор не просто описывает отношения в диаде «мать-дитя», а ставит экзистенциальный вопрос, который вынесен в заглавие и дважды повторен в тексте: зачем даются друг другу эти две стороны одной жизни.

1. Тема и идея.
Автор берет извечные вопросы родительства и переворачивает их с ног на голову. Сначала мы видим классическое, почти хрестоматийное объяснение: дети нуждаются в маме для защиты, любви и сохранения человечности («чтоб в детстве были бы Людьми»). Но затем Пушкина совершает неожиданный и сильный ход: вторая строфа объясняет, зачем дети нужны матерям. Это не только и не столько забота, сколько ежедневный «квест и бой» с миром и с самой собой, спасающий женщину от пустоты и «жизненных драм». Идея стихотворения — во взаимном спасении матери и ребенка друг через друга.

2. Композиция
Произведение состоит из двух риторических вопросов, на которые даны два развернутых ответа. В первых двух строфах мать предстает как абсолютный гарант человечности ребенка. На вопрос «Зачем даются мамы – детям?!» — ответ, в котором самая сильная строка: «Чтоб, вопреки всеобщей лжи, / Хоть в детстве были бы Людьми!». Заглавная буква в слове «Людьми» работает на смысл: детство — последний островок подлинного, неискаженного бытия.
В третьей строфе на зеркальный вопрос «Зачем даются дети – мамам?..» — ответ «Чтоб не искали в жизни драмы», потому что материнство не только любовь, но и ежедневный труд, и внутренний конфликт. Здесь лексическое поле меняется с лирического («помощь Друга», «верили в Добро и Свет») на экзистенциальное «квест и бой», где двойное «и» («и с Миром и с … собой») создаёт эффект бесконечности этой битвы и усталости от неё.

3. Ритмический рисунок
Ритм стихотворения — четырехстопный ямб с парной рифмовкой (AABB) и мужскими окончаниями, что придает тексту энергичность, почти афористичность. Ритм четкий, ямбический, кроме последней строки («И с Миром и с самой собой!..» — происходит сбой за счет дополнительной паузы), что автор компенсирует восклицанием и многоточием, создающими ощущение незавершенности постоянного материнского подвига.

4. Сильные стороны:
* Честность интонации. Стихотворение не приукрашивает материнство. В нем нет пафоса «ангела-хранителя» — есть усталость («квест и бой»), тревога («не бледнели от испуга») и разочарование во взрослом мире.
* Контраст детства и взрослости. Автор не идеализирует ребенка, но идеализирует возможность детства как утопии подлинности. Это редкий и ценный ход.
* Небанальный вывод. В большинстве стихов о материнстве акцент делается на жертвенности. Пушкина же показывает, что дети спасают матерей от духовной смерти.
* Энергичные, живые интонации. Стихотворение не декламируется — его хочется выкрикивать или говорить взахлеб.

5. Лексика.
* Удачное использование разговорной лексики («квест», «бой») в соседстве с высокой («Добро и Свет») — отражает современную реальность, где героиня живет одновременно в быту и «в вечности».
* Афористичность. Строка «Чтоб, вопреки всеобщей лжи, / Хоть в детстве были бы Людьми» может стать самостоятельным афоризмом.

6. Не недостатки, а повод для дискуссии
• Пунктуация. Восклицательный знак в первом вопросе («Зачем даются мамы – детям?!») на первый взгляд кажется избыточным, но он задает эмоциональный тон, который оправдан содержанием всего стихотворения.
• Категоричность строки «Которых в взрослой жизни нет» — это сильное обобщение, не предполагающее исключений. Здесь автор сознательно заостряет оценку сегодняшней действительности, что для лирического высказывания оправданно, но для кого-то оно может прозвучать как излишний пессимизм, а читателя-скептика поводом для возражения: «Неужели совсем нет?».

Заключение.
«Зачем даются…» Галины Пушкиной — небольшое, но ёмкое и эмоционально точное женское высказывание без глянца. Оно работает на двух уровнях: как трогательное признание в любви к детям и как суровая женская исповедь. Стихотворение стоит в ряду тех произведений, где материнство показано не как идиллия, а как экзистенциальный выбор быть щитом между ребенком и ложью мира. Оно из тех, что пересылают друг другу подруги-мамы со вздохом: «Это про меня».

Рекомендация: Это стихотворение достойно публикации в сборниках современной семейной лирики и для включения в тематические подборки о родительстве без розовых очков.