Сказка про Маришку и Каменешку

Однажды в одном маленьком городе ученица четвёртого класса Маришка сидела и делала уроки. Она решала задачи по математике.
Вот уже полчаса Маришка сидела и размышляла над одной из задач, которая гласила:

********************************
 На дверь площадью 120 кв.м нужно 2 литра краски, а ещё нужно покрасить 2 подоконника по 12 кв.м каждый. Сколько требуется краски для покраски подоконников?
*********************************

Эти подоконники никак не хотели быть покрашенными. Получалось, что на них нужно пятую часть этих двух литров. Девочка сидела и задавалась вопросом: "А сколько же это будет?"  Надо сказать, что про части литра им в школе учительница ничего не говорила, вот и получалось, что задача никак не решается. Итак, начнем сначала: на дверь площадью 120 кв.м ...

Маришка вздохнула. Получалось, что покрасить подоконники она просто не может, они так и останутся совершенно белыми. Подперев голову, Марина сосредоточенно рисовала на черновике эти две банки с краской, из которых нужно было отлить ровно столько краски, чтобы хватило на эти злосчастные подоконники. Девочка решила, что они будут непременно сиреневыми, поэтому банки были с нежно-сиреневой краской.

Сначала Маришка нарисовала банки, потом стол со стульями, потом дом, в котором они стояли, потом дверь... Не успела она закончить рисовать дверную ручку, как нарисованная дверь начала медленно отворяться. Да, это было крайне странно, но всё же это было так: дверь открывалась всё шире и шире. Взгляду Марины предстал вид на поляну и тропинку, идущую от дома и теряющуюся вдали. Вдали у горизонта поднимались вершины гор, на которых лежали шапки снега.

Не успела Маришка опомниться, как она уменьшилась и оказалась на пороге этого удивительного дома. Девочка огляделась, позади точно была её комната: вот письменный стол, за которым она сидела, ручка на столе, тетрадка с нерешённой задачей про краску. Только всё это было как будто вдали, и оно было совсем огромным. А впереди была тропинка, уходящая к нарисованным горам.

Маришке стало любопытно, что это за место. Она подумала, что ничего страшного не будет, если она одним глазком выглянет за дверь этого домика. Она только посмотрит и тут же обратно. Решив так, Маришка открыла дверь домика и шагнула на тропинку. Дорожка привела её к подножию гор, девочка остановилась в небольшом леске из маленьких берёзок и осинок. Не успела она присесть, как услышала тоненький голос, который обиженно всхлипывал.

Маришка поспешила на голос. Звуки привели её к пещере, которая спускалась вниз, под землю. Осторожно, чтобы не оступиться, девочка стала спускаться в пещеру. Внизу было сыро и холодно, звук был слышен из самой глубины. Мариша шла и шла и, наконец, вышла к большому расширению узкого хода. Из расщелины вверху пещеры лил тусклый свет. На потолке пещеры было много узоров, похожих на сердца. Внизу стояли круглые камни, обросшие кварцевыми наростами, которые росли под воздействием капающей воды. С потолка свисали похожие на сосульки каменные сталактиты. В иных местах наросты снизу и сверху соединялись, образуя каменные столбы, подпирающие потолок пещеры.

Звук шел от круглого камушка в центре пещеры.

– Ты кто и что случилось? – спросила Мариша камень, преодолев изумление от того, что он издает звуки.

На девочку поднялись два огромных глаза, камень превратился в хорошенькое существо с длинными ресницами и огромным бантом на затылке.

– А-а-а!!! – заревело существо – Я-я-я – Каменешка!!! Мы живем в пещере сердец, видишь: там на потолке много сердечек. Они получились от того, что весной вода поднимается, и бурные потоки воды с завихрениями под большим напором врываются в нашу пещеру. Потом вода отступает, но от её завитков на потолке остаются фигурки, похожие на цветочки или сердечки. И еще в этой пещере живем мы – маленькие человечки из камня.

Маришка огляделась вокруг: и правда, отовсюду на неё смотрели пары любопытных глаз, принадлежавших каменным обитателям пещеры. Были там и озорные малыши, гладкие от воды, подростки, взъерошенные от поросшего мха, похожего на прическу на голове, степенные взрослые и морщинистые каменные старики.

– Я живу в самом красивом месте, – продолжала Каменешка. – У меня очень красивое платье и самый красивый в пещере бант. Но этой весной просочившаяся вода и мороз сделали небольшую щель в потолке как раз надо мной. Теперь оттуда капает вода прямо мне на голову, отчего там растет каменный нарост от мелких частичек в воде, они застывают, и у меня получается шишка на голове.

Мариша посмотрела на Каменешку, на голове у каменной девочки и правда начала образовываться шишка, а для девчонки, сами понимаете, шишка – это очень грустно.

– Постой, не плачь, что-нибудь придумаем, – сказала Мариша Каменешке.

Девочка осмотрелась. В стороне от места, где была Каменешка, она увидела ровную площадку, на которую не попадала вода. Площадка была так же под потолком из сердечек. Маришке пришло в голову решение передвинуть каменную девчонку туда, ведь для неё был очень важен и свой внешний вид, и место, в котором она жила.
Но как это сделать? Камень есть камень, хоть и разговаривает. Передвинуть Каменешку не было никакой возможности. Маришка отошла немного подальше.
Она обратила внимание, что Каменешка стоит на каменной плите, которая поставлена на небольшой круглый камень. На второй стороне плиты стоял Каменешкин брат, как две капли воды похожий на неё. То есть они стояли на этой плите, как на качелях, что стоят в парке: доска, положенная на бревно. Малыши в парке садились на концы этой доски и, отталкиваясь от земли ногами, качались: то один наверху, то другой.

Маришке пришла в голову мысль, что если на сторону брата что-то положить, то он поднимет Каменешку, и она перекатиться как раз ровно туда, куда нужно. Но что положить и сколько? Если мало положить, Каменешка не сдвинется с места, если много – укатится совсем не туда, куда нужно, да и брата столкнёт.

Да-а-а, это была задача.
Мариша села рядом со старым камнем, поросшим мхом и стала думать, что делать. Старый камень спросил девочку, над чем она задумалась. Мариша рассказала ему свою идею.

– А, пожалуй, ты права, – согласился с ней каменный дедушка, – я могу тебе помочь. Мне уже много лет, и я много повидал на своем веку. Однажды к нам приезжали учёные, которые что-то изучали в нашей пещере, какие-то археологи. Один из них очень увлекался физикой и всё время решал сложные задачки на досуге. А я всё слушал и запоминал. Так вот, подожди: чтобы передвинуть Каменешку, нужно... И старик забормотал что-то про плотность воды, температуру воздуха, расстояние, скорость. Он долго и сосредоточенно вычислял что-то. Наконец, он сказал, что на сторону брата Каменешки нужно в углубление налить воды столько, что это будет примерно пятая часть от двух литров. 

Маришке вспомнилась её задача про краску. Опять эта пятая часть!!! Со вздохом она призналась дедушке Каменешки, что она не знает, сколько это. Он посмотрел на девочку и сказал, что это будет 400 миллилитров.

– Как это - МИЛ-ЛИ-ЛИТРОВ? – подсела ближе Маришка.
– Ну, знаешь, есть метры, а есть миллиметры, то есть в тысячу раз меньше, так и тут: миллилитры - это в тысячу раз меньше литра, – объяснил дедушка.
– А-а-а!!! Поняла, если разделить литр на 10 частей, то нужно взять 4 части, – в уме посчитала Маришка.
– Всё верно, – кивнул ей старик.

Где взять воду было понятно: под землёй было подземное озеро. Оно светилось зеленоватым светом под проникающими солнечными лучами, тускло светившими в щели пещеры. Но во что её налить?
Маришка посмотрела вниз. Озеро было совсем мелким у берега, потом его воды уходили в глубину пещеры, образуя водные переходы и, наверно, соединяющиеся с глубинными горными потоками совсем под землёй. На дне лежала склянка, оставленная, наверно, археологами. Она была покрыта зеленоватым налетом и почти полностью скрыта водой. Маришка вытащила её, на дне банки было написано "2 литра", а на боку были начерчены деления с таинственными надписями "100 мл, 200 мл, 300 мл...".

– Наверно, это какая-то посуда для опытов, – задумчиво сказала Маришка, – может, это те ученые, которые физику любят, забыли?

Каменешкин дедушка согласно закивал головой. 

О! Это было как раз то, что нужно!  Маришка налила воды ровно по то деление, напротив которого было написано "400 мл".
Осторожно, чтобы не пролить ни одной капли, она начала лить воду в углубление в плите рядом с Каменешкиным братом. Плита зашевелилась. Медленно она начала поднимать Каменешку в воздух. Каменная девчонка задержалась на секунду наверху и, смешно хлопнув глазами, перекатилась один раз и встала как раз в том месте, где на неё не капала вода. Её брат взмахнул руками в воздухе, качнулся, но удержался. Плита остановилась. Дело было сделано. Оглядевшись, каменная девчонка захлопала в ладоши от радости, потому что на новом месте шишка на голове ей уже не грозила.

– Спасибо тебе, Маришка, – звонко и радостно сказала Каменешка.
– На здоровье, – ответила Маришка.

В этот момент у неё ужасно зачесался нос, наверно, от пещерной сырости. Шумно вдохнув воздух, Маришка громко чихнула и... проснулась.

Она огляделась вокруг: всё было как всегда, вот и её тетрадь с нерешённой задачей, вот и рисунок с банками краски. Но что это?
В уголке рисунка Маришка увидела пятно, очень напоминающее ей круглое существо с большим бантом.

– Хм-м-м, - сказала в раздумьях Маришка, – а что, если про миллилитры - это правда?

Она пошла на кухню поставить чайник. На столе стоял мерный стакан. Мама собиралась варить компот из яблок и отмеряла, сколько нужно положить сахара. На боку стакана Маришка увидела снова таинственные "мл".
Вернувшись, она решила задачу про краску, написав, что нужно 400 мл. На следующий день она открыла проверенную тетрадку, рядом с задачей красовалась красивая красная пятёрка. Учительница Валентина Александровна спросила Маришку на перемене, кто ей рассказал про миллилитры, ведь их они не проходили ещё.

– Это мне мама объяснила, – сказала Маришка.

Ей не хотелось раскрывать секрет пещеры и рассказывать про её подружку Каменешку. 

– Молодец, Маришка, – похвалила учительница. – Ты не остановилась перед трудной задачей и смогла её решить!
 
Маришка радостно улыбнулась, ведь она справилась с этой задачей!