Химический кружок

О химии я мечтала ещё с начальной школы. Эта наука для меня была окутана ореолом загадочности. Густые клубы яркого цветного дыма, колбы, пробирки, разнообразные химические реакции. Я заранее узнала, что её начнут преподавать в седьмом классе и трепетно ждала исполнения своей мечты несколько долгих школьных лет. Наконец этот чудесный миг настал. Нам представили учителя химии - хрупкую фею - Нелю Искандеровну. Она была похожа на настоящую балерину. Идеально гладко зачесанные волосы венчались высокой кичкой на самой макушке головы. Изящные платья всегда подчёркивали её тонкую талию и грациозную осанку. В качестве обуви она предпочитала туфли-балетки. На всю эту красоту она небрежно набрасывала белый халат во время лабораторных работ.
- Кто хочет записаться в химический кружок? - спросила она нас на втором уроке.
- Я! - моя рука взлетела в небеса и не опускалась пока Неля Искандеровна не записала меня в свой маленький блокнотик.
На кружке действительно были интересно, мы делали  много разных опытов объдиняясь по двое или трое. Между опытами я самозабвенно слушала учительницу и любовалась её нарядами. И ни-че-го не понимала.
Пока мы изучали Неорганическую химию было не так страшно.
Я поняла, что вещества могут быть простые и сложные. Простые делятся на металлы и не металлы.
Сложные - это оксиды,основания, кислоты и соли.
Я даже усвоила некоторые типы химических связей, например ионную или ко-валентную и выучила почти всю таблицу Менделеева.
В целом, я старалась. Запомнила, что щелочи всегда реагируют с кислотами. Я также узнала, что хлорка, которой мама мыла унитаз, на самом деле - хлорноватистая кислота, а также ей можно отбеливать бельё. Но лучше использовать перекись водорода, потому что от неё ткань меньше портиться. А ещё перекисью можно отбеливать волосы, особенно если добавить в неё немного тёртого хозяйственного мыла и чуточку пищевой соды. Реакция  получается достаточно бурная, с выделением тепла. Если не правильно сделать пропорции при смешивании, можно сжечь волосы.
Кроме этого у меня был долгосрочный проект - я выращивала снежинку из кристалов медного купороса ярко синего цвета. Банка с раствором стояла около батареи, в неё была опущенна ниточка, корой была обмотана проволочная структура снежинки. По мере естественного  выпаривания, медный купорос оседал на снежинке и получалось очень красиво.
В целом, всё шло неплохо, я стабильно получала четвёрки по химии, не смотря на то что с решением уровнений химических реакций у меня было не всё гладко.
Всё резко поменялось, когда началась Органика (органическая химия).  Оказывается, этот раздел изучает углеводороды - вещества, состоящие только из атомов углерода и водорода. Они могут образовывать длинные прямые или разветвлённые цепочки, а также циклы — замкнутые в кольцо цепочки из трёх и более атомов углерода.
Это уже никак не укладывалось в мою голову, меня  застопорило и доступ к пониманию новых классов веществ, таких как аминокислоты, кетоны и сложные эфиры был навсегда заблокирован.
Как-то раз, Неля Искандеровна решила провести отбор учеников на школьную Олимпиаду по химии. Раздала нам листочки с уравнениями химических реакций, нужно было что-то дописать или вставить, уже не помню.
Она стояла прямо перед моей партой и терпеливо ждала, когда я хоть что-нибудь напишу.
Я, в упор смотрела на листок и очень боялась подвести свою учительницу.
- Оля, ты должна это знать, ты же на химический кружок ходишь!
Я посмотрела на Нелю Искандеровну, часто моргая, чтобы спрятать подбирающиеся предательские слезы.
В итоге на Олимпиаду меня не взяли, а кружок я продолжала посещать до конца учебного года, не смотря на слабую тройку по Органической химии.

Из цикла "Душанбинские рассказы"