6. Карин выбирает учеников

Автор-Смадар Шир       Перевод с иврита

- Ну ты думала?-Спросила меня Карин чуть позже
 Перемена закончилась. Тамар, наша классная руководительница, входит в класс и
приветствует новую ученицу. Карин, как вежливая девочка, извиняется за опоздание
 и обещает, что завтра она постарается прийти в школу вовремя.
- Я жила ещё по времени США,-объяснила она, а разница во времени между Израилем и Лос-Анжелес составляет десять часов-Хорошо,- учительница Тамар улыбнулась ей с пониманием и улыбнулась также Анат, которая уселась на свободный стул, за стол позади нас.
Нет, это не хорошо, хотела я прокричать, это очень не хорошо! Всё не хорошо! И я не знаю, что делать! Но молчала. И продолжала молчать и делать вид. что я сосредоточена на уроке, пока Карин не наклонилась, как те кто поднимает упавшую ручку. и спросила, думала ли я.
- О чём?
- О том, о чём говорили вчера.- был ответ.
Я кивнула головой в знак согласия.
- И ты готова?
- С чему?
- Предложить дружбу,-она даже не потрудилась прикрыть рот, когда говорила со мной прямо под носом у учительницы.
- шшш,- остановила я её,- может в Америке принято, чтобы ученики болтали в середине урока, но у нас это по другому. Тому, кто много слишком болтает, сделают запись в дневнике.
- Что? Ты пожалела?
Я показала на учительницу, Она поняла и до конца урока не проронила ни слова.
Даже когда учительница задала нам вопрос и многие ученики подняли руки, она сидела как статуя.
- Тебе стоит присоединиться к уроку,-сказала я ей через пятнадцать минут.=Не бойся.
 -Я не боюсь,- прошипела она.
- Нужно чтобы учительница увидела, что  ты понимаешь материал..=добавила я.
Вместо ответа Карин поджала губы, как будто она заставляет себя молчать.

Я старалась сосредоточиться на уроке, но не получалось. Я чувствовала себя как бабочка, которая попала в сеть и от страха машет крыльями, в надежде, что так сумеет вырваться и далеко улететь. Я чувствовала жгучий взгляд Анат, которая сидела на новом месте позади меня. Я не поворачивалась назад и не знала, действительно ли она постоянно смотрит на меня. но мне казалось, что я чувствую её проницательный взгляд на своей спине.
Это обременяло меня чувством вины, и это было очень неприятное чувство.
Но этого было недостаточно, с другой стороны рядом со мной Карин сидела как каменная глыба, не разговаривала, вообще не связывалась. Я бы не хотела  стать на её место, чтобы испытать то, что она чувствует.
 Сердится ли она на меня за то, что я попросила её  молчать? Сожалеет ли она о том, что разволновала меня рассказами  о парах7
Возможно это напряжённое молчание указывает на то, что она грустит?
А может быть это просто тоска по дому?
А может быть дело не только в этом?
Незадолго до окончания урока я не выдержала. От всех этих догадок и предположений
мой мозг вот-вот готов был взорваться.
Карин,- я подвинула свой стул ближе к ней.
-Что?
-Не сердись на меня,-прошептала.
-Я не сержусь,- она мельком взглянула на меня.
- Тогда почему ты такая?
-Какая?
-Почему ты не разговариваешь? Я чувствовала, как у меня заканчивается терпение.
- Я не разговариваю?- Раздался тихий смех.- Что по твоему я делаю сейчас?
- Я не это имела ввиду,-продолжала я ерзать на стуле,- я спрашиваю почему ты не
участвуешь в уроке?
Карин опёрлась локтем о стол, положила подбородок между ладонями и прикрыла рот пальцами. В глубине души я одобрила её быструю реакцию и понимание. Уже на первом своём уроке в израильской школе она поняла, что так ведут себя ученики, которые хотят  болтать прямо под носом у учителя.
- Гали,-сказала она,-не мешай мне.
- Почему?-Я вздрогнула.
= Я занята.
- Чем?-Спросила я твёрдо, и уже мне было безразлично, что учительница обратила на меня внимание.
- Я сосредоточена..-Сказала Карин.- Ты не видишь, что я обследую класс?
- Исследуешь класс?-Пробормотала я. Что она имеет ввиду? Она, новая ученица, станет готовить нам экзамен? Она, новая ученица, хочет проверять уровень нашего профессионализма по математике или торе?
- Я изучаю класс,-объяснила она.-Я последовательно всматриваюсь в учеников и стараюсь понять характер каждого.
- Прекрасно,- сказала сухо. Я не знала что сказать. Карин погрузилась в свои наблюдения.
- Это поможет тебе адаптироваться в классе,- добавила я.
- Гали,- она повернулась ко мне,-не думай, что я делаю это только потому, что
мне так важно присоединиться к классу.
Учительница Тамар стояла в нескольких шагах от меня, но я забыла все правила безопасности и даже не делала вид, что я слушаю её затаив дыхание.
- Что ты сказала?- я вонзила свой взгляд в её зелёные глаза.
- То, что ты слышала,-Карин рассмеялась.
Конечно, моё свободное поведения заразило её и она уже не закрывалась ладонью.
= Ты не хочешь подключиться к классу?- Удивилась я.
Карин пожала плечами.
- Я буду рада, если это случится, - сказала она,- но т.к. я только гостья в классе, это не так важно для меня. В качестве гостьи я не обязана преуспевать в учёбе и получить почётную грамоту.
Я проглотила слюну, пытаясь переварить то, что она сказала.
- Тогда что для тебя важно?
- Помочь тебе,- был ответ.
- Мне?- Мне показалось, что я сижу на раскалённых углях.
Она кивнула.
- Тебе кажется, что я нуждаюсь в помощи?- Спросила я.
-Нет?- ответила она вопросом.- Ты хочешь мне сказать, что сможешь предложить дружбу сама?
Губы мои мгновенно пересохли и я не знала будет ли моя реакция выражать смущение или радость. Это сочетание этих двух чувств, размышляла я. Я была смущена тем, что узнала какое впечатление произвела на Карин и она пришла к выводу, что я никогда не найду в себе смелости сделать этот большой шаг без её помощи.
И я рада узнать, что она не забыла нашу беседу вчера вечером,. Что она всё ещё думает, что мне стоит предложить дружбу. То, что она по-прежнему готова поддержать меня  как близкая наставница.
- Так зачем ты смотришь на учеников?- спросила я.
- Я смотрю на весь класс, и в особенности на мальчиков.
- Зачем?
- Из-за того, что я ищу, какой мальчик может подойти.
- Подойти?- Я снова сжалась как пружина.
- Тебе,- она продолжала говорить с абсолютным спокойствием,- я разглядываю и проверяю, какой мальчик подходит тебе в качестве друга.
Нервным движением я кусала карандаш, было такое напряжение, что чуть не проглотила розовую резинку на его хвосте.
- Нашла одного такого?,- спросила я слабым голосом.
- Да,-она вернула свой взгляд на зелёную доску.
- Кто?-Спросила я.
Карин не ответила.
- Кто подходит мне?-Умоляла я её сказать. Напряжение моё росло. Я чувствовала, что через несколько секунд дойду до точки кипения.
Карие открыла рот, чтобы ответить мне, но звонок опередил её.
- Есть!-объявил Надав и вскочил с места.
Нет нового под солнцем, усмехнулась я себе под нос. У Надава всё, как обычно. У него нечего не меняется. В перемену он хочет играть в футбол против мальчиков параллельного класса. Он не думает о том, что у Карин есть другая программа.
И даже если я побегу к двери и схвачу его за руку, и попрошу остаться в классе на несколько минут, чтобы Карин, новая ученица, могла посмотреть в глаза всем мальчикам в классе и указать на одного мальчика, который, по её мнению, подходит быть моим другом , это вообще не сдвинет его. В лучшем случае он останется равнодушным, в худшем случае он будет смеяться надо мной. В своём воображении я уже слышала, как он провозглашает.
- Предложить дружбу девочке?