Мой голубь помог мне получить урок

«Я никогда не выучу этот длинный урок, — сказал Джордж Нельсон. — Хотел бы я, чтобы такой книги не было, тогда мне не пришлось бы из нее учиться».
«Что случилось, Джордж?» — спросила его бабушка, которая вошла в комнату.
«Ох уж этот урок! — сказал Джордж. — Я уверен, что не смогу его выучить. Только посмотрите! Оба этих длинных столбца, а я не знаю ни одного слова!»

— Ну, не обращай на это внимания, скоро ты выучишь все слова, если будешь терпеливо заниматься. А потом подумай, как много еще ты сможешь узнать! Интересно, не поможет ли тебе мой белый голубь.
— Твой голубь, бабушка! Я и не знал, что у тебя есть голуби.
- Сейчас нет, но когда я была маленькой, моему брату подарили пару красивых голубей. Один был белый, другой черный. Он сказал мне Я мог бы назвать один белый мой. Оба они были очень ручными, и есть кукурузу из наших рук. Больше всего нас радовало то, что они, казалось, узнавали нас обоих. Голубь моего брата подлетал и брал зерно из его руки, а мой всегда подлетал ко мне. Что ж, я собирался рассказать вам, как мой голубь помог мне усвоить урок.
«И правда помогло, бабушка?»«Да, и это поможет тебе так же, как помогло мне».
«Я бы очень хотел, чтобы так и было», — сказал Джордж.Бабушка улыбнулась и продолжила:«Однажды утром я сидел у окна и пытался выучить урок по правописанию. Это казалось таким сложным, что я был уверен, что не справлюсь. Я долго сидел, мечтая, что выучу урок и смогу пойти поиграть. Солнце ярко светило, и на улице было так хорошо».

«Вдруг я увидел, как мой голубь подлетел к своему домику, а через некоторое время снова вылетел на улицу. Я наблюдал за тем, что он делал. Он взял соломинку, взлетел, как делал это раньше, а потом вернулся за следующей. Так продолжалось довольно долго».
«Он строил гнездо, да, бабушка?» — спросил Джордж.
«Так и было: он взлетал с соломинкой, иногда с довольно длинной соломинкой, и, когда он долетал до окна примерно до половины, соломинка падала, и тогда он опускался за ней и снова поднимал. Я видел, как он трижды поднимал соломинку, и в третий раз она благополучно долетела до окна».

«И тут я взглянул на свою книгу. Я подумал о том, как много сделал мой голубь, пока я ничего не делал, а ведь он брал по одной соломинке за раз. Теперь мой урок не казался таким уж долгим. Я очень скоро выучил его наизусть».«Бабуля, мой урок уже не такой сложный. Мне нужно учить только по одному слову за раз, и скоро я выучу их все».Джордж взялся за дело со всей серьёзностью и вскоре овладел им в совершенстве.
«Ну что, Джордж, — сказала потом бабушка, — как думаешь, ты запомнишь голубя?»«О, я уверен, что справлюсь, — со смехом ответил Джордж. — А когда я дойду до самых длинных слов, я поступлю так же, как голубь, когда упала солома, — я возьмусь за них снова!» ЭТО ОЧЕНЬ СЛОЖНО.
«Очень тяжело, когда из еды у тебя только каша, а у других — все вкусности, — бормотал Чарли, сидя с деревянной миской перед собой. — Очень тяжело вставать так рано в эти морозные утра и тяжело работать целый день, когда другие могут наслаждаться жизнью, не покладая рук! Очень тяжело тащиться по снегу, когда другие разъезжают в своих каретах!»"

«Это великое благословение, — сказала его бабушка, читая свою Библию, — великое благословение, когда у тебя есть еда, когда так много людей голодают; когда у тебя есть крыша над головой, когда так много бездомных; когда у тебя есть зрение, слух и силы для ежедневного труда, когда так много людей слепы, глухи или страдают».
«Да что ты, бабушка, ты, кажется, думаешь, что нет ничего трудного», — сказал мальчик всё тем же ворчливым тоном.
— Нет, Чарли, есть одна вещь, над которой я очень долго размышляю.
«Что это такое?» — воскликнул Чарли, подумав, что его бабушка наконец нашла повод для жалобы.
«Что ж, Чарли, я думаю, что сердце, которое не испытывает благодарности за столько благ, очень черствое».