Внучачья приливка - 78 - Венера

Вот и одолели первый раздел курса о первобытном бытии наших предков. Что особенно запомнилось, о чём внук непременно вспомнит в своем рассказе? А рассказ Гордейки планировался обязательно. У ребят почти нет возможности говорить. А говорить им необходимо, иначе будут пеньками глазастыми.

Я стараюсь мальчишек провоцировать на разговор, и порой это бывает интересно. Люблю с ними говорить. К сожалению, сегодня у взрослых почти нет времени,  чтобы их слушать, им всегда некогда. А говорение процесс сложный с точки зрения физиологии. Навык говорения надо формировать. Мальчишки поначалу пытались все эти мои разговоры на занятиях послать подальше, но пришлось объяснять, что до 13 лет увеличивается площадь мозга за счёт углубление извилин, а говорение помогает этим извилинам углубляться. После 13 лет, всё будет развиваться труднее. Убедила. Углубляем. Пересказываем. С углублением извилин не поспоришь, а то могут и не углубиться.

Для начала смотрим небольшой фильм о возникновении религии и искусства. Накануне я фильм просмотрела, и меня смутила скульптурка Венеры Виллендорфской: слишком уж всё женское обозначено и мальчишке в 9 лет это показывать неудобно.

Я отметила время, когда неудобный момент в фильме можно будет пролистнуть. Но не тут-то было, во время занятия Венера нагло вылезла-таки во всей красе. Пролистывать уже поздно, было неловко перед внуком суетиться и убирать картинку, тем более Гордей воскликнул:

- О, мы её с Елей в Пушкинском музее видели, когда прошлым летом с мамой там были.

- Замечательно, - сказала я, остановив просмотр. Теперь откровенная во всей своей красе палеолитическая дама красовалась перед нами. Я начала рассказ:
 
- Это Венера Виллендорфская. Так назвали эту находку археологи, когда нашли её в местечке Виллендорф в стране под названием Австрия. С тех пор она так и называется. Ещё их называют палеолитическими венерами. А Венерой её назвали в честь древнеримской богини красоты.

- Красоты-ы-ы?! – изумился внук. - Она же совсем некрасивая!

- Как ты думаешь, почему древний скульптор тратил время, чтобы каменным ножичком вырезать её? Это было трудно, небыстро, но он делал это. Ему что, делать было нечего? Люди еле выживали, умирали от голода. Вместо того, чтобы пищу добывать, древний мастер сидел и вырезал эту некрасивую, как ты говоришь. Для нашего древнего предка понятие красоты было совсем не как у нас. Красивой была та, которая давала потомство здоровое и сильное, способное выживать.

Гордейка молчал, раздумывая, но ответа не нашёл. Я, снова задала вопрос:

- А почему ты её считаешь некрасивой?

- Да она же толстая и лица нет.

- Понимаешь, скульптору было неважно её лицо. Это был просто образ женщины. Вообще женщины, а не какой-то отдельной. А толстая, как ты говоришь, скорее всего, потому, что у неё детёнок внутри.

Для древнего человека процесс вынашивания и рождения ребенка был каким-то большим необъяснимым чудом. Когда ожидалось рождение малыша, человек был неуверен, что всё будет хорошо, потому что иногда женщина во время рождения ребёнка умирала, иногда ребенок погибал, а порой погибали оба - и мать и дитя.

Это видно из раскопок древних захоронений. И человек, наверное, держал в руках вот такую древнюю Венеру и молился ей, чтобы она помогла появиться на свет маленькому человечку, и чтобы всё было хорошо. Если соединить все наши знания о том периоде, то можно предполагать, что это была богиня плодородия.

Сейчас, когда наша медицина многое может, и то не всегда получается помочь родиться ребенку, бывает, что умирают. И сейчас рождение - это чудо. И сейчас молимся, чтобы всё прошло хорошо.

- И за меня молились?

- А как же?! Обязательно! За всех за вас молились. За мамочку вашу молились, чтобы всё было хорошо.

Дальше занятие покатилось запланировано, но по сосредоточенному лицу внука, я понимала, что палеолитическая венера сидит у него в голове и никуда не делась.

В конце занятия моё любимое: рассказ внука. Поставила перед Гордейкой задачу:

- Вот представь, какой-нибудь любознательный первоклассник подойдёт к тебе, как к старшему и попросит: а что самое интересное было в первобытное время? Как ты бы ему ответил?
 
Гордей призадумался на минуту, а потом довольно уверенно начал рассказ. Внук по своему, вполне внятно объяснил возникновение государства. Я на простейшем уровне разъясняла мальчишкам эту тему, в основном опираясь на марксистскую теорию происхождения государства, коснувшись и других теорий, но ему запомнилась именно эта. Ещё один марксист появился, подумала я с улыбкой, потому что Еля тоже выбрал именно эту.

В конце я провокационно спросила:

- А сегодня наука и религия спорят между собой или нет? Может, мешают друг другу, как ты думаешь?

Он ответил, не задумываясь, будто давно знал ответ:

- Не мешают. Я вот когда исповедуюсь перед батюшкой и причащаюсь, мне так потом хорошо.

- Как замечательно,  как по-человечески! Как ты прав.