Дочки-матери. Глава 33. Вспоминая учёбу

***

     К окончанию иститута учеба летела уже очень быстро. Моя сестренка Ленка готовилась к поступлению в политехнический институт, в школе с учителем-физиком ей повезло больше, чем мне, да и способности видно были.

     Уржима то жила у бабки с дедом, то уезжала в Читу, видели мы ее все реже.

     Однажды встретила ее. Она стала курить, была сильно накрашена, какой-то невообразимый начес был на голове да и манеры стали развязными.

-Как ты, Уржима, где пропадаешь?
-Ааа, Танюх, - выпустила она дым в сторону, - где я только не пропадаю.
-Наверное, жизнь у тебя стала интересней во сто крат?
-Нуу, возможно...
-И парень есть?
-Да уж этот парень. Один ушел, другой пришел.
-С ним живешь или у стариков?
-Ой, эти старики, со своими лекциями, в печёнках сидят. - Она снова выпустила дым. -Где я уже только не жила.

     Мной она не интересовалась. Задала дежурный вопрос и все. Девчуля перешла на другой уровень. Мне она показалась уже такой проженной, повидавшей многое, девицей.

-Такое впечатление, что ты прошла уже всё: и огонь, и воду...
-...и медные трубы, - Уржима закончила за меня, улыбнулась. - Да, да, всё верно. Почти всё прошла.

     Я ужаснулась про себя: неужели и наркоту попробовала?

***

     У нас к окончанию института полгруппы уже было замужем, как следствие, эти сокурсницы рожали. Кого мужья поддерживали, кому родители помогали. Учебу пропускали, но на сессии все являлись.

     Была у нас одна - психологиня. Поставила себя, конечно. Всем преподавателям дала оценку, на нас смотрела не просто свысока, а как на котят и щенят. Но материал преподносила мастерски. Я психологией увлеклась самостоятельно еще в старших классах, поэтому мне было очень интересно. Познакомив нас с общей психологией, затем обучала основам пелагогической. Сначала был зачет, в другой раз - экзамен. И оба раза опоздала. В обоих случаях капризничала, отказываясь нас принимать без белой скатерти и цветов. Пришлось все капризы выполнить.

***

     Нас, началку, обучали всему. Даже игре на фортепиано. Особенно сложно было тем, кто на музыку не ходил. Приходилось учить не только гаммы, но и сдавать пьесу в конце полугодия.

***

      Был преподаватель и по ИЗО своеобразный. Обучал мало, а рисунков с нас собирал много. И ладно бы только натюрморты и пейзажи, нарисуй ему сказки, рисунков так, штук 20. И всё он забирал безвозмездно. Куда он их потом девал, не знаем, может, каким молодым учителям в качестве иллюстраций к урокам толкал по дешевке.

     Мне то эти задания были не страшны. Еще в школе мне удавались хорошо все темы. Не удалось только в полной мере развить свой талант.
И вот практически сразу, как дали первые задания, подкатывают ко мне сестры-двойняшки, Марина и Наташа, что дрались у нас, в институте.

-Танюх, выручай, нарисуй.
-Не, не смогу, извините. Я слишком долго корплю над каждым рисунком. А мне еще и своих много рисовать.

     Это потом я узнала, что позже они обратились за помощью к однокласснице. Она им рисовала стопками, за деньги, конечно. Бесплатно не хотелось рисовать, а деньги я бы не стала брать.

     Я, конечно же, сама не была идеальной . Этих сестер никто не любил, даже презирали их, стараясь не сильно показывать, но всё же. Я была тоже в их числе - презирающих.

      В то время я даже не представляла, что судьба меня сведет с ними еще ближе.

***

      Многие наши преподаватели, хотя и не были славянами, говорили на чистом русском языке. Но иногда попадались такие интересные элементы. Преподаватели эти, видимо, были выходцами из глубоких кишлаков, это было видно по их манерам, темной коже. Но даже не в этом было дело. Скорее всего они специализировались на группах с обучением на узбекском языке, потому-что говорили они, мягко говоря, на ломанном русском, коверкая многие слова. Обычно они просто диктовали свои тексты, что-либо объяснять и тем более беседовать на темы своего предмета было невозможно. Это потом мы привыкли да и в конце концов поняли, что человек как может, так и работает. Кто-то и "за барана купил диплом". Так у нас говорили. А поначалу мы потешались, не показывая вида, некоторые "перлы" даже записывали. Твердые согласные, например, они смягчали (поняль, кастрюль), а мягкие произносили твердо (малчик, параллэл, тарэлка) и т.д.. Потом на сессиях уже смешно было им, как лодыри и прогульщики выпутывались.

     К своему стыду, я, да и многие мои ровесники, узбекский язык не выучили, знали часто употребляемые слова, но разговаривать не могли.

     Алька не зря с первых же дней выбилась в старосты в своей группе. Старостам всегда были поблажки. Так она и "заработала" все свои зачеты и "пятёрки" большей частью. Оксанка так постоянно и крутилась возле нее. Тоже знала, где местечко тёпленькое.