Вехи для потехи... шоковая терапия

  Открытый урок в одной из пятигорских школ был специально запланирован

для студентов — выпускников  ПГПИИЯ в качестве  проверки  их готовности

 к педагогической деятельности…

  Последние парты в классе занимали  преподаватели пятого курса

института, которые должны были оценить качество полученного  в вузе

 образования и озвучить  коллективную оценку испытуемому ...

  Событие, конечно, волнующее и волнительное: впервые надо было  показать

себя с лучшей стороны не только пятиклассникам на их уроке французского,

 но  и опытным профессионалам, придирчиво оценивающим твой каждый

 жест…
...  Классная доска, на которой  надо было , при необходимости зрительного

 восприятия внимающей аудиторией, что- то писать, была приведена в

 порядок еще на перемене :  кусочек мела, чистая влажная тряпка, чтобы

 стереть  ненужное или исправить ошибку…

 Это были 70- е … ,без телефонов и искусственного интеллекта….

Мел и тряпка - к услугам …

Вот ими -то  щедро, от души, воспользовался студент- практикант Уваров

 в отведенные ему 45 минут ...

  Как и полагается, он изо всех сил старался   следовать всем полученным на

лекциях рекомендациям :  контролировал дисциплину, озвучил тему урока,

 привлек внимание  к себе, как мог.. 
    
 А уж в этом он..преуспел…

  Суетливо и не к месту  стремительно передвигался между рядами парт,

 произносил  предлагаемые для запоминания существительные и глаголы, и

 очень долго графически изображал  их на  черной доске….

  За собственными жестами и телодвижениями следить  было некогда:

 писал, стирал, говорил, ходил и... краснел…

  А потому к концу урока на ярко пунцовом его лице , к удивлению и смущению

 принимавшей его  « дебют», комиссии , он демонстрировал необычный

 « макияж», выполненный из  раскрошившегося мела и разводов мокрой

 тряпки…

 ТАКОВО было его неуправляемое волнение перед публикой…

Подобное зрелище представлял и весь внешний вид  Вольдемара : с головы до

 пят….

 Надо отдать должное  ученикам и их выдержке: ведь никто из них даже не

 хихикнул, созерцая дотоле не виданный  образ педагога,  выполненный

 мелом…в стиле абстракционизма...

...Позже  представители комиссии его сочувственно пожурили, дескать, что

 же вы, Владимир Максимович, так нервничали….

……………………...
 Подумать только, что во время его ухаживания  за мной, я сочла все его

огрехи в поведении и  талант краснеть по самый ворот рубахи  наличием у

 этого персонажа такого редкого качества характера,  как невиданная

  болезненная СКРОМНОСТЬ!!!…

Блажен, кто верует!  …


…. ……
 В ТЕ ЖЕ 70- Е на свадьбу Владимира ,  организованную на улице

 Почтовой ,в поселке Камыш -Бурун,  Ставропольского края ,  по

 приглашению приехала семья дальних родственников невесты  из

 украинского села … Костянцы...

...Выслушав все речи и пожелания  молодоженам,  жених  особенно

 осчастливил своим вниманием рассмешившую его титку Настю,  что

 на чистейшей Мове  обратилась к нему с тостом, который он

 запомнил на всю жизнь и даже часто  цитировал в некоторых
 
подходящих  обстоятельствах: « Дывысь сюды!!! Живить так,  шоб  и

 манюсенький шматочек был на вас на двух… во цэ — тоби, а цэ —

 твоей жинке...И усе  буде гарно!»( Чтобы  все делить пополам и поровну... Тебе

 — половина и ей — половина...)

  А в жизни ему удобней было вспоминать  сей комичный наказ только, когда он

 ощущал себя обделенным в гастрономическом смысле...Что же касаемо

 обязанностей или трудовой деятельности, то он с радостью  и щедростью

 несказанной уступал все «шматочки» тем, кто оказывался рядом…


  Может, еще от нежелания приобретать  дополнительные навыки практической

 деятельности, странности  даже в не чрезвычайных ситуациях продолжали
 
 преследовать его, изумляя и смеша  окружающих его людей: родственников,

 соседей, коллег…

... Во Владимирской школе во время своего урока, не обладая  никаким иным

 даром убеждения, кроме силовых приемов,

 Владимир Максимович  отвесил затрещину  нерадивому ученику ,

 присовокупив  свою оценку словом «Разгильдяй!!!»…

..Класс замер, а  возмущенный Заремба , морально пострадавший, ничто же

 сумняшеся, замахнулся на обидчика учительским стулом…(!!!!)


...Это был  своеобразный  и спонтанный прием ...шоковой терапии….

 Одним словом, мальчик « УВАЖАТЬ СЕБЯ ЗАСТАВИЛ… И ЛУЧШЕ ВЫДУМАТЬ НЕ

 МОГ»…

  А « стеснительный» преподаватель иностранного языка извлек для себя урок на

 какое-то время….