Юля Цезарь

               
Нат.столовая. день.
В школьной столовой за столиком ОЛЯ и ЮЛЯ 7 лет, обедают и жалуются на жизнь.
Юля
Я с дня рождения половину подарков из коробок не доставала. Месяц прошел. В кукольном домике! мебель расставить времени нет.
Оля
Вот. Вот. И как это люди успевают и в первом классе учиться и художка.
Юля
И музыкалка
Оля
У меня еще театральная студия. Мне очень нравится. Но поиграть то когда?
Юля
А у меня плюс бассейн

Оля поворачивается к МАЛЬЧИКУ, который ест за соседним столиком.
Оля
Васильев, у тебя получается всё успевать?
Мальчик, продолжая жевать, отвечает, но не произносит слова, только звуки с разной интонацией. При этом указывает то себе в тарелку, то на рабочую тетрадь, которая лежит у него на коленках, то на часы на руке.
Мальчик
Ням нам. Нямнямня. Ням. Ням нам. И ням.
Юля
Чё? Ничего не поняла.
Девочки смеются. Подходит САША с соком и булочкой в руках, подсаживается за стол.
Саша
Перевожу с первоклассного. – Вот в обед приходится домашку учить, потому что весь вечер в комп играл.
Мальчику
Точно?
Мальчик
Ням.Нямня.
Саша
А. В приставку.
Мальчик кивает.
Оля
А вот мой папа рассказывал, что когда он в школе учился, всё успевал. Потому что у него шесть раз в неделю тренировки были, и откладывать или переделывать было некогда. Главное дисциплина.
Юля
А ты так пробовала, как папа советует? Сработало?

Оля
Сработало, но меня ненадолго хватило.  А надо всё время. Я пока так не научилась. Может, к третьему классу научусь.
Юля
Столько ждать, а у меня кукольный домик пропадает.
Саша
Тогда попробуй как Юлий Цезарь. Он несколько дел делал одновременно.
Оля
Как наш Васильев?
Саша
Васильев только есть может одновременно. А Цезарь читал, учился, еще управлял и воевал, и всё одновременно.  А потом,  всё сразу переделает и полно свободного времени.
Юля
Мне нравится. Юля Цезарь в деле.
Оля
Надо попробовать.

Инт. Комната Юли. День.
Юля и Оля в комнате. Оля играет, рассматривает игрушки куклы и домик. Юля складывает на стол стопку учебников, альбомов, нотную папку. Осматривается.
Юля
А еще вот.
Юля сверху на всю эту пирамиду кладет шахматную доску.
Юля
Вот сейчас всё сразу выучим и сделаем. А потом можно играть хоть сколько, до конца недели.
Оля
С важным видом
 Мы уже учимся в первом классе, и знаем, от перестановки слагаемых сумма не изменяется. Сначала поиграем на всю неделю, потом выучим.
Оля протягивает игрушечную чашку с блюдцем.
Оля
Может чаю, Юля Цезарь?


Юля
С удовольствием. О нет. Это же бешеная летающая тарелка с инопланетянами.
Девочки устраивают сражение кукол с инопланетянами на игрушечном чайном сервизе.
Инт. Комната. День
Девочки устроили показ мод с куклами и игрушками в качестве зрителей. В дверях появляется МАМА ЮЛИ
Мама Юли
Девочки, заканчивайте веселье, много дел.
Юля
Мама, а можно я к Оле пойду, мультик на проекторе смотреть, как в кинотеатре.
Мама
Надо приготовить уроки на среду заранее. Потому что завтра у тебя бассейн допоздна.
Юля
Я всё всё сделаю и на среду и на четверг и на все времена сразу. Я ведь Юля Цезарь.
Инт. Холл. День.
Юля в холле бассейна рисует в альбоме.
На проходной появляется мама. Машет Юле.
Юля закрывает фломастеры, сует альбом в спортивную сумку и бежит к выходу.
Инт. Класс. День.
Класс художественной школы. Несколько детей рисуют на мольбертах и подставках. Оля ставит в угол холста задачник по шахматам. Пытается и рисовать, и читать и обдумывать задачки.
Инт. Класс. день.
Дети показывают рисунки ПРЕПОДАВАТЕЛЮ рисования. Преподаватель смотрит на рисунок Оля.
Преподаватель
Когда я давала задание рисовать фигуры я немного другое имела ввиду.
Преподаватель указывает на стол, на котором стоят куб и шар. И смотрит на рисунок Оли, на котором нарисована большая пешка.

Инт. класс.день.
Юля за столом играет в шахматы. И одновременно заполняет рабочую тетрадь по математике.
Соперница Юли
Шах и мат. Проиграла как новичок. О чем ты только думала.
Юля вздыхает.
Юля
О яблоках.
Соперница
Ты голодная что ли?
Юля
Нет. Задачка про яблоки.

Инт. Зал.день.
В зрительном зале и на сцене участники театрального кружка. В кресле первого ряда сидит Оля и что-то заполняет в школьной рабочей тетради, на сцену не смотрит. В это время РУКОВОДИТЕЛЬ что-то объясняет студийцам, но Оля не слушает.
Руководитель
Оля, пожалуйста, репетируем первую сцену.
Оля захлопывает тетрадь. Бежит на сцену.
Инт. Зал.День.
Оля на сцене, делает вид, что собирает цветы. К ней подходит актер в костюме медведя. Оля не сразу замечает его.
Оля
Кричит
А, медведь, медведь.
Оля сначала испуганно отступает, а потом принимается колотить медведя реквизитной корзинкой.
Руководитель
Это что за самодеятельность.
Оля
А что он пугает? Я сначала подумала по правде медведь. Еще костюм такой. Как живой.
Руководитель
Почему пугает. Идёт сцена с медведем.
Оля
Но ведь в снежной королеве нет медведей.
Руководитель
Оля, ты слишком вжилась в прошлую роль. Мы с сегодняшнего дня репетируем народную сказку. Ты чем слушала?
Инт. Комнат. День.
Юля и Оля в комнате Юли. Оля берет со стола рисунок Юли.
Оля
Это у тебя что? Экспрессионизм? Мы тоже в художественной школе уже проходили.
Юля
Чего? Это у меня задание по рисованию, на которое мокрая плавательная шапочка попала.


Оля
Ну как, у тебя получилось как у этого Цезаря?
Юля пожимает плечами
Юля
Я вроде всё, что надо было сделала. А ничему не научилась. Всё надо переделывать и переучивать.
Оля
И я тоже. В голове – винегрет. А времени играть еще меньше чем раньше.
Юля
Я, лучше, стану обратно просто Юля.
Оля
И я просто Оля. Лучше будем делать не всё  вперемешку, а по одному делу за раз, но хорошо. Тогда и поиграть время останется.