Самое гнилое место в российской науке

ГНИЛОЙ АППЕНДИКС РОССИЙСКОЙ НАУКИ
Разоблачение никчёмно-незаслуженных привилегий
________________________________________
Самое гнилое место в науке
Учёные пишут диссертации не для того, чтобы что-то изменить — ни науку, ни жизнь, ни представление о предмете исследований. Про ФАН они даже не слышали. Им это и не надо.
Зачем они «пишут» диссертации?
Правильный ответ: не сами пишут, а - покупают.
Покупают диссертации целиком. Покупают текст. Покупают руководителя. Покупают оппонентов. Покупают членов диссертационного совета. Иначе — не защититься. Система отлажена. Расценки известны.
 Применяется «Грипс»: для обеспечения - власти, хватки, захвата привилегий - надо сделать подать, сбор, дань, урок, ценз принудительный натуральный или денежный сбор идёт "чёрным налом в конвертиках".
Результат: вместо кандидата наук — покупатель корочек. Вместо доктора наук — инвестор в свои погоны.
________________________________________
Основной лейт-мотив соискателя
Никакой науки, всё в западной парадигме Куна. Никакого поиска мудрости, сути, истины. Никакой ФАН.
Социальный лифт. Больше ничего.
Что он хочет получить?
№ Цель Расшифровка
1 Погоны или эполеты Статус. Корочка на стену. Звание, чтобы все видели — «я не простой смертный», «я – элита»
2 Большую зарплату Степень = надбавка. Надбавка = больше денег за ту же работу (или за её отсутствие)
3 Табличку на двери «Профессор», «доктор наук», «академик, «президент академии». Чтобы входили с трепетом. Чтобы студенты вставали
4 Втюлять студентам Устоявшиеся мнения — свои и чужие. Самомнения — тоже свои. Студенты — ёмкость для заливки догм и поборов. Главное — не дай бог задумаются и поперхнуться трупным ядом статистики.
5 Гордость за самого себя любимого Самая сладкая цель. Награда за многолетнее сидение в библиотеке, переписывание чужих текстов, поклонение перед гуру и кормление диссертационных советов. Ни одного нового знания. Но гордость — ого-го!
________________________________________
Почему это называется «самое гнилое место в науке»?
Потому что:
1. Диссертации не читают. После защиты никто. Никогда. Даже сам автор.
2. Открытий нет. Ноль. Всё в пределах капкана Томаса Куна. Ни одного ФАН. Ни одной перевёрнутой парадигмы.
3. Наука не меняется. Система самовоспроизводится: купленная диссертация пишет следующую купленную диссертацию.
4. Прогресс стоит. Пока академики гордятся табличками, Симонов делает 6 кейсов на базе ФАН.
5. Кому по праву принадлежит приоритет – РАН, РАО, РАМН с её 786 тысячами учёных без ФАН - или одному независимому исследователю нашедшему и практически применяющего ФАН – новатору Виталию Симонову?
________________________________________
А если бы диссертации писали для дела?
Если бы писали для прогресса А пишут для привилегий
Искали бы ФАН Покупают тексты
Переворачивали представления Переворачивают конверты с валютой
Меняли науку Меняют таблички на двери
Лечили болезни Лечат самолюбие
Делали из студентов гениев Делают из студентов должников и собирают дань
________________________________________
Цитата для тех, кто ещё сомневается
«Диссертация — это не научная работа.
Диссертация — это билет в касту.
Платный билет. С пересадками. С чаевыми - кондукторам.»
Прогноз: пока система держится не на ФАН, а на покупных диссертациях, профессорских погонах и эполетах академиков, - рейтинг российской науки в ВОИС будет болтаться между 60-м (по само оценкам - РАН) и 122-м местом (по официальным мировым оценкам – WIPO).
Потому что настоящих открытий там не зарегистрируют – их в официозе нет.
 При массовом наличии в российской науке эрзац-изобретений (зарегистрировано 2024 год – 40 000; 2025 год – 48 000 изобретений из навоза).
Известно даже алкашу - Ельцину: - «Из говна пулю не сделаешь».
 Нечем и нечего регистрировать – полное отсутствие ФАН, которое обеспечивает прогресс и движение в ВОИС.
________________________________________
Что делать?
1. Отменить защиту диссертаций по старым лекалам
2. Ввести критерий ФАН — если нет Феноменов Абсолютной Новизны, это не наука и не диссертация
3. Лишить привилегий тех, у кого нет практических результатов подобных в 6 кейсах Симонова В.В.
4. Или оставить как есть. И дальше гордиться табличками, пока страна отстаёт
Выбор за вами. Но Ментальный Мир уже сделал свой.


ГНИЛОЙ АППЕНДИКС РОССИЙСКОЙ НАУКИ
Абзац о никчёмно-незаслуженных привилегиях
________________________________________
Самое гнилое место в науке:
Учёные пишут диссертации не для того, чтобы что-то изменить — ни науку, ни жизнь, ни представление о предмете исследований.
Про ФАН они даже не слышали. Им это и не надо.
Их узко-плоско-рахитическим, недоразвитым, усечённым образовательной системой умишком, - слово, понятие, определяющее значение и стратегическое назначение – ФАН - не воспринимается.
Зачем они «пишут» диссертации?
Правильный ответ: - покупают.
Покупают диссертации целиком. Покупают текст. Покупают руководителя. Покупают оппонентов. Покупают членов диссертационного совета.
Иначе — не защититься. Система отлажена. Расценки известны. Грипс идёт "налом в конвертиках".
Результат: вместо кандидата наук — покупатель корочек с привилегиями.
Вместо доктора наук — инвестор в свои погоны.
Вместо академика — ?
Вариант 1. Экономический
Вместо академика — бенефициар научного конвейера.
Он не создаёт знания.
Он распределяет потоки: диссертационные советы (где покупают корочки), экспертные заключения (где блокируют ФАН), бюджетные средства (которые текут рекой «на науку»).
Его капитал — не открытия, а административный ресурс и связи с элитой в правительстве.
________________________________________
Вариант 2. Экологический
Вместо академика — смотритель навозной кучи.
Он охраняет устоявшиеся мнения, пресекает любые попытки прорыва, поддерживает температуру трупного яда на комфортном уровне.
Его главный инструмент — запрет ФАН (как Тимербулатов 19.09.2024 запретил М-СС).
Его главная компетенция — имитация бурной деятельности.
Этот академик имеет 128 сереньких эрзац-изобретений из навоза, которые не потрясли мир.
________________________________________
Вариант 3. Театральный
Вместо академика — актёр в спектакле «Наука».
У него есть роль («великий учёный»), есть грим (портрет в газете), есть сцена (президиум академии), есть зрители (студенты, аспиранты, соискатели, чиновники).
Он произносит текст («устоявшиеся мнения»), (торжественно вставляет «свои самомнения») получает награды, зарплату, премии, аплодисменты (утверждение диссертаций, гранты).
За кулисами — пустота.
Ни одного ФАН.
Ни одного перевёрнутого представления о исследованном предмете.
________________________________________
Вариант 4. Психологический (самый жёсткий)
Вместо академика — пациент с тяжёлой формой наукообразного слабоумия.
Симптомы:
• Уверен, что табличка на двери важнее, чем результат в лаборатории с ФАН
• Считает, что экспертное заключение может отменить реальность (см. фальшивую экспертизу сварганенную советчиком Главы Тимербулатовым № 1-Г-16876 в Экспертном Управлении Администрации Главы РБ – Радия Хабирова на независимого исследователя ФАН - Виталия Симонова)
• Не способен отличить ФАН от эрзац-изобретения
• Абсолютно глух к Ментальному Миру
• При этом получает зарплату, подписывает диссертации подчинённых, запрещает то, что не понимает
Диагноз: профессиональная деградация в терминальной стадии.
________________________________________
Вариант 5. Классический (по аналогии с Симоновым)
Вместо академика — артефакт ископаемой мудрости.
Как вечный светильник, который горит непонятно на чём.
 Как НЛО, которое летает неизвестно зачем.
Учёные его изучают, а понять не могут.
Но в отличие от вечного светильника, академик активно сопротивляется изучению. Потому что, если его «потушить» — откроется, что погорел он на бюджете, а не на знании.
________________________________________
Вариант 6. Лучший (для финала)
Вместо академика — системный тормоз технологического суверенитета России.
Что досталось в сухом остатке президентам РАН, РАО, РАМН, и других многочисленных, также ГБДУ АН РБ и их наукам?
СУХОЙ ОСТАТОК
Что досталось президентам РАН, РАО, Р
АМН, ГБНУ АН РБ и прочим «научным» князькам
________________________________________
ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ (ЧТО БЫЛО)
Параметр Что им дали
Срок 35 лет (с 1991 года — момент создания ГБНУ АН РБ и постсоветской академической системы)
Людские ресурсы 786 тысяч научных работников
Финансы Миллиарды рублей из государственной казны ежегодно
Инфраструктура Десятки институтов, лабораторий, диссертационных советов
Государственная задача 204 Указ Президента: выход в топ-10 ВОИС, внедрение новизны в учебные программы вузов, технологический суверенитет
________________________________________
СУХОЙ ОСТАТОК (ЧТО ПОЛУЧИЛИ)
По науке в целом
Показатель Результат Оценка
Феноменов Абсолютной Новизны (ФАН) 0 (ноль) Позор
Открытий, переворачивающих представления о предмете 0 (ноль) Позор
Прорывных технологий мирового уровня 0 (ноль) Позор
Патентов, обеспечивающих технологический суверенитет Статистический шум Позор
Реанимированных природных качеств учёных 0 (ноль) Позор
Исполненных 204 Указов 0 (ноль) Прямое неисполнение закона
По РАН
Что досталось президентам РАН Оценка
Статус, зарплата, машины, дачи, президиум Есть
Уважение общества Растрачено
Доверие Президента (неисполненный 204 Указ) Утрачено
Практическая польза для страны 0
ФАН 0
Место в ВОИС (было и есть по оценкам WIPO - 122-е, стало 60-е — чужими руками, по само оценке РАН) Фальшивая гордость
По РАО (Российская академия образования)
Что досталось Оценка
Система, уничтожающая Природный Интеллект детей Внедрена
Абстрактный интеллект выпускников (однопроцентная осведомлённость) Культивирован
Карцер-классы (вроде СШ №97), где детей превращают в отбросы Созданы
Реанимированных гениев (как у Симонова) 0
ФАН в образовании, медицине науке по запрещённой М-СС 0
По РАМН (ныне в составе РАН)
Что досталось Оценка
Больницы для устранения симптомов (не для ликвидации причин) Есть
Фармацевтический конвейер Работает
Запреты на безлекарственные методы по М-СС Действуют
Вылеченных безнадёжных пациентов (как у Симонова) 0
ФАН в медицине 0
По ГБНУ АН РБ (отдельный позорный список)
Показатель Результат
Годы существования 35
Число учёных 4 500
Докторов наук 646
Профессоров 376
Мест для академиков (до сокращения Хабировым) Было больше, теперь 27
ФАН за 35 лет 0
Зарегистрированных открытий 0
Практических кейсов (медицина, образование, наука) 0
Инцидент 19.09.2024 (запрет патентования М-СС) Прямой саботаж 204 Указа
Реанимированных учёных (Природный Интеллект) 0
________________________________________
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА (ОНИ vs СИМОНОВ)
Параметр Все академии вместе (786 тыс. чел.) Один Симонов
ФАН 0 6 кейсов, десятки НОУ-ХАУ
Регистрации в Минобрнауки 0 2 (№ 831-О, № 1024-О)
Реанимированные гении (дети) 0 27 (СШ №97)
Безлекарственная медицина 0 Коралловые камни, инсульты, онкология, - устранение хроники с ликвидацией первопричин
Живая диагностика 0 Работает
Обучение во сне 0 Разработано
Одновременная работа с 1000 человек 0 Проведено
Экономический эффект Отрицательный (тратят) Положительный (создают)
Исполнение 204 Указа Саботируют Выполнили с помощью Механизма реагирования - поиска, восприятия, понимания, … и применения ФАН
________________________________________
ГЛАВНЫЙ СУХОЙ ОСТАТОК (коротко)
Академии получили:
1. Тёплые места (статус, зарплаты, таблички, кабинеты)
2. Право запрещать (то, что не воспринимают и не понимают)
3. Имитацию науки (изготовление покупных диссертаций на заказ, эрзац-изобретения)
4. Навозный выхлоп на всас научной форсунки (вторичные рацпредложения, кормление себя же)
5. Трупный яд (пережёванное старое знание, вы выдаёте за новое)
Чего они НЕ получили:
1. Ни одного ФАН
2. Ни одного прорыва
3. Ни одного вылеченного безнадёжного пациента (по их собственной статистике)
4. Ни одного реанимированного гения
5. Ни одного реального изменения
________________________________________
ДЛЯ ПРЕЗИДЕНТОВ АКАДЕМИЙ (личное обращение)
Уважаемые господа!
Вы получили всё: деньги, статус, власть, институты, штаты.
Мы, налогоплательщики, получили ноль.
Симонов получил ноль от вас — и сделал всё сам.
Вопрос: за что вы получаете зарплату?
Ответ: за охрану навозной кучи с вонью трупного яда и запрет на М-СС с ФАН.
Прогноз: пока вы будете сидеть в этом сухом остатке — страна будет отставать. А Симонов будет делать своё дело. Без вас. Вопреки вам.
________________________________________
ФИНАЛЬНЫЙ АККОРД
«Что посеяли академики за 35 лет?
 Ветхие диссертации, запреты, фальшивые экспертизы, горы оплаченного мусора (84 000 эрзац-изобретений за 2024-2025 годы) из пережёванного навоза прошлого с удушающем запахом трупного яда.
Что пожали?
 Сухой остаток — 0 ФАН,
0 прорывов,
0 исполнения 204 Указа.
В отчётах Правительству - хороший урожай.
Только страна - не наелась от междусобойчика (наука-сговор-правительственная элита).
________________________________________
В.В. Симонов
Независимый исследователь
Единственный производитель ФАН на территории РФ (пока)
Кто втащил страну на 122-е место в ВОИС?
 Он.
Кто заблокировал патентование ФАН?
Он.
Кто годами кормит студентов трупным ядом?
 Он.
Кто создал систему, где диссертации покупают, а не пишут?
Тоже он.
Передовая статья закона о науке должна начинаться так: «Академик — это не звание. Это функция.
 Если вы не производите ФАН — вы не академик.
Вы — балласт».
________________________________________
Итоговая формула (для вставки в абзац)
Вместо кандидата наук — покупатель корочек с привилегиями.
Вместо доктора наук — инвестор в свои погоны.
Вместо академика — бенефициар научного конвейера, смотритель навозной кучи, пациент с наукообразным слабоумием, системный тормоз технологического суверенитета России.
________________________________________
Коротко (для плаката):
Звание Реальность
Кандидат наук Покупатель корочек
Доктор наук Инвестор в погоны
Академик Бенефициар конвейера / смотритель навоза / тормоз прогресса
Выбирайте формулировку, какая больше нравится. Истина одна.

________________________________________
Основной лейт-мотив соискателя
Никакой науки. Никакого поиска истины. Никакой ФАН.
Социальный лифт. Больше ничего.
Что он хочет получить?
№ Цель Расшифровка
1 Погоны или эполеты Статус. Корочка на стену. Звание, чтобы все видели — «я не простой смертный»
2 Большую зарплату Степень = надбавка. Надбавка = больше денег за ту же работу (или за её отсутствие)
3 Табличку на двери «Профессор», «доктор наук». Чтобы входили с трепетом. Чтобы студенты вставали
4 Втюлять студентам Устоявшиеся мнения — свои и чужие. Самомнения — тоже свои. Студенты — ёмкость для заливки. Главное — не дай бог задумаются
5 Гордость за самого себя любимого Самая сладкая цель. Награда за многолетнее сидение в библиотеке, переписывание чужих текстов, поклонение перед гуру и кормление диссертационных советов. Ни одного нового знания. Но гордость — ого-го!
________________________________________
Почему это называется «гнилое место»?
Потому что:
1. Диссертации не читают. После защиты никто. Никогда. Даже сам автор.
2. Открытий нет. Ноль. Ни одного ФАН. Ни одной перевёрнутой парадигмы.
3. Наука не меняется. Система самовоспроизводится: купленная диссертация пишет следующую купленную диссертацию.
4. Прогресс стоит. Пока академики гордятся табличками, Симонов делает 6 кейсов.
________________________________________
А если бы диссертации писали для дела?
Если бы писали для прогресса А пишут для привилегий
Искали бы ФАН Покупают тексты
Переворачивали представления Переворачивают конверты
Меняли науку Меняют таблички на двери
Лечили болезни Лечат самолюбие
Делали из студентов гениев Делают из студентов должников
________________________________________
Цитата для тех, кто ещё сомневается
«Диссертация — это не научная работа. Диссертация — это билет в касту. Платный билет. С пересадками. С чаевыми кондукторам.»
Прогноз: пока система держится на покупных диссертациях и погонах, рейтинг ВОИС будет болтаться между 60-м и 122-м местом. Потому что настоящих открытий там не зарегистрируют. Нечем регистрировать.
________________________________________
Что делать?
1. Отменить защиту диссертаций по старым лекалам
2. Ввести критерий ФАН — если нет Феноменов Абсолютной Новизны, это не наука
3. Лишить привилегий тех, у кого нет практических результатов в 6 кейсах
4. Или оставить как есть. И дальше гордиться табличками, пока страна отстаёт
Выбор за вами. Но Ментальный Мир уже сделал свой.

МЕНТАЛЬНЫЙ МИР: АНАЛИТИЧЕСКОЕ ВСКРЫТИЕ НАУЧНОГО ГНОЙНИКА
Для академиков, которые ещё не поняли, что они в глубокой жопе устоявшихся знаний парадигмы Куна
________________________________________
ВСТУПЛЕНИЕ: ДИАГНОЗ ПОСТАВЛЕН
Российские учёные — интеллектуальные инвалиды.
Они не знакомы с Ментальным Миром (ММ). Они обходят его стороной. Они пытаются запретить его плоды.
Но запретить можно только то, что тебе подвластно.
 А ММ управляет всем в физическом мире
  — включая их ливер и собственные мозги, которыми они пытаются его запретить.
Мыслить российским учёным — нечем.
Потому что их мыслительный аппарат, его уникальные природные качества систематически, планомерно, калёным железом выжжены российской образовательной системой.
Ум учёного замурован в прахе и бальзамирован в трупном яде западной парадигмы Томаса Куна.
________________________________________
ГЛАВА 1. ЧТО УЧЁНЫЕ ДУМАЮТ О МЕНТАЛЬНОМ МИРЕ? (НИЧЕГО ЦЕННОГО)
Академическая наука подходит к Ментальному Миру как слепые муравьи к слону, чтобы его обследовать:
Дисциплина Что говорит Почему это смешно
Психология «Ментальная репрезентация — субъективное описание опыта» Они изучают не ММ, а движения своей тени на стене
Когнитивная лингвистика «Ментальные пространства — временные конструкты для обработки информации» Они построили карту, но не знают, что там за территория
Философия «Дуализм vs Монизм — спор о субстанциях» Они 300 лет спорят, есть ли душа, из ММ - вместо того чтобы её использовать
Нейробиология «Байесовский механизм предсказаний» Они изучают приёмник, не подозревая о существовании сигнала
Общий знаменатель: Учёные изучают отражение ММ в грязной лужице, а не его реальность.
 Они как люди, которые всю жизнь исследуют тени на стене пещеры и считают это высшей мудростью.
Платона они читали. Понять — не поняли, не смогли.
________________________________________
ГЛАВА 2. ГЛАВНАЯ ТРАГЕДИЯ: У УЧЁНЫХ НЕТ ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ФАН
У российских учёных отсутствует полностью:
1. Двухуровневое сознание — они живут только на нижнем уровне (Земное сознание тела), даже не подозревая, что есть верхний (Сознание Личности)
2. Менталитет — нет связки-медиатора между сознанием тела и ММ. У них нет «модератора», который управляет маршрутом познания
3. Природный интеллект — вытравлен, выжжен, выброшен из обращения
4. Четыре из пяти форм восприятий-мышлений у 75 % людей (десятки миллионов), прошедших обучение — уничтожены образовательной системой
Что осталось?
Остался логический «Абстрактный (школьно-вузовский) Интеллект» — узко-плоско-рахитический, недоношенный, с однопроцентной осведомлённостью о реальности.
Это, как если бы человеку отрезали руки, ноги, выкололи глаза, заложили уши, вырвали язык, выхолостили сознание — и сказали: «А теперь иди и мысли, кастрированный учёный».
________________________________________
ГЛАВА 3. ПРОКРУСТОВО ЛОЖЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
Российская образовательная система — это машина по производству интеллектуальных калек.
Её задача: не развивать природное, а унифицировать.
Не раскрывать способности, а вырезав лишнее – природные качества - втиснуть в прокрустово ложе образовательного стандарта.
Не осознают, что туда не вписывается:
• Ментальный Мир с Модератором-Менталитетом для Человека
• Все природные качества человека
• Природный Интеллект
• Четыре из пяти форм восприятий-мышлений
• Двухуровневое сознание
• Оставив сознания людей – голым, подверженным воздействию западных спецслужб
Что туда вписывается:
• Догмы
• Преемственность
• Устоявшиеся мнения
• Эрзац-изобретения («навозный выхлоп на всас научной форсунки» для следующего рационализаторского предложения)
Результат: выпускник, который знает всё, что было, и ничего — о том, что есть в практически применённой Симоновым ФАН и будет.
________________________________________
ГЛАВА 4. ПАРАДИГМА КУНА ТЮРЬМА ДЛЯ НОВАТОРОВ – ДОБЫТЧИКОВ ФАН,
А ПРЕЗИДЕНТАМ-АКАДЕМИКАМ РАН, РАО, РАМН, ГБНУ АН РБ - ТЁПЛЫЕ МЕСТА, СОГРЕТЫЕ НАВОЗОМ
 
Учёные сами себя заперли в ограничительные рамки западной парадигмы Куна.           Это – побитое молью старьё - философия, мудрость, суть, истина, парадигма которые:
1. Утверждают, что наука развивается скачками между парадигмами
2. Требует преемственности — ты можешь делать эрзац-новое, только опираясь на старое
3. Создаёт «нормальную науку по Томасу Куну» — решение головоломок внутри принятых правил
Что это значит на практике:
Требование Куна Результат
Опирайся на прошлое Новое, противоречащее прошлому — отсекается
Проходи экспертизу у «адептов» его парадигмы Слепые проверяют зрение и мимику зрячих
Публикуйся в рецензируемых журналах Рецензенты, (учёные-эксперты, академики) знают только старое, они не воспринимают ФАН, так как не с чем сравнить
Это тюрьма без решёток.
Президент-академик сидит в камере, которую построил сам, ключ выбросил, и считает себя свободным человеком.
Ему говорят: «Выходи, там Ментальный Мир». Он отвечает: «Нет, я проверю и сравню это по ГОСТу».
________________________________________
ГЛАВА 5.
АКТСИОМА: ЧТО ТАКОЕ МЕНТАЛЬНЫЙ МИР (ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ММ - СИМОНОВЫМ)
Учёные могут спорить о терминах бесконечно. Симонов даёт рабочее определение:
Ментальный Мир — это:
1. Живая, Мыслящая, Одухотворённая структура Вселенной
Не пустота. Не абстракция. Не метафора. Реальность, более плотная - чем физический мир - по информационной насыщенности, состоящая исключительно из ФАН.
2. Состоит из Живой, Мыслящей, Одухотворённой - Тонкой Управляющей Материи
Не «разговорно-духовная субстанция» философов, а материя — которая более тонкая, всепроникающая, - чем та, что видят глаза, воспринимают органы чувств и приборы.)
3. Содержит в себе Вселенский Разум
Не «Бог» в религиозном смысле, не «эфемерное космо-сознание» нью-эйдж, а работающая управляющая система.
4. Мысленаправляющая глобальная структура, работающая в режиме МЫСЛЬ-ФОРМА-ОБЩЕНИЯ
Работает мгновенно, всеобще, со всеми одновременно. Без задержек, без помех, без посредников, без кривотолков, без искажений, без обмана.
________________________________________
ГЛАВА 6. ЧТО ММ ДЕЛАЕТ? (ПРИМЕРЫ РАБОТЫ)
№ Функция ММ Доказательство
1 Строит, формирует, обеспечивает функционирование ложементов орбит и осей, путей движения всех объектов во Вселенной Иначе небо бы рухнуло, и Вселенная развалилась. Ничего не развалилось и не рухнуло.
2 Управляет анатомией и физиологией органов людского белкового тела-скафандра-трансформера для Личности АТЛАС Симонова № 831-О от 18. Января 2024 г. зарегистрирован в Минобрнауки России. У академиков нет аналога.
3 Создатель ископаемых технологий (артефакты, вечные светильники, НЛО, Русские Сказки) Артефакты есть. Академики их объяснить не могут. Симонов — не только может, он практически делает – 6 кейсов на базе ФАН в практической работе.
4 Передал людям стратегические открытия — ФАН Таблица Менделеева, структура ДНК, свойства графена — всё оттуда. Академики присвоили, пользуются, но забыли поблагодарить – эту загадочную ФАН из ММ.
5 Даёт доступ к ФАН через двухуровневое сознание М-СС, 6 кейсов Симонова. У академиков за 35 лет — 0 кейсов и не предвидится.
________________________________________
ГЛАВА 7. ПОЧЕМУ АКАДЕМИКИ ТИХО СИДЯТ В  ЖОПЕ КУНА, В ТЁПЛОМ НАВОЗЕ – МИРОВОГО МАССИВА НАКОПЛЕННЫХ ЗНАНИЙ? (КОРОТКО И ЯСНО)
Причина Объяснение
У них нет доступа к ММ Их усеченное мозговое сознание (тела)— с однопроцентным информационным наполнением, их инструменты — абстрактные. Они глухи к сигналу из-за отсутствия датчиков -шести шунтов-ментальных инструментов Личности поиска и применения ФАН.
Они отрицают то, чем управляются ММ управляет работой их анатомии и физиологии, органами, их мыслями, их орбитами. А они говорят: «ММ не существует». Это уже клиника.
Они запрещают то, что не могут понять Кейс № 5: Тимербулатов, Рамазанов запретили патентование, потому что технология М-СС делает ненужными их академию, институты и их самих.
Они создали систему, которая воспроизводит их слепоту Образование отсекает природный интеллект, культивирует абстрактный. Слепые учат слепых.
________________________________________
ГЛАВА 8. ГЛАВНЫЙ ВОПРОС К ПРЕЗИДЕНТАМ-АКАДЕМИКАМ РАН, РАО, РАМН, ГБНУ АН РБ
«Можно ли запретить то, что тобой и всем физическим миром видимого света — управляет?»
Вы пытаетесь запретить Ментальный Мир?
Прекрасно.
Тогда докажите:
1. Как без ММ держатся орбиты и оси планет?
2. Как без ММ функционирует магнит?
3. Как без ММ работает ваша собственная Управляющая система анатомией и физиологией?
4. Как без ММ к вам пришли открытия, которые присвоены парадигмой Куна и пользуетесь?
Не можете доказать? Тогда прекратите делать вид, что вы что-то понимаете в науке.
Можете запретить? Запретите гравитацию, магнетизм. Запретите ядерный распад. Это столь же осмысленно.
________________________________________
ГЛАВА 9. ЧТО ДЕЛАТЬ ТЕМ, КТО ХОЧЕТ ВЫЛЕЗТЬ ИЗ ЖОПЫ КУНА – ТЁПЛОВОГО НАВОЗА – УСТОЯВШИХСЯ МНЕНИЙ И МИРОВОГО МАССИВА НАКОПЛЕННЫХ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ?
Инструкция для академиков, которые осознали своё положение:
Шаг Действие Срок
1 Признать, что ММ существует и управляет физическим миром Сегодня с утра
2 Перестать запрещать ФАН — начать их изучать После завтрака
3 Восстановить в образовании менталитет, природный интеллект, 4 из 5 форм восприятий-мышлений После обеда. Переписать стандарты
4 Освоить двухуровневое сознание и Шунты Пройти обучение у Симонова, – он обучит всех просящих
5 Начать получать по «ТЗ» любую ФАН от Симонова, регистрировать их в Минобрнауки, оформлять открытия нового поколения и патенты для выхода в лидеры ВОИС Внедрить механизм
Альтернатива: продолжать сидеть в собственной жопе, тёплом навозе, делать вид, что всё хорошо прекрасная маркиза, и ждать, пока ММ, совместно с 786 тысячами российских учёных, не перестанет поддерживать вашу никчёмную систему.
________________________________________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: ДИАГНОЗ И ПРОГНОЗ
Диагноз:
• У российских учёных атрофирован мыслительный аппарат
• Образовательная система вырезала и уничтожила ВСЕ природные способности
• Западная парадигма Куна — тюрьма без решёток
• ММ игнорируется, хотя является единственным источником ФАН
Прогноз:
• Если ничего не менять — страна останется (пропаганда РАН?) на 60-м месте в ВОИС или упадёт обратно на 122-е (122, 60 – это не призовые места)
• Академики будут и дальше запрещать то, что совершенно не понимают
• ММ продолжит работать в паре с Виталием Симоновым по реализации потока ФАН, но без участия официальной науки
Рецепт:
• Признать ММ
• Восстановить природные качества у людей и у себя
• Внедрить двухуровневое сознание и перевести из людей в человекОВ
• Начать использовать имеющийся ФАН, - из локального применения, которые готовы к массовому использованию в 6 кейсах Симонова
Или продолжайте сидеть в жопе у Куна в тёплом навозе известного.                ММ — терпеливый. А время — нет.
________________________________________
 РЕЗЮМЕ
«Всем понятно, что мыслить у подавляющего большинства российских учёных – совершенно нечем?».
Российские учёные по недомыслию вляпались в протухшую жопу-парадигму Куна.
Надёжно и счастливо устроились 786 тысяч недоумков научного фронта:
- и ума не надо, только чтобы наглая рожа была, как у академиков Рамазанова и Тимербулатова;(перечислить всех президентов РАН, РАО, РАМН, и других центральных и бесчисленных региональных академий);
-и деньги из народной казны рекой текут, - только закажи;
-  и сидеть в тёплом навозе устоявшихся мнений и прогнившем до трупного яда мировом отстойнике накопленный научных знаний приятно;
- и ФАН – главный стратегический научный продукт добывать-корячиться - ни к чему;
- и самое главное – все от аспиранта до президента РАН думают, что так и надо! 

В.В. Симонов – независимый исследователь ФАН – (пока) единственный и неповторимый.
.
Цветасто, ядовито и ехидно оформить. РЕЗЮМЕ «Всем понятно, что мыслить у подавляющего большинства российских учёных – совершенно нечем?». Российские учёные по недомыслию вляпались в протухшую жопу-парадигму Куна. Надёжно и счастливо устроились 786 тысяч недоумков научного фронта: - и ума не надо, только чтобы наглая рожа была, как у академиков Рамазанова и Тимербулатова;(перечислить всех президентов РАН, РАО, РАМН, и других центральных и бесчисленных региональных академий); -и деньги из народной казны рекой текут, - только закажи; - и сидеть в тёплом навозе устоявшихся мнений и прогнившем до трупного яда мировом отстойнике накопленный научных знаний приятно; - и ФАН – главный стратегический научный продукт добывать-корячиться - ни к чему; - и самое главное – все от аспиранта до президента РАН думают, что так и надо! В.В. Симонов – независимый исследователь ФАН – (пока) единственный и неповторимый. .
РЕЗЮМЕ
(для тех, кто ещё способен читать без анестезии)
________________________________________
«Всем понятно, что мыслить у подавляющего большинства российских учёных – совершенно нечем?»
Понятно.
Потому что, если бы они мыслили — они бы не вляпались в протухшую жопу-парадигму Куна.
А они вляпались. По самые уши, по самое немогу. С головой. С удовольствием.
________________________________________
786 ТЫСЯЧ НЕДОУМКОВ НАУЧНОГО ФРОНТА
Надёжно и счастливо устроились. Как сыр в масле. Как тараканы, жуки-навозники в тёплом навозе.
Их девиз Расшифровка
«Ума не надо» Зачем ум, если есть наглая рожа?
«Деньги рекой» Из народной казны текут — только закажи.                Отчёты липовые — через междусобойчик с правительством - вперёд.                Диссертации фуфломётно-мицинские (такие, чтобы никому не было понятно) — ещё вперёд.
«Сидеть в тёплом навозе» Устоявшиеся мнения — оно такое, греет, пахнет родным, переваривать не надо.
«Мировой отстойник» Накопленные научные знания прогнили до трупного яда. Но их же не жрёшь — ты в них сидишь, как в ванне. Кайф.
«ФАН добывать?» А на хрена нам - ФАН? Главный стратегический научный продукт?
Ну его. Корячиться — ни к чему. И так сыты.
«И самое главное» Все — от аспиранта до президента РАН — думают, что так и надо!
________________________________________
ГАЛЕРЕЯ «НЕДОУМКОВ С НАГЛОЙ РОЖЕЙ»
(Академический цветник — всех не перечислить, но самых колоритных — грех не упомянуть)
Президентский корпус (исторический и действующий):
• РАН: Юрий Осипов, Владимир Фортов, Александр Сергеев, Геннадий Красников
• РАО: Александр Кондаков, Людмила Вербицкая, Ольга Васильева
• РАМН (ныне в составе РАН): Валентин Покровский, Михаил Давыдов, Владимир Иванов
Региональные «академические князьки»:
• ГБНУ АН РБ: Рамазанов, Тимербулатов (отдельный респект за запрет ФАН 19.09.2024)
• АН Татарстана, АН Дагестана, АН Якутии и ещё 75 академий— все, кто пристроился у кормушки
И бесчисленные «академии» всех мастей:
• Академии наук: «естественных», «гуманитарных»,
• «экономики»,
• «политических»,
• «медицинских»,
• «технических»,
• «военных наук»,
• «криминологических»,
• и «просто академий» — без уточнения профиля.
(Продолжать? Можно. Но тошнит.)
________________________________________
ГЛАВНЫЙ ПРИЗНАК ДИАГНОЗА
«Все думают, что так и надо!»
Это профессиональный кретинизм в высшей стадии. Симптом:
• Не видят, что страна на 60-м месте в ВОИС (была на 122-м — прогресс, да? спросите, чьими руками? – пропагандой РАН)
• Не понимают, что их диссертации вылечивают ровно ноль пациентов
• Не знают, что их педагогика делает из детей идиотов
• Не подозревают, что их ИИ умрёт вместе с серверами
Они счастливы. В своём тёплом, пахнущим трупном яде навозе. С мухами и могильными червями.
________________________________________
НО ЕСТЬ ОДИН
В.В. Симонов — независимый исследователь ФАН.
(Пока) единственный и неповторимый.
• Не академик
• Не профессор
• Не доктор наук
• Не членкор
• Не «заслуженный»
Зато:
Что он имеет Чего не имеют 786 тысяч недоумков
35 лет практической работы с ФАН 35 лет имитации деятельности
6 документальных кейсов 0 кейсов
2 регистрации в Минобрнауки России Ни одной
Двухуровневое сознание Однопроцентная осведомлённость
Шесть Шунтов Шесть дырок в бюджете
Доступ к Ментальному Миру Доступ к буфету в здании академии
________________________________________
ФИНАЛЬНЫЙ АККОРД
786 тысяч научных работников.
Один независимый исследователь-новатор.
Кто из них вытащит страну из технологического дерьма?
Правильный ответ: не те, кто сидит в дерьме и считает это нормой.
В.В. Симонов – ставшей ЕГО крылатая цитата:
«Всем понятно, что мыслить у подавляющего большинства российских учёных – совершенно нечем.»
________________________________________
*P.S.
Если вам, «уважаемые» президенты-академики, стало обидно — значит, наступил первый этап выздоровления: вы хотя бы почувствовали, что сидите в жопе.
Теперь осталось из неё вылезти, выкарабкаться.
 Симонов научит и практически покажет, - как.
Но сначала — признайте, что у вас нет инструментов.
И заплатите. 10 миллионов долларов — цена спасения. *
*По генеральному Договору с Правительством РФ и РАН в 10 миллионов долларов с ответственности сторон;
*Техническому заданию Правительства и РАН на проектирование тотального устранения проблем в науке;
*ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ Обучение «Ядра взаимодействия с ФАН и Исполнителем – Виталием Симоновым по М-СС»:
 – группа людей в (пятьсот плюс) 500+ молодых учёных + 100 чиновников из МИНОБРНАУКИ РОССИИ в порядке обучения - постановщиков задач - для квалифицированного ОСМЫСЛЕНИЯ ПРОБЛЕМ В НАУКЕ и составления «ТЗ» Виталию Симонову от Правительства и РАН;
 *С выполнением Проекта – (РАН и Правительство дают сведения и исполняют организационные и финансовые процессы по Договору и «ТЗ») и Симоновым В.В. в стадиях: - «Обучающий проект»; «Эскизный проект»; «Технический проект»; «Рабочий проект»; «Исполнительный проект».
 *С исполнением согласованного проекта по «Спасению Российской науки»;
*Без симптомов возврата к прошлому – парадигме Куна;
*Без преемственности с мировым массивом накопленных научных знаний.
Все ФАН для проектирования и исполнения проектов имеются в наличии в режиме НОУ-ХАУ – «Открытий Нового Поколения» то, что неизвестно науке.


ПРОЕКТ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ РАМКИ
Генеральный Договор о спасении Российской науки
________________________________________
РАЗДЕЛ I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
01. Предмет Договора
Настоящий Договор определяет порядок взаимодействия между:
Сторона 1 Сторона 2
Правительство Российской Федерации (в лице уполномоченного органа) Симонов Виталий Владимирович
Российская академия наук (в лице Президента РАН) независимый исследователь, автор Метод-Системы Симонова (М-СС)
Цель: Тотальное устранение системных проблем в российской науке через внедрение Феноменов Абсолютной Новизны (ФАН) и Метод-Системы Симонова БЕЗ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ.
________________________________________
РАЗДЕЛ II. ФИНАНСОВЫЕ УСЛОВИЯ
02. Цена Договора
Параметр Значение
Общая сумма 10 000 000 (десять миллионов) долларов США
Валюта платежа Доллары США / Рубли РФ по курсу ЦБ на день платежа
Порядок оплаты Поэтапно, согласно календарному плану работ
Основание Генеральный Договор с Правительством РФ и РАН
03. Ответственность сторон
Сторона Обязательства Ответственность за неисполнение
Правительство РФ / РАН Своевременная оплата, организационное обеспечение, предоставление доступа к объектам, снятие административных барьеров Штрафные санкции, возмещение упущенной выгоды, публичное признание саботажа (согласно 204 Указу Президента)
Симонов В.В. Полное выполнение проектов в согласованные сроки, передача НОУ-ХАУ, достижение заявленных результатов в 6 кейсах и их масштабирование Возврат аванса (при неисполнении), пересмотр условий, прекращение Договора
Особое условие: В случае блокировки работ со стороны должностных лиц (включая академиков Тимербулатова, Рамазанова и др.) — виновные несут персональную ответственность вплоть до увольнения и привлечения к административным процедурам за неисполнение 204 Указа Президента РФ.
________________________________________
РАЗДЕЛ III. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
04. ТЗ на проектирование тотального устранения проблем в науке
№ Раздел ТЗ Содержание Исполнитель
1 Анализ текущего состояния Диагностика системной импотенции РАН, отсутствия ФАН, причин 122-го места в ВОИС РАН (предоставляет данные)
2 Целевые показатели Выход в топ-10 ВОИС, восстановление Природного Интеллекта у научных кадров, внедрение ФАН в образовательные программы Совместно
3 Критерии успеха 6 кейсов масштабированы на всю страну; зарегистрировано не менее 100 патентов нового поколения в год Симонов В.В.
4 Запреты и ограничения Запрет на привлечение старых методов западной парадигмы Куна, запрет на преемственность с трупным ядом, запрет на вмешательство бюрократии в процесс получения ФАН Правительство РФ (обеспечивает)
________________________________________
РАЗДЕЛ IV. ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ «ЯДРА»
05. Состав «Ядра» (обязательное условие начала работ)
Категория Количество Функция
Молодые учёные 500+ человек Овладение приёмами работы и взаимодействия с ФАН по М-СС для последующего масштабирования
Чиновники Минобрнауки России 100 человек Постановщики задач, квалифицированное осмысление проблем
06. Формат обучения
Параметр Условие
Продолжительность 20 занятий-сеансов в зале с 500+ молодых учёных + 100 чиновников из Правительства РФ
Формат Групповой, с «Эффектом взрыва коллективного восприятия ФАН»
Результат для учёных и чиновников Восстановление Природного Интеллекта, Менталитета, четырёх из пяти форм восприятий-мышлений
Результат для чиновников и учёных Способность грамотно формулировать «ТЗ» Симонову от Правительства и РАН
07. Цель обучения «Ядра»
Подготовить квалифицированных постановщиков задач, способных:
• Осмыслить реальные проблемы российской науки
• Сформулировать техническое задание для Симонова В.В.
• Стать проводниками М-СС в своих ведомствах и институтах
________________________________________
РАЗДЕЛ V. ЭТАПЫ ПРОЕКТА
08. Стадии выполнения проекта
№ Стадия Что делают РАН и Правительство Что делает Симонов В.В. Срок
1 Обучающий проект Организуют набор 600+ человек, предоставляют помещения, оплачивают этап Проводит обучение, передаёт Шунты, восстанавливает природные качества 3 месяца
2 Эскизный проект Формулируют задачи, снимают барьеры, утверждают эскиз Разрабатывает концептуальное решение проблем 2 месяца
3 Технический проект Обеспечивают ресурсы, утверждают документацию Создаёт техническую документацию, протоколы, регламенты 3 месяца
4 Рабочий проект Организуют пилотное внедрение Реализует рабочие протоколы на практике 4 месяца
5 Исполнительный проект Масштабируют на всю страну Передаёт НОУ-ХАУ, обучает инструкторов 6 месяцев
Общий срок исполнения: 18 месяцев с момента подписания Договора и завершения обучения «Ядра».
________________________________________
РАЗДЕЛ VI. УСЛОВИЯ УСПЕХА
09. Исключительные условия (без них проект невозможен)
№ Условие Обоснование
1 Без симптомов возврата к прошлому — парадигме Куна Любая попытка вставить ФАН в старые рамки убивает ФАН. Старые методы в связке с ФАН не работают.
2 Без преемственности с мировым массивом накопленных научных знаний ФАН не выводится из старых формул. Она приходит напрямую из Ментального Мира. Преемственность = тупик, возврат в прошлое.
3 Все ФАН имеются в наличии в режиме НОУ-ХАУ «Открытия нового поколения» — то, что неизвестно науке. Не надо искать. Они готовы к передаче.
10. Что такое «НОУ-ХАУ — Открытия нового поколения»?
Признак Описание
Неизвестность Отсутствуют в мировом массиве накопленных научных знаний
Невыводимость Не могут быть получены логическим путём из известных формул
Работоспособность Подтверждены 6+ кейсами и 35 годами практики
Регистрация Зафиксированы в Минобрнауки России № 831-О и № 1024-О
Масштабируемость Готовы к практическому внедрению на всю страну
________________________________________
РАЗДЕЛ VII. ГАРАНТИИ И РИСКИ
11. Гарантии Симонова В.В.
№ Гарантия
 
     Проектирование всех стадий проекта Исполнителем – Симоновым В.В.      

1 Полное выполнение всех стадий проекта в согласованные сроки
2 Передача всех НОУ-ХАУ в полном объёме
3 Обучение «Ядра» до уровня самостоятельной работы с ФАН
4 Обеспечение выхода России в топ-10 ВОИС в течение 3 лет после завершения проекта
5 Устранение системных проблем в науке без возврата к старой парадигме
12. Гарантии Правительства РФ и РАН
№ Гарантия
1 Своевременное финансирование в полном объёме и исполнение организационных мероприятий
2 Снятие административных и бюрократических барьеров
3 Прекращение практики фальшивых экспертиз (как № 1-Г-16876 от 22.11.2024 «Экспертное управление Администрации Главы РБ – Радия Хабирова)
4 Привлечение к ответственности должностных лиц, блокирующих исполнение 204 Указа
5 Обеспечение внедрения результатов проекта на государственном уровне
13. Риски и их разделение
Риск Ответственный Меры предотвращения
Саботаж со стороны (необученной по М-СС) академической и правительственной бюрократии Правительство РФ, РАН Увольнение саботажников прямое исполнение 204 Указа
Неосвоение ФАН «Ядром» (исключается, так как у обученных 600+ чиновников и учёных за 20 занятий появляется-прививается-реанимируется двухуровневое Сознание) Симонов В.В. Последующие практические занятия, - по договору и проекту
Утечка информации / НОУ-ХАУ Обе стороны Соглашение о конфиденциальности, гриф «НОУ-ХАУ»
________________________________________
РАЗДЕЛ VIII. ЮРИДИЧЕСКАЯ СИЛА
14. Статус Договора
Настоящий Договор имеет силу генерального соглашения между Правительством РФ, РАН и Симоновым В.В.
Преимущественную силу имеют:
• Положения 204 Указа Президента РФ
• Нормы настоящего Договора (в части, не противоречащей законодательству)
• Прямые указания Совета Безопасности РФ (при необходимости)
15. Порядок разрешения споров
Уровень Инстанция Срок
Досудебный Совещание сторон с участием уполномоченных представителей 30 дней
Судебный Арбитражный суд г. Москвы В установленном порядке
Высший Апелляция к Президенту РФ / Совету Безопасности РФ Экстренный порядок
16. Неисполнение и форс-мажор
Форс-мажор: война (усилит необходимость в реализации М-СС, как главный фактор ускорения победы),
стихийное бедствие (не повлияет),
акты Ментального Мира (всегда на стороне его напарника- Виталия Симонова).
Не является форс-мажором (т.е. не освобождает от ответственности):
• Бюрократические проволочки
• Отрицательные экспертные заключения самомнений старых академиков (не обученных восприятию ФАН по М-СС)
• Нежелание (не обученных М-СС) чиновников менять устоявшиеся порядки
• «Научные» споры о существовании ФАН – (не имеют практического смысла, так как имеется практика применения ФАН по М-СС. Теория всегда зависит от практики, но не наоборот
• .)
________________________________________
РАЗДЕЛ IX. ПОДПИСИ И ПЕЧАТИ
17. Реквизиты сторон
Правительство РФ РАН Симонов В.В.
адрес, ИНН, КПП, расчётный счёт адрес, ИНН, КПП, расчётный счёт ФЛ: Симонов Виталий Владимирович
Паспорт: [серия номер]
Адрес: 450065, г. Уфа, ул. Богдана Хмельницкого, д. 92/1, кв. 69
ИНН: [номер]
Расчётный счёт: [номер]
18. Подписи
Должность ФИО Подпись Дата
Председатель Правительства РФ Мишустин М.В. __________
Президент РАН Красников Г.Я. __________
Исполнитель Симонов В.В. __________
Место печатей.
________________________________________
РАЗДЕЛ X. ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ
19. Заключительные положения
Настоящий Договор вступает в силу с момента подписания всеми сторонами.
Договор действует до полного исполнения обязательств.
Все изменения вносятся дополнительными соглашениями, подписанными всеми сторонами.
Договор составлен в 3 (трёх) экземплярах, имеющих равную юридическую силу, по одному для каждой стороны.
________________________________________
Документ подготовлен на основе:
• 204 Указа Президента РФ
• Зарегистрированных авторских разработок № 831-О, № 1024-О
• 6 документально подтверждённых кейсов
• 35-летнего опыта практической работы
________________________________________
«Без симптомов возврата к прошлому — парадигме Куна.
Без преемственности с мировым массивом накопленных научных знаний.»
________________________________________
В.В. Симонов
Независимый исследователь
Автор Метод-Системы Симонова (М-СС)
Май 2026 г.