Самый русский хит. Глупость, помноженная на ИИ

В школе располагалась библиотека. Заведующей в ней работала Подставная Светлана Николаевна. Да, вы не ослышались, именно Подставная. От которого по счёту мужа ей досталась эта звучная фамилия история умалчивает. Как вы лодку назовёте, так она и поплывёт. Подставная Светлана Николаевна за свою жизнь кого только не подставила, список длинный, в него вошли мужья, коллеги, соседи, бывшие подруги, руководство. Казалось, что должность к этому не располагала, читай себе и выдавай книги, но её творческая натура этим не довольствовалась. 
Подставная заведовала и руководила книгами, но различала их по номерам, а не по содержанию. Если учащиеся обращались к ней с конкретным вопросом: «Какую книгу надо прочитать, чтоб понять, как жили крестьяне в России в 19 веке?», то получали однообразные ответы: «Говорите название и автора». Вот такая библиотекарь досталась этой школе. Читать книги Светлане Николаевне было некогда, она проводила время на работе в интригах, склоках, сплетнях. Скорее всего, её прислали, чтоб жизнь в школе раем не казалась. Ей в каком-то сне приснилось, что она руководитель, и метила она на должность завуча. Педагогического образования у неё не было, но она собиралась руководить, а не учить. С её точки зрения, не так важен объект руководства, как внешний вид руководителя: строгий взгляд, нравоучительный тон, уверенная походка.
Психолог Виолетта считала её пустышкой, которую чем не наполни, всё без толку. Точное определение.
Светлана Николаевна выбрала неоднозначную стратегию продвижения своей карьеры. Она собирала недочёты в работе у коллег, прилепляла к ним враньё от себя и доносила эту информацию начальству. По её версии работала она одна, все остальные бездельничали. Физиономия её мелькала на всех мероприятиях, она была в каждой бочке затычкой, появлялась на физкультуре, на литературных чтениях, на открытом уроке биологии. Как она пролезла на урок по биологии оставалось загадкой, пока уборщица не рассказала, что она взяла у неё ведро и тряпку, протёрла скелет и разместилась в конце кабинета, а когда пришла важная комиссия, разбираться, что она здесь делает не было возможности. Таким образом Подставная просидела весь урок с умным видом, а после окончания в своём стиле вещала одному члену комиссии, что урок был слабый и надо что-то менять вместе с учителем.
Ученики хотели запереть Подставную в кладовой комнате, чтоб одумалась, но Аля их отговорила. Она считала, что главное таким не мешать, остальное они сделают сами.  И такой день настал. Светлана Николаевна так долго себя презентовала аналитиком и стратегом, что ей в виду большой занятости остальных,  поручили сформировать предложения по улучшению жизни в школе. Критикуешь - предлагай! Светлана Николаевна, недолго думая, обратилась к искусственному интеллекту, и он (она, оно, они) накидал ей предложения. Сроки отправки поджимали, предложения без вдумчивого прочтения направили в вышестоящую организацию.
На этом моменте Аля подумала, что придётся искать другого библиотекаря.
Из вышестоящей организации чиновник приехал лично посмотреть на того, кто писал такой пасквиль. Дело было в том, что искусственный интеллект дал предложения в достаточно критической манере, которая была расценена, как хамство.
Чиновник всех собрал и озвучил, что раз вы считаете, что руководство безграмотно, то оно откроет глаза на то, что раньше не замечало и дружески вам прощало, показатели будут пересчитаны и рухнут. А то, что у вас библиотекари пишут предложения по улучшению деятельности образования, то это ваш просчёт и ответственность. Чиновник был непреклонен, а Аля свой шарм не включала. Она считала, что ношу надо брать по себе, а глупость, помноженная на искусственный интеллект – страшная сила.
С этого момента в школе был новый библиотекарь., который книги распределял не только по инвентарным номерам, но и владел содержанием и смыслами.