Российские вузы и наука последствия предательской

ИНТЕГРАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ: РОССИЙСКИЕ ВУЗЫ И НАУКА – ПОСЛЕДСТВИЯ ПРЕДАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Под сверхчувствительным микроскопом реальности
Публичная версия для ПРОЗА.ру

________________________________________
ВМЕСТО ВСТУПЛЕНИЯ
Всем понятно, что мыслить у подавляющего большинства российских учёных — совершенно нечем?
Я задаю этот вопрос не для риторики. Я задаю его после 35 лет работы в науке, образовании и медицине. После того как увидел систему изнутри — и снаружи. После того как получил запрет на патентование своих разработок от академиков.
Эта статья — не диссертация. Это крик. Это вскрытие. Это попытка рассказать простым языком о том, во что превратили российскую науку те, кто должен был её развивать.
________________________________________
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. СТРАНА ИСЧЕЗАЮЩИХ ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ
В Советском Союзе, в 1956 году, было внедрено в производство 1 миллион 405 тысяч изобретений. За один год. Цифра кажется фантастической — но это факт.
В Российской Федерации сегодня внедряется около 9 тысяч изобретений в год.
В 154 раза меньше.
Куда делись изобретатели? В СССР их было 14,5 миллионов человек — целая армия творцов, рационализаторов, людей, которые придумывали новое, делали, внедряли. В России сегодня, по данным ВОИР, их осталось 100 тысяч.
В 145 раз меньше.
А за 33 года существования Российской Федерации запатентовано всего 300 тысяч изобретений. Это меньше, чем за один хороший год в Советском Союзе.
Где мы в мировом рейтинге интеллектуальной собственности (WIPO)? На 60-м месте из 139 стран. А по показателю «Институты» — то есть по тому, как устроена наша научная система — мы на 126-м месте из 139. Это дно. Почти самое дно.
При этом количество учёных в России стремительно падает. За последние 9 лет — минус 20 процентов. Докторов наук стало на 23 процента меньше, кандидатов — на 19 процентов.
Система просто вымирает.
________________________________________
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ЧТО УНИЧТОЖИЛИ В 1991 ГОДУ
Многие забыли, а молодые и не знают, что в Советском Союзе были две структуры, которые держали страну на плаву: Госплан и Госснаб.
Госплан — стратегическое планирование народного хозяйства. Он создавался в 1921 году — и работал 70 лет, пока его не ликвидировали в 1991 году. Вместе с ним — Госснаб, система материально-технического снабжения.
Тогдашний председатель Госплана Талызин Н.В. фактически провёл демонтаж плановой экономики. Результат: кончилась плановая экономика — кончился социализм — кончился СССР. А наука осталась без управления, без стратегии, без планирования. Её бросили в рыночную стихию — и она захлебнулась.
________________________________________
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ЗОЛОТО ЦИВИЛИЗАЦИИ, КОТОРОЕ УНИЧТОЖАЮТ КИСЛОТОЙ
Здесь, уважаемый читатель, начинается самое главное. То, что академики скрывают.
РАН, РАО, ИРО (Институты развития образования) составляют учебные программы без механизма восприятия и взаимодействия с ФАН в образовательном стандарте.
В этих программах участвует и присутствует только примитивная логика мышления праворуких — тех самых 80 процентов населения, которые мыслят левым полушарием по готовым алгоритмам, без озарений, без прозрений, без выхода за рамки известного.
Без учёта четырёх из пяти форм восприятий-мышлений.
Человек — это не только логика. Есть образное мышление. Есть интуитивное. Есть сенсорно-телесное. Есть ценностно-этическое. Есть коллективное. Есть природный интеллект, данный нам от рождения.
Всё это — золото Российской Цивилизации.
Золото, как все знают, не ржавеет и не может исчезнуть. Оно вечно. Но образовательная система настырно, методично, из года в год уничтожает это золото. Она применяет «Царскую водку».
________________________________________
Что такое «Царская водка»?
«Царская водка» — Aqua Regia — это смесь концентрированных кислот. Обычная вода золото не растворяет. А «Царская водка» — растворяет. За несколько минут драгоценный металл исчезает.
Образовательная система — это «Царская водка» для золотых способностей наших детей.
Из чего же составлена эта «Царская водка»?
Первый компонент («азотная кислота»). Свои самомнения и диссертации без ФАН. В диссертациях нет Феноменов Абсолютной Новизны. Нет открытий, переворачивающих представления о предмете.
Второй компонент («соляная кислота»). Мировой массив накопленных научных знаний. 785 тысяч учёных копаются в нём как свиньи в корыте, но ничего нового не находят.
Третий компонент («серная кислота»). Устоявшиеся научные мнения, преемственность, парадигма Томаса Куна. «Так принято», «так написано в учебнике» — эта кислота сковывает мысль.
И сверху, для гарантии уничтожения, — посыпают дустом, цианидами и трупным ядом эрзац-изобретений.
Что вывозит система из обращения? Четыре из пяти форм восприятий-мышлений, менталитет, природный интеллект, двухуровневое сознание. Золото Российской Цивилизации.
И только ФАН — Феномены Абсолютной Новизны — способны нейтрализовать эту «Царскую водку» и реанимировать золото. У меня это получилось. У академиков — нет.
________________________________________
ЧАСТЬ ЧЕТВЁРТАЯ. ШЕСТЬ КЕЙСОВ СИМОНОВА: КАК ФАН РАБОТАЮТ НА ПРАКТИКЕ
Это не реклама. Это факты. Шесть кейсов, набитых доверху ФАН, перевернувших все представления в образовании, науке, медицине, обороне, госбезопасности.
________________________________________
Кейс № 1. Карцер-класс: из школьных отбросов — в талантливые
Место: Школа № 97, город Уфа.
Кто: 27 учеников 7 «В» класса — так называемый «карцер-класс» выравнивания. Дети, которых система образования приговорила к отчислению за неуспеваемость, асоциальное поведение, курение, алкоголь, начальную стадию наркотиков, игроманию.
Что сделано: За 16 занятий без лекарств, без психологов, без гипноза — только по Метод-Системе Симонова — восстановлено здоровье, реанимирован природный интеллект, уничтоженный школой, возвращены четыре из пяти форм мышления.
Результат, зафиксированный в научном рецензируемом «Журнале Учитель Башкортостана» №№ 1, 12 за 2003 год:
• 100 процентов учащихся стали академически успевающими
• Средний балл вырос с 2,8 до 4,8
• Полностью восстановлено здоровье, скорректировано поведение
• Внешняя педагогическая комиссия перевела весь класс в статус «талантливые»
________________________________________
Кейс № 2. Застенки Минобрнауки РБ: дети-наркоманы, которых система не может вылечить
Место: Министерство образования Республики Башкортостан.
Кто: Дети с тяжелыми формами зависимости — наркоманы, токсикоманы, алкоголики. Работники министерства и официальная медицина признали: они не способны их вылечить.
Что предложено Симоновым: За 40 занятий-сеансов без лекарств, без кодирования, без гипноза — полное восстановление детей, возврат к нормальной жизни.
Результат: Отказ. Под предлогом: «А нас куда? Когда ты их вылечишь?»
Эти дети продолжают гибнуть. Система предпочла сохранить свои кресла, чем спасать детей.
________________________________________
Кейс № 3. Безнадёжные пациенты вылечены
Место: Уфимский НИИ гигиены и профзаболеваний Минздрава СССР, где Симонов работал заведующим лечебным отделением нетрадиционных методов.
Кто: Пациенты с хроническими и официально неизлечимыми заболеваниями, от которых официальная медицина отказалась.
Что сделано: Разработаны и применены безлекарственные методики устранения первопричин болезней. Коралловый камень почки выведен без операции. Последствия инсульта ликвидированы через восстановление тонких управляющих структур организма. Ранняя диагностика онкологии на доклинической стадии.
Результат, подтверждённый объективным медицинским контролем: пациенты вылечены. Без рецидивов. Без химиотерапии. Без облучения.
________________________________________
Кейс № 4. Живая диагностика без аппаратуры — работает на «отлично»
Место: Башкирский медицинский колледж (1995–1996).
Заказчик: Министр здравоохранения Республики Башкортостан Муртазин Зуфар Ядгарович.
Задача: Научить работников фельдшерско-акушерских пунктов в глубинке диагностировать онкологические заболевания без оборудования — там, где нет ни МРТ, ни КТ, ни даже рентгена.
Что сделано: Симонов обучил группу фельдшеров приёмам «живой диагностики» через ШУНТ-Ментальный Инструмент Личности «Экран внешнего обзора».
Результат: Сдача экзаменов онко-профессуре на оценку «отлично». Сотни пациентов спасены от никчёмных заборов тканей, кровавых операций, облучения и химиотерапии.
________________________________________
Кейс № 5. Защита Государственной границы и госбезопасность
Место: Погранзастава, город Сочи.
Проблема: Технические средства наблюдения слепнут в шторм, в туман, в сложных боевых условиях.
Что сделано: Индивидуальное обучение начальника Сочинской погранзаставы дистанционному панорамному восприятию — оператор с объёмным зрением.
Результат, подтверждённый личной проверкой: офицер получил возможность точного оперативного контроля территории и обнаружения целей в условиях, когда вся техника была слепа. Личный тест с описанием действий супруги в Москве в реальном времени был подтверждён.
Кейс № 6 (Сов. секретный). Работа в сфере обороны и контрразведки с применением ФАН, добытых через М-СС. Детализация не подлежит открытой публикации, но факт успешного применения подтверждает универсальность и стратегическую ценность методологии.
________________________________________
ЧАСТЬ ПЯТАЯ. ЗАПРЕТ М-СС: НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА С КАТАСТРОФИЧЕСКИМИ ПОСЛЕДСТВИЯМИ
19 сентября 2024 года состоялось заседание медицинского отделения ГБНУ АН РБ. Эксперты-женщины — доктора наук, профессора — поняли М-СС и предложили оформить изобретение и патент.
Руководство академии — президент Рамазанов Камиль Нуруллаевич и главный научный секретарь Тимербулатов — наложили прямой запрет на патентование и внедрение М-СС.
Вскрыта национальная проблема, несущая катастрофические последствия для жизни и здоровья детям и взрослым — жителям Башкортостана и всей России.
В связи с этим запретом:
• Не оказывается помощь детям в карцер-классах (кейс № 1)
• Не оказывается помощь детям-наркоманам (кейс № 2)
• Не оказывается помощь детям-инвалидам
• Не оказывается помощь больным-хроникам с неизлечимыми болезнями (кейс № 3)
Запрет на М-СС — это не академический спор. Это обречение людей на смерть и инвалидность.
Исходя из этого, имеется вероятность организованной преступной группировки (ОПГ) в ГБНУ АН РБ. Предположительно — это активная ячейка запрещённой организации«Башкорт»:
Справка:
• Организация «Башкорт» внесена в список террористов и экстремистов Росфинмониторинга.
• 22 мая 2020 года решением Верховного суда Республики Башкортостан организация «Башкорт» признана экстремистской, и её деятельность запрещена на территории Российской Федерации.
• Организация признана Минюстом РФ иностранным агентом.
Когда академики, предположительно входящие в запрещённую структуру, что выражается в блокировке технологий, способных спасать жизни, — это уже не халатность. Это преступление.
________________________________________
ЧАСТЬ ШЕСТАЯ. ШАРАШКИ: ЖЕСТОКО, НО ЭФФЕКТИВНО
В 1930–1950-е годы в Советском Союзе существовали «шарашки» — специальные тюрьмы для учёных. За колючей проволокой сидели талантливейшие люди страны.
Андрей Туполев — создатель легендарных самолётов — руководил КБ в заключении.
Сергей Королёв — отец космонавтики — прошёл «шарашку» Туполева и совершил невозможное.
Владимир Мясищев, Валентин Глушко, Владимир Челомей, Павел Сухой, Александр Микоян, Михаил Гуревич, Николай Поликарпов — тысячи имён, десятки тысяч судеб. И все они за колючей проволокой создавали будущее страны.
Многие вышли с подорванным здоровьем, но с запасом идей, которые обеспечили стратегический паритет с США.
«Жёстко, порой жестоко, но эффективно. За кусок хлеба, за послабление режима — новаторы старались и делали чудеса».
А сегодня вольные учёные с деньгами, грантами, лабораториями не производят ничего.
Туполев в тюрьме создавал бомбардировщики, которые выиграли войну. Рамазанов и Тимербулатов на свободе запрещают оформлять изобретения. Садовничий переизбирается в 86 лет и не знает о существовании двухуровневого сознания.
________________________________________
ЧАСТЬ СЕДЬМАЯ. УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА, КОТОРЫЙ НЕ ИСПОЛНЕН
7 мая 2018 года Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал Указ № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
Цели: вхождение России в десятку ведущих стран по качеству образования, присутствие в пятёрке по научным исследованиям, внедрение новизны в учебные программы вузов.
Срок исполнения — 2024 год.
Результат: НЕ ИСПОЛНЕН.
РАН не разработала механизм реагирования на ФАН. Минобрнауки не проконтролировало исполнение. Вузы не участвуют в поиске механизма взаимодействия с ФАН — хотя у меня эти механизмы опубликованы в 2003 году и зарегистрированы в Минобрнауки России в 2023 году.
Академики и чиновники открыто саботируют приказ Президента.
________________________________________
ЧАСТЬ ВОСЬМАЯ. КТО ВИНОВАТ? ПОИМЕННО
Правительство Российской Федерации. Ликвидировало Госплан и Госснаб в 1991 году. С тех пор стратегическое планирование науки отсутствует. Наказания нет.
Министерство науки и высшего образования. Не исполнило Указ № 204. Не заблокировало сползание науки на дно. Наказания нет.
Российская академия наук. Торпедирует возврат принципов ВОИР. Не создала механизм реагирования на ФАН. Составляет учебные программы без механизма восприятия ФАН. Наказания нет.
Российская академия образования. Уничтожает природный интеллект детей. «Царской водкой» растворяет золото Российской Цивилизации. Наказания нет.
ГБНУ АН РБ (Рамазанов, Тимербулатов, Егорова). Запретила оформление изобретения 19 сентября 2024 года. Предложила передать разработки бесплатно и без авторства. Вероятно, активная ячейка запрещённой организации «Башкорт». Наказания нет.
Виктор Садовничий. Не знает, что такое Менталитет и пять форм мышления. Переизбран в 86 лет. Наказания нет.
Парадигма Томаса Куна. Западная зараза, съевшая остатки советской науки. Запрещает новизну, требует преемственности. Наказания нет.
________________________________________
ЧАСТЬ ДЕВЯТАЯ. ЧТО ДЕЛАТЬ?
Отменить защиту диссертаций по старым лекалам. Потому что сегодняшние диссертации — это покупка корочек. Имидж, статус, погоны. Ни одного нового знания.
Ввести критерий ФАН. Если у вас нет Феноменов Абсолютной Новизны — вы не учёный. Вы архивариус, классификатор, библиотекарь.
Лишить привилегий тех, у кого нет практических результатов. Если вы не лечите рак, не делаете гениев из двоечников — за что вам привилегии?
Нейтрализовать «Царскую водку» в образовательных стандартах. Выкинуть догмы и трупный яд. Вернуть четыре из пяти форм мышления. Вернуть золото Российской Цивилизации.
Создать ФАН-Центры вне академической системы. РАН не способна генерировать новизну. Нужны параллельные структуры.
Масштабировать шесть кейсов Симонова на всю страну. Это не реклама. Это факты. Карцер-классы, дети-наркоманы, безнадёжные пациенты, живая диагностика, защита границы — всё это работает. И должно быть доступно каждому.
________________________________________
ЧАСТЬ ДЕСЯТАЯ. СУХОЙ ОСТАТОК
СССР, 1956 год: 1 миллион 405 тысяч внедрённых изобретений. 14,5 миллиона изобретателей. Шарашки делают прорывные технологии. Туполев и Королёв создают будущее за колючей проволокой.
Россия, 2024 год: 9 тысяч внедрений в год. 60-е место в WIPO, 126-е по институтам. Указ Президента не исполнен. ФАН запрещены. Золото Российской Цивилизации растворяют «Царской водкой». Академики, входящие в запрещённые организации, блокируют спасение детей.
Разница — в 154 раза хуже по изобретениям. В 145 раз меньше творцов.
Единственная надежда — Ментальный Мир через Феномены Абсолютной Новизны. И проводник этого мира — я, Симонов Виталий Владимирович.
Если запустить механизм реагирования на ФАН — выход в топ-10 ВОИС возможен за 18 месяцев.
________________________________________
ПОСЛЕСЛОВИЕ
Я написал эту статью не для того, чтобы поругать или унизить. Я написал её, чтобы вы поняли: система больна. И эта болезнь убивает детей.
Пока РАН, РАО, ИРО и ГБНУ АН РБ будут составлять учебные программы без механизма взаимодействия с ФАН, пока в образовательном стандарте будет только примитивная логика праворуких — золото Российской Цивилизации будет продолжать исчезать.
Пока запрещённые организации будут блокировать технологии спасения — дети будут гибнуть.
Я сделал всё, что мог. 35 лет. Шесть кейсов. Две регистрации в Минобрнауки России. Десятки нераспечатанных патентов. Один запрет от трусов.
Теперь — ваша очередь.
________________________________________
В.В. Симонов
Независимый исследователь
Автор Метод-Системы Симонова (М-СС)
*Регистрации в Минобрнауки России № 831-О, № 1024-О*
г. Уфа, май 2026 года
________________________________________
«Золото Российской Цивилизации не ржавеет и не может исчезнуть.
 Но образовательная система настырно уничтожает это золото, применяя «Царскую водку» из догм, самомнений и трупного яда.
Только ФАН способны нейтрализовать эту кислоту.»
«Когда академики, входящие в запрещённые структуры, блокируют технологии, способные спасать детей, — это не халатность. Это преступление.»
В.В. Симонов



Пояснительная записка к теме:
ИНТЕГРАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ: РОССИЙСКИЕ ВУЗЫ И НАУКА
Под сверхчувствительным микроскопом реальности
Публичная версия для ПРОЗА.ру
________________________________________
ВМЕСТО ВСТУПЛЕНИЯ
Всем понятно, что мыслить у подавляющего большинства российских учёных — совершенно нечем?
Я задаю этот вопрос не для риторики.
Я задаю его после 35 лет работы в науке, образовании и медицине.
После того как увидел систему изнутри — и снаружи.
После того как получил запрет на патентование своих разработок от академиков, которые обосрались прямо на заседании, когда женщинам-экспертам стало всё ясно, а мужики-руководители струсили.
Эта статья — не диссертация. Это крик. Это вскрытие.
Это попытка рассказать простым языком о том, во что превратили российскую науку те, кто должен был её развивать.
________________________________________
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. СТРАНА ИСЧЕЗАЮЩИХ ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ
Что случилось с изобретениями?
В Советском Союзе, в 1956 году, было внедрено в производство 1 миллион 405 тысяч изобретений.
За один год. Цифра кажется фантастической — но это факт.
В Российской Федерации сегодня внедряется около 9 тысяч изобретений в год.
В 154 раза меньше.
Куда делись изобретатели? В СССР их было 14,5 миллионов человек — целая армия творцов, рационализаторов, людей, которые придумывали новое, делали, внедряли. В России сегодня, по данным ВОИР, их осталось 100 тысяч.
В 145 раз меньше.
А за 33 года существования Российской Федерации запатентовано всего 300 тысяч изобретений. Это меньше, чем за один хороший год в Советском Союзе.
Где мы в мировом рейтинге интеллектуальной собственности (WIPO)? На 60-м месте из 139 стран. А по показателю «Институты» — то есть по тому, как устроена наша научная система — мы на 126-м месте из 139. Это дно. Почти самое дно.
При этом количество учёных в России стремительно падает. За последние 9 лет — минус 20 процентов. Докторов наук стало на 23 процента меньше, кандидатов — на 19 процентов.
Оказалось, что рабочий-изобретатель - рационализатор – смертельный конкурент нынешнему учёному.
Система просто вымирает.
________________________________________
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ЧТО УНИЧТОЖИЛИ В 1991 ГОДУ
Многие забыли, а молодые и не знают, что в Советском Союзе были две структуры, которые держали страну на плаву: Госплан и Госснаб.
Госплан — стратегическое планирование народного хозяйства. Он знал, что производить, сколько, для кого, из чего и куда везти. Он создавался в 1921 году — и работал 70 лет, пока его не ликвидировали в 1991 году.
А вместе с ним — Госснаб. Это была система материально-технического снабжения заводов, фабрик, научных институтов. Она рухнула по закону от 1 апреля 1991 года — и с тех пор мы никак не можем собрать осколки.
Тогдашний председатель Госплана Талызин Н.В. фактически провёл демонтаж плановой экономики. Результат мы видим сегодня: кончилась плановая экономика — кончился социализм — кончился СССР.
А наука осталась без управления. Без стратегии. Без планирования. Её бросили в рыночную стихию — и она захлебнулась от трупного яда, пережёвывая навоз известного.
________________________________________
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ВОИР: ОТ ВЕЛИЧИЯ К НИЧТОЖЕСТВУ
В январе 2026 года вице-премьер Чернышенко — курирует науку, между прочим — выдал статистику.
За 100 лет, с 1924 по 2024, под эгидой ВОИР создано 2 миллиона изобретений. Из них 1,7 миллиона — за 67 лет СССР. И 300 тысяч — за 33 года Российской Федерации.
То есть при советской власти изобретали в 2,5 раза активнее, чем при «демократической» России. А если взять лучший год СССР — 1956-й — разница уже в 154 раза.
Чернышенко при этом сказал: «Президент Владимир Путин подчёркивал, что ВОИР сыграло весомую роль в укреплении отечественной промышленности».
 Всё правильно. Но почему РАН торпедирует возврат принципов ВОИР рабочих? Почему рабочий-изобретатель сегодня — это что-то из разряда фантастики?
Почему рабочий-изобретатель - рационализатор – смертельный конкурент нынешнему учёному?
Потому что система не нуждается в новизне, особенно в ФАН. Системе нужна преемственность. Устоявшиеся мнения. Трупный яд.
Это диктует западная парадигма Томаса Куна.
________________________________________
ЧАСТЬ ЧЕТВЁРТАЯ. МГУ И САДОВНИЧИЙ: СИМВОЛ ДЕГРАДАЦИИ
Виктор Антонович Садовничий был избран ректором Московского государственного университета 23 марта 1992 года. Переизбран в ноябре 2024 года на новый срок. В возрасте 85 с лишним лет. Он одновременно президент Российского Союза ректоров — тоже переизбран в 2024 году.
Очевидно, что работы нет ни там, ни здесь
Мы имеем человека, который руководит главным вузом страны уже 34 года и продолжает.
При этом рейтинг МГУ: 94-е место в мире по версии QS. Естественные науки — 33-е место. Математика — 86-е место. Среди 47 российских вузов, попавших в рейтинг, МГУ — лучший (среди худших). Это не комплимент.
Критический вопрос: как выкрутился МГУ с 131-го места на 94-е?
Отвечу. Не благодаря уму Садовничего.
Не благодаря освоению Феноменов Абсолютной Новизны — про них он, вероятно, вообще не слышал.
А благодаря государственным финансовым вливаниям. Деньги дали — позиция чуть подросла. Перестанут давать — упадёт обратно.
Никакой собственной генерации принципиально нового знания.
Никакого прорыва. Только финансовые инъекции.
________________________________________
ЧАСТЬ ПЯТАЯ. РАН, РАО, ИРО: ЗОЛОТО ЦИВИЛИЗАЦИИ, КОТОРОЕ УНИЧТОЖАЮТ НАБОРОМ КИСЛОТ – «Царской водкой»
Вот здесь, уважаемый читатель, начинается самое главное. То, что академики скрывают. То, о чём не говорят в новостях. То, что систематически, планомерно, десятилетиями уничтожает российское образование и науку.
РАН, РАО, ИРО (Институты развития образования) составляют учебные программы без механизма восприятия и взаимодействия с ФАН в образовательном стандарте.
В этих программах участвует и присутствует только примитивная логика мышления праворуких — тех самых 25 процентов населения, которые мыслят левым полушарием по готовым алгоритмам, без озарений, без прозрений, без выхода за рамки известного.
Без учёта четырёх из пяти форм восприятий-мышлений.
Это же преступление. Потому что человек — это не только логика. Есть образное мышление. Есть интуитивное. Есть сенсорно-телесное. Есть ценностно-этическое. Есть коллективное. Есть природный интеллект в тесной связке с менталитетом, которые даны нам от рождения, а не вызубрен в институте.
Всё это — золото Российской Цивилизации.
Золото, как все знают, не ржавеет и не может исчезнуть. Оно вечно. Но образовательная система настырно, методично, из года в год уничтожает это золото. Она применяет «Царскую водку».
________________________________________
ОТСТУПЛЕНИЕ О «ЦАРСКОЙ ВОДКЕ»
Для тех, кто не знает или забыл химию. «Царская водка» — Aqua Regia — это смесь концентрированных кислот. Классический рецепт: одна часть азотной кислоты и три части соляной кислоты по объёму. Иногда добавляют серную кислоту для усиления эффекта.
Обычная вода золото не растворяет. Никакая. А «Царская водка» — растворяет. За несколько минут драгоценный металл, не поддающийся ни времени, ни стихиям, превращается в жидкость. Исчезает.
Так вот, уважаемые читатели. Российская образовательная система — это «Царская водка» для золотых способностей наших детей.
Она растворяет природный интеллект, менталитет, двухуровневое сознание, четыре из пяти форм восприятий-мышлений. Как золотые слитки.
Из чего же составлена эта «Царская водка» образовательной системы?
Первый компонент («азотная кислота»). Свои самомнения и диссертации без ФАН. Профессора и преподаватели учат детей тому, что сами придумали или вычитали у других.
Но в их диссертациях нет Феноменов Абсолютной Новизны. Нет открытий, переворачивающих представления о предмете.
Есть только имитация, компиляция, пережёвывание отходов чужого.
Второй компонент («соляная кислота»). Мировой массив накопленных научных знаний — тот самый, в котором 785 тысяч учёных копаются как свиньи в корыте, но ничего нового не находят.
Научные свиньи испражняются для работы научных форсунок, являясь топливом.
Получается знание, которое не применяется, которое не развивается, которое не рождает новые открытия, — это не знание. Это балласт. Это мёртвый груз.
Третий компонент («серная кислота»). Устоявшиеся научные мнения, преемственность, парадигма Томаса Куна.
«Так принято», «так написано в учебнике», «так сказал профессор», «так делали наши предшественники». Эта кислота сковывает мысль, не даёт ей вырваться за пределы клетки.
И сверху, для гарантии уничтожения, — посыпают дустом, цианидами и трупным ядом эрзац-изобретений.
Это «рационализаторские предложения», которые не рационализируют ничего.
Это «инновации», которые не инновационны.
 Это «прорывы», которые никуда не прорываются.
 Это карбункулы, источающие трупный яд старой парадигмы, - кормит вонючим гноем новое поколение.
________________________________________
Что выводит система из обращения – золото Цивилизации
Образовательная система, действуя через РАН, РАО, ИРО и преподавательский корпус, выводит из обращения:
• Четыре из пяти форм восприятий-мышлений. Остаётся только левополушарная логика праворуких — самая примитивная, самая бесплодная, формирующая статистику, ИИ.
• Менталитет. Способность связывать верхнее и нижнее сознание, быть посредником между мирами.
• Природный интеллект. То, что дано человеку от рождения, до того, как его испортили школой и вузом, перековав в Абстрактный (школьно-вузовский) Интеллект с однопроцентной осведомлённостью.
• Двухуровневое сознание. Возможность получать 100 % информацию не только из внешнего мира, но и из Ментального Мира.
Это золото Российской Цивилизации. Нефть кончится — золото останется. Но система его растворяет.
________________________________________
Что способно нейтрализовать «Царскую водку» и спасти золото
Только ФАН — Феномены Абсолютной Новизны.
Потому что ФАН — это не кислота. Это противоядие, антидот.
ФАН способны нейтрализовать действие «Царской водки» и всех наворотов из теорий, фундаментальных исследований и научных «тыков» (которыми академики тыкают в неизвестность, не фиксируя, не воспринимая и не понимая её).
Только ФАН могут реанимировать золото Цивилизации.
Не реформа образования. Не новые учебники. Не повышение зарплат профессорам. А прямой доступ к ФАН, прямой поиск, фиксация, восприятие нового, прямое творение реальности.
У меня это получилось, шесть кейсов, заполненных ФАН - тому подтверждение.                У академиков — нет.
________________________________________
Без ФАН — только трупный яд
Пока РАН, РАО и ИРО будут составлять учебные программы без механизма восприятия и взаимодействия с ФАН, пока в образовательном стандарте будет присутствовать только примитивная логика праворуких — золото Российской Цивилизации будет продолжать исчезать, растворяясь в устоявшихся мнениях и прочих научных закоулках.
И страна будет болтаться в рейтингах между 60-м и 126-м местом.
Потому что невозможно построить великую науку на трупном яде.
 Невозможно вырастить гениев в системе, которая уничтожает гениальность.
Невозможно добыть ФАН, если все учебники говорят, что их не существует.
________________________________________
ЧАСТЬ ШЕСТАЯ. АКАДЕМИИ: ТРИУМВИРАТ НЕКОМПЕТЕНТНОСТИ
Российская академия наук. Предельное количество — 2154 человека. Из них академиков — 948, член-корреспондентов — 1206. За всю историю в ней сменилось несколько президентов: Юрий Осипов, Владимир Фортов, Александр Сергеев, Геннадий Красников. И каждый из них — умный, талантливый, заслуженный. Ничего личного.
Но где результат? Где ФАН? Где открытия, переворачивающие представления о предмете? Нет.
Российская академия образования. Возглавляет её Ольга Юрьевна Васильева — бывший министр просвещения. Она историк, доктор наук. Вице-президент — Басюк Виктор Стефанович. И они, безусловно, знают, как учить детей по старым учебникам.
Но как реанимировать природный интеллект, который школа уничтожает?
Этого они не знают. И не учат.
Институты развития образования по всей стране тиражируют одни и те же программы, где нет места ФАН.
 Где нет места восстановлению четырёх из пяти форм мышления.
 Где нет места двухуровневому сознанию.
Академия наук Республики Башкортостан — моя родная — возглавляется Рамазановым Камилем Нуруллаевичем. Главный научный секретарь — Тимербулатов. После сокращения, проведённого Главой республики Хабировым, в академии осталось 32 академика и 63 член-корреспондента. Всего там трудятся 4,5 тысячи учёных, из них 646 докторов наук и 376 профессоров.
И что они сделали за 35 лет? Ни одного ФАН.
Ни одного открытия, которое нельзя было бы объяснить старыми формулами.
Ничего не изобрели, чтобы перевернуло представление о исследуемом предмете.
А 19 сентября 2024 года учёные собрались на заседании медицинского отделения. Эксперт-женщина — член-корреспондент доктор медицинских наук, профессор Карамова Лена Мирзаевна, — поняла мою М-СС ещё в девяностые - при моей работе в её Уфимском НИИ гигиены и профзаболеваний и предложила оформить изобретение и патент.
А руководство — мужики - Рамазанов и Тимербулатов — обосрались от воздействия ФАН прямо на заседании. Страшно. Запретили. Отказали.
Мотивируя тем, что оформление М-СС вытеснит все недееспособные врачебные технологии.
 Придётся отказаться и от западной парадигмы Куна, на которой функционирует официоз.
 Придётся отказаться, от их науки, как от недееспособной, а им придётся искать работу в другом месте.
А нищенка Егорова Наталья Николаевна — член того же отделения, профессор, заслуженный деятель науки РБ, эксперт Европейской ассоциации общественного здравоохранения — нагло, под предлогом отсутствия денег - предложила передать ей мои НОУ-ХАУ разработки на базе ФАН.
С одной стороны, - ФАН под их запретом, с другой стороны пускают на неё слюни – отдай бесплатно и без авторства.
Бесплатно это как?
Без авторства – это где.
Хотели облапошить и обездолить независимого исследователя-новатора Виталия Симонова, ан – нет не прокатило.
Стали писать подмётные, тайные в 2025-2026 году (автору не предъявили) экспертные заключения в Администрацию Главы РБ для дискредитации М-СС, несмотря на то, что ФАН прошли экспертизу БИРО (2003 год), Министерской Коллегии и регистрацию в МИНОБРНАУКИ РОССИИ (2023 год).
Вот так они «оздоравливают» нацию из медицинской ОПГ.
________________________________________
ЧАСТЬ СЕДЬМАЯ. ШАРАШКИ: ЖЕСТОКО, НО ЭФФЕКТИВНО. ИСТОРИИ ПЕРВОПРОХОДЦЕВ
Многие этого не знают — а я вам расскажу. В 1930–1950-е годы в Советском Союзе существовали «шарашки» — специальные тюрьмы для учёных.
За колючей проволокой сидели талантливейшие люди страны: Туполев, Королёв, Петляков, Мясищев, Глушко, Челомей.
Которых Сталин сумел включить в работу на Державу.
Тысячи имён, которые сегодня знает весь мир, когда-то работали под конвоем.
Андрей Николаевич Туполев — создатель легендарных самолётов, человек, чьи машины до сих пор летают. Он сидел в «шарашке», руководил конструкторским бюро в заключении.
Сергей Павлович Королёв — отец космонавтики. Тот самый, кто вывел первый спутник и отправил Гагарина в полёт. Он сидел в зоне, Его перевели в «шарашку» Туполева, там частично поправил здоровье и совершил то, что считалось невозможным.
Владимир Михайлович Мясищев — создатель стратегических бомбардировщиков, в том числе знаменитого М-50. Был репрессирован в 1938 году, работал в ЦКБ-29 (шарашке), откуда вышел и создал свою авиацию.
Валентин Петрович Глушко — основоположник советского ракетного двигателестроения. Был репрессирован в 1938 году, работал в Казани в «шарашке» (ОКБ-16), где создавал двигатели для ракетных установок.
Владимир Николаевич Челомей — создатель ракет-носителей и космических аппаратов. Был репрессирован, работал в «шарашке», после освобождения создал военно-промышленную империю.
Павел Осипович Сухой — легендарный авиаконструктор. Был репрессирован, работал в «шарашке» (ЦКБ-29). После войны создал знаменитое ОКБ Сухого.
Александр Иванович Микоян и Михаил Иосифович Гуревич — создатели истребителей МиГ. Их конструкторское бюро тоже подвергалось репрессиям.
Николай Николаевич Поликарпов — создатель истребителя У-2 (По-2), самый репрессируемый авиаконструктор. Сидел в «шарашке», работал на износ.
Это только авиация и космос. А были ещё физики, химики, конструкторы вооружений. Тысячи имён. Десятки тысяч судеб. И все они — за колючей проволокой — создавали будущее страны.
Многие из них вышли из заключения с подорванным здоровьем, но с запасом идей, которые обеспечили стратегический паритет с США. Советский союз создал ракетно-ядерный щит в «шарашках».
Кстати, о Королёве. Говорят, он был ликвидирован агентом западных спецслужб во время простой операции в больнице. «Случайно» занесли инфекцию. И гения не стало. Его лучшее время — в «шарашке». На свободе его убили.
Что я хочу сказать этой историей? «Жёстко, порой жестоко, но эффективно. За кусок хлеба, за послабление режима — новаторы старались и делали чудеса».
А сегодня вольные учёные с деньгами, с грантами, с лабораториями не производят ничего. Вообще ничего.
Туполев в тюрьме создавал бомбардировщики, которые выиграли войну.
Рамазанов и Тимербулатов на свободе, с зарплатами, дачами и заседаниями запрещают оформлять изобретения с ФАН.
Садовничий на свободе переизбирается в 86 лет и не знает о существовании двухуровневого сознания.
Вот и вся разница.
________________________________________
ЧАСТЬ ВОСЬМАЯ. УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА, КОТОРЫЙ НЕ ИСПОЛНЕН
7 мая 2018 года Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин подписал Указ № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
Там были чёткие цели:
• Вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству образования.
• Присутствие Российской Федерации в числе 5 ведущих стран по научным исследованиям.
• Внедрение новизны в учебные программы высшего образования.
Срок исполнения — 2024 год.
Результат? Не исполнен.
РАН так и не разработала механизм реагирования на ФАН.
Минобрнауки не проконтролировало исполнение.
Вузы не участвуют в поиске механизма взаимодействия с ФАН — хотя у меня эти механизмы опубликованы в открытой печати ещё в 2003 году и зарегистрированы в Минобрнауки России в 2023 году.
Никто их не заметил. Не использовал. Не обеспечил исполнение новаторского Указа.
То есть академики и чиновники открыто саботируют приказ Президента.
________________________________________
ЧАСТЬ ДЕВЯТАЯ. КТО ВИНОВАТ? ПОИМЕНЮ
Правительство. Ликвидировало Госплан и Госснаб в 1991 году. С тех пор стратегическое планирование науки отсутствует.
 Нет цели — нет результата. Наказания нет.
Министерство науки и высшего образования. Не исполнило Указ Президента № 204. Не заблокировало сползание науки на дно зависимости от парадигмы Куна.
Просто не сделало свою работу. Наказания нет.
Российская академия наук. Торпедирует возврат принципов ВОИР в производство, рассматривает новаторов из рабочих - как смертельных конкурентов.
Не создала механизм реагирования на ФАН.
Составляет учебные программы без механизма восприятия и взаимодействия с ФАН. Вместо этого — бесконечные диссертационные советы, никчёмные диссертации – без ФАН, где покупают корочки и погоны. Наказания нет.
Российская академия образования. Уничтожает природный интеллект детей. Составляет учебные программы без учёта Природного Интеллекта, Менталитета, четырёх из пяти форм восприятий-мышлений.
 — «Царской водкой» устоявшихся мнений и навозом мирового массива накопленных научных знаний - растворяет природные качества - золото Российской Цивилизации, посыпая сознания студентов дустом измышлений из своих диссертаций. Наказания нет.
Институты развития образования. Тиражно размножают программы-убийцы.
 Ни одного ФАН (имеются - в наличии - выложены Симоновым в открытой печати) в образовательном стандарте, только примитивная логика праворуких. Наказания нет.
Академия наук Республики Башкортостан (Рамазанов, Тимербулатов, Егорова). Запретила оформление изобретения 19 сентября 2024 года. Предложили передать мои разработки бесплатно и без авторства. Саботирует исполнение 204 Указа. Наказания нет.
Виктор Садовничий. Не знает, что такое двухуровневое сознание, Менталитет и пять форм мышления своих студентов. Переизбран в возрасте 85+ лет. Награждён новым сроком. Наказания нет.
Парадигма Томаса Куна. Внедрённая гнилой интеллигенцией из учёной элиты западная зараза, которая съела остатки советской науки.
 Она запрещает новизну - ФАН, эта парадигма-паразит требует преемственности, загоняет учёных в рамки «устоявшихся мнений» и навозной статистики. Наказания нет.
________________________________________
ЧАСТЬ ДЕСЯТАЯ. ЧТО ДЕЛАТЬ? КОРОТКО
Войдите в положение сосредоточенного внимания, я предлагаю конкретные шаги, которые не сделали академики за 35 лет.
Отменить защиту диссертаций по старым лекалам. Потому что сегодняшние диссертации — это покупка корочек. Имидж, статус, погоны. Ни одного нового знания на базе ФАН.
Ввести критерий ФАН. Если у вас нет Феноменов Абсолютной Новизны — вы не учёный.
Вы архивариус, классификатор, библиотекарь. Но не создатель нового.
Лишить привилегий тех, у кого нет практических результатов. Если вы не лечите рак, не делаете гениев из двоечников, не выдаёте патентов нового поколения — какие у вас привилегии? За что?
Нейтрализовать «Царскую водку» в образовательных стандартах.
Выкинуть из учебных программ догмы, самомнения и трупный яд.
Вернуть четыре из пяти форм восприятий-мышлений.
Восстановить менталитет и природный интеллект детей. Вернуть золото Российской Цивилизации.
Создать ФАН-Центры вне академической системы. РАН уже показала, что не способна искать Феномены Абсолютной Новизны (ФАН).
Нужны параллельные структуры на базе ФАН, где будут работать по-другому.
Масштабировать шесть кейсов Симонова, набитых доверху ФАН, перевернувших все представления в образовании, науке, медицине, обороне, госбезопасности.
Это не реклама. Это факты.
1. Карцер-класс из 27 школьных отбросов стал талантливыми.
2. Застенки в МИНОБРНАУКИ РБ с детьми-наркоманами, которых работники министерства и медицина не способна вылечить. Предложение Симонова – за 40 занятий-сеансов без лекарств их восстановить – проигнорированы с отказом под предлогом: - «А нас куда? Когда ты их вылечишь?».
3. Безнадёжные пациенты вылечены.
4. Живая диагностика без аппаратуры – работает с оценкой на «5».
5. Защита Государственной границы.
6. Госбезопасность.
7. Вскрыта на примере запрета М-СС-ФАН национальная проблема, несущая катастрофические последствия для жизни и здоровья детям и взрослым – жителям Башкортостана по пунктам 1-6:
 В связи с этим запретом – проявилось - неоказание помощи детям – в карцер-классах, детям-инвалидам, детям-наркоманам, и больным-хроникам с неизлечимыми болезнями.
Исходя из этого:
 Имеется вероятность ОПГ в ГБНУ АН РБ. (Предположительно – это активная ячейка - «башкорты»)_
 - запрещенная организация Федеральным судом в 2020 году * — внесен в список террористов и экстремистов Росфинмониторинга.
** — 22.05.2020 решением Верховного суда РБ организация «Башкорт» признана экстремистской и ее деятельность запрещена на территории России.
*** — признан Минюстом РФ иностранным агентом, внесен в список террористов и экстремистов.
Это нужно тиражировать на всю страну.
________________________________________
ЧАСТЬ ОДИННАДЦАТАЯ. СУХОЙ ОСТАТОК И ПРОГНОЗ
СССР, 1956 год: 1 миллион 405 тысяч внедрённых изобретений. 14,5 миллиона изобретателей.
Шарашки делают прорывные технологии.
 Госплан и Госснаб обеспечивают планирование.
 Туполев и Королёв создают будущее за колючей проволокой.
До чего докатились сегодня:
Россия, 2024 год: 9 тысяч внедрений в год. 100 тысяч членов ВОИР. 60-е место в мировом рейтинге, 126-е по институтам. Указ Президента не исполнен. ФАН запрещены. Изобретатель вымирает как вид.
Золото Российской Цивилизации растворяют «Царской водкой».
Разница — в 154 раза хуже по изобретениям. В 145 раз меньше творцов.
Как Бог черепаху, как дрон-камикадзе — кто раздраконит эту систему?
Внешняя сила. Единственная надежда — Ментальный Мир через Феномены Абсолютной Новизны.
 И проводник этого мира — я, Симонов Виталий Владимирович.
Или прямой указ Президента с персональной ответственностью — гильотиной по головам тех, кто саботирует.
Пока система держится на покупных диссертациях, на погонах академиков, на парадигме Куна, на «Царской водке» образовательных стандартов — Россия будет болтаться между 60-м и 131-м местом.
Но если запустить М-СС, плюс мой механизм реагирования на ФАН — выход в топ-10 ВОИС гарантирован за 18 месяцев.
________________________________________
ПОСЛЕСЛОВИЕ
Я написал эту статью не для того, чтобы поругать или унизить.
Я написал её, чтобы вы — рядовые читатели, студенты, молодые учёные, просто неравнодушные люди — осознали: система больна.
Она не производит новое.
 Она пережёвывает трупный яд прошлого.
Она защищает свои кресла, а не истину.
Она блокирует прорывы, а не создаёт их.
Она «Царской водкой» из догм и самомнений растворяет золотые способности ваших детей.
И именно вы, простые люди, должны потребовать от тех, кто наверху, — навести порядок. Исполнить 204 Указ Президента.
Уволить саботажников. Открыть дорогу новизне. Нейтрализовать кислоты Царской водки, цианистый калий, дуст измышлений диссертаций.
Вернуть золото, возродить ДУХ новизны - ФАН.
Или мы так и останемся с 131-м местом по институтам, с позорным 60-м РАН в WIPO, с вымирающей наукой и умирающей Цивилизацией.
Я сделал всё, что мог. 35 лет. 6 кейсов. 2 регистрации в Минобрнауки России. Десятки нераспечатанных патентов. Один запрет от трусов в погонах.
Одна «Царская водка», которую я могу нейтрализовать.
Теперь — ваша очередь.
________________________________________
В.В. Симонов
Независимый исследователь
Автор Метод-Системы Симонова (М-СС)
*Регистрации в Минобрнауки России № 831-О, № 1024-О*
г. Уфа, май 2026 года
________________________________________
















«Всем понятно, что мыслить у подавляющего большинства российских учёных — совершенно нечем?»
«Золото Российской Цивилизации не ржавеет и не может исчезнуть. Но образовательная система настырно уничтожает это золото, применяя «Царскую водку» из догм, самомнений и трупного яда. Только ФАН способны нейтрализовать эту кислоту и реанимировать золото.»
В.В. Симонов