Международные стандарты педагогики

Международные стандарты педагогики начинаются за пределами педагогики, там где устанавливается субординация между ученым и объектом исследования - если ученый наблюдает живой объект - он не должен относится к нему как бездушному существу -но он не должен допускать переход объекта из природных пределов исследования - в прикладные;

если ученый изучает неживой прикладной объект - который возможно был когда то живым, а теперь стал частью ландшафта  - неважно когда это случилось - он не должен проецировать на это свою философию о жизни и смерти,

если ученый изучает абстрактный предмет - философию жизни и смерти - он не должен создавать условия, в которых реальные живые объекты наделяются абстрактными свойствами.


Между абстрактным и живым находится этика и психология, между живым и неживым находится физика и химия, между неживым и абстрактным - находится математика и экономика.

Вы случайно спросили?
Здесь все случайно спросили.