РД НРР гл. Мир глухих

ПРЯМОЙ И ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК ПОВЕСТВОВАНИЯ и ЧТЕНИЯ, ОБРАТНОЕ «СЕРПАНТИННОЕ» ЧТЕНИЕ, СНИЗУ ВВЕРХ И СВЕРХУ ВНИЗ

Двустороннее повествование и чтение. Первый вариант прочтения – обычный, сверху вниз. Второй вариант прочтения – снизу вверх по абзацам: сначала читается последний абзац, потом предпоследний… и так до первого. Сами абзацы в этом случае необходимо читать в обычной последовательности. (Не в случае глав, содержащих один абзац)

                Глава МИР ГЛУХИХ

Всё население земли старуха почитай что считала  за глухих, был в каленаре особый день на это.. Глухим старуха считала любого  неспособным услышать не то что голос зверей  и птиц,  залп, долетающий из соседнего дня танкиста.. Мир глухих.. Так старуха окрестила этот мир.. Сейчас народ по большой части ориентируется на зрение, как на ведущий орган чувств.. Всем глаза хороши, спору нет, но есть у них один недостаток по сравнению с  ушами.. Наши глаза устремлены вперёд, это хищный взгляд вперёд смотрящего, и мы видим только одну сторону себя, в отличие от ушей, котоорые работают по крайней мере на две стороны света.. Есть у ушей и ещё одно неоспоримое преимущество..  Не глаза, а именно они, уши, прочно, засели в таких понятиях как: старУШКИ, девУШКИ, бабУШКИ, дедУШКИ  и даже зверУШКИ, которых слышать и слушать надо..Почему так произошло? Как так случилось?..Но факт остаётся фактом, информацию до нас донесло слово... Возможно именно слух в древности был на привилегированном положении... Удивительным образом, но даже в «Имеющий уши да услышит..»  ушам опять  же отдан приоритет..

ПЕРЕХОД  в МЫ ИДЁМ К ВАМ!