Профессор и цунами

А вот был случай, не смейтесь! Хотя, уже поздно.
Один профессор с больными ногами, который очень любил поесть, поехал на море лечиться. Ему же сказали: море лечит всё. Ноги, голову, характер, и даже научную степень, если правильно постоять по пояс в воде.
Он поел. Как положено профессору — основательно, с уважением к пищевой цепочке. И пошёл в море. Просто помыться, без философии.
И тут начинается наука.
Сначала приходит цунами. Не как бедствие — как методическая комиссия. Волна такая, что у профессора сразу появляется ощущение, что он теперь кафедра. Причём не ведущая.
Его несёт. А вместе с ним — всю высшую школу. Причём никто не понимает какую. Просто «высшую». Без ведомости.
И вот он плывёт в этом образовательном процессе, и вдруг из воды вылетает холодильник. Летит с уверенностью министерского приказа. И — хрясь по уху.
Профессор думает: это, наверное, реформа.
Не успел он это обдумать — унитаз прилетает. По темечку. Тоже с аргументацией, без предупреждения.
А где-то рядом под водой исчезает кафедра. Просто кафедра. Без объяснительной. Её засасывает подводное биде. Никто его не видел, но все его боятся. Оно как грант: появляется внезапно и уносит людей без возврата.
И профессор уже ничего не понимает, но начинает догадываться: это не море.
Это система высшего образования в естественной среде обитания.
А холодильники и сантехника — это, видимо, междисциплинарные партнёры.
Потому что если тебя по голове бьёт унитаз, а сзади догоняет холодильник — значит, ты в актуальной научной повестке.
И вот он уже почти у берега, уже почти мысль сформировалась, но тут его накрывает последняя волна — и он понимает главное открытие своей жизни:
никакой высшей школы не существует.
Есть только бытовая техника, которая временно считает себя цивилизацией.
А потом я так разволновался, что, кажется, приму 300 грамм эфирной валерьянки.
Но это, конечно, тоже, скорее всего, грант.