У иных немыслимая тупость не знают, что мысль обра

«У иных немыслимая тупость — не знают, что мысль — образов совокупность»
ФразаВарфоломеева  Е П- «У иных немыслимая тупость — не знают, что мысль — образов совокупность» заставляет задуматься о природе человеческого мышления. В ней заключена глубокая идея: мысль не существует в вакууме — она рождается из образов, впечатлений, опыта. Попробуем раскрыть эту мысль подробнее.
ЧТО ЗНАЧИТ «МЫСЛЬ — ОБРАЗОВ СОВОКУПНОСТЬ»?
Мышление человека тесно связано с восприятием окружающего мира. Когда мы размышляем, в сознании всплывают образы: воспоминания, ассоциации, визуальные картины. Например, услышав слово «лес», мы представляем деревья, тишину, запах хвои — и уже на основе этих образов формируем суждения: «лес — место отдыха», «в лесу можно заблудиться» и т.;д.
С точки зрения психологии, это объясняется работой разных видов мышления:
• Наглядно образное — опирается на конкретные образы (ребёнок, представляя слона, вспоминает картинку из книги).
• Абстрактно логическое — использует символы и понятия, но и оно берёт начало в образах (учёный, размышляя о гравитации, может мысленно «видеть» падающее яблоко).
Даже самые сложные теории строятся на фундаменте чувственного опыта. Математические формулы, философские концепции, научные гипотезы — всё это результат переработки зрительных, слуховых, тактильных впечатлений.
ПОЧЕМУ «НЕЗНАНИЕ» ЭТОГО — ПРИЗНАК «ТУПОСТИ»?
Автор фразы резко критикует тех, кто игнорирует связь мысли и образа. Что это может означать?
1. Ограниченность восприятия. Человек, не умеющий «видеть» за словами и символами реальные явления, мыслит шаблонно. Он оперирует готовыми фразами, не понимая их сути. Например, заучив определение термина, но не представив его в жизни, ученик не сможет применить знание на практике.
2. Потеря глубины мышления. Без опоры на образы рассуждения становятся сухими и формальными. Писатель, не визуализирующий сцены, создаст безликий текст; дизайнер, не представляющий конечный продукт, — бездушный макет.
3. Негибкость ума. Тот, кто не связывает абстрактные идеи с конкретными примерами, с трудом адаптируется к новому. Ему сложно понять чужую точку зрения, найти нестандартное решение.
ПРИМЕРЫ ИЗ ЖИЗНИ И КУЛЬТУРЫ
Связь образа и мысли прослеживается во многих сферах:
• Искусство. Поэты используют метафоры («золотая осень»), чтобы вызвать у читателя яркие образы. Без них лирика превратилась бы в набор абстрактных понятий.
• Наука. Эйнштейн говорил, что его открытия начинались с «мысленных экспериментов» — он «видел» движение света или падение лифта, и только потом описывал это математически.
• Обучение. Дети лучше усваивают материал через игры и иллюстрации. Таблица умножения запоминается легче, если представить «3 яблока ; 4 корзины».
ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ ДВУХ ТИПОВ МЫШЛЕНИЯ
Можно выделить два подхода:
1. «Образное» мышление:
o опирается на личный опыт;
o гибкое и творческое;
o позволяет находить неожиданные связи (например, сравнить любовь с бурей).
2. «Формальное» мышление:
o использует готовые шаблоны;
o строго следует правилам;
o рискует стать механическим (например, повторять лозунги без понимания их смысла).
Первый тип ближе к истинному познанию, второй — к «тупости», о которой говорится в цитате.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Фраза, ставшая темой эссе, — не просто упрёк, а призыв к осознанности. Понимание того, что мысль рождается из образов, помогает:
• развивать воображение;
• глубже понимать мир;
• делать знания живыми, а не книжными.
Игнорирование этой связи ведёт к поверхностности, ограниченности, неспособности видеть за словами реальность. Напротив, умение «оживлять» понятия образами — признак развитого, творческого ума. Именно так рождаются открытия, искусство и подлинное понимание жизни.

Слово произнёс - в пространство гармонию внёс.
Через иных, друзья, смотрим на себя.
Слово витает, пространство изменяет.
Критика и самокритика говорят хорошо - не врите-ка.
В речи, Пров, нет плохих слов.
Слово смело указывает на дело.
Демонстрация, Апанас, убийственна для нас.
Библия, шериф, свод Вселенских законов и многослойный шифр.
Воля, друже, сильнейшее оружие.
Материя, Луша, создаёт душу.
Ложь, говаривал родитель, памяти разрушитель.
Рассчитал доцент - 1 воинов,12 правителей, 85 труженников,
2 изгоев процент.
Европа, Гаврила, до16 века по русски  говорила.
Цель жизни, Феврония, есть гармония.
От них беги, от заморочек  Карнеги.
Слова человека коды - закон природы.
Будь готов знать значения слов.
Королева , пиши направо, читай налево.