Девочка-изгой

Сказка-быль
О. Демидова

                Истинное величие не нуждается в унижении других.Мари Дару

      Жила была в одном селе девочка Маша. Она мечтала стать писателем и читала много книг. Начитанная девочка писала интересные сочинения в школе, а ещё у неё хорошо получалось писать письма. Все соседние старушки приходили к ней, чтобы она настрочила весточку сыновьям, которые, бросив своих мам на произвол судьбы, уехали жить в город. Бабушки жаловались на свою судьбу, говорили, как им грустно и одиноко в пустой избе, как им хочется внуков понянчить. А ещё о том, что некому им помочь вскопать грядки для лука и моркови, посеять картошку, принести воды из колодца. У них натруженные руки и ноги болят – им трудно донести тяжёлые вёдра, удержать лопату в руках. Да и других дел по дому и во дворе непочатый край. В письмах своих они просили своих чад приезжать отдыхать с внуками домой, в деревню, а не на заморские курорты ездить в отпуск. В деревне природа не хуже, чем в заморских странах, и воздух чистый и полезный для ребят, дышишь не надышишься. Заодно и родителям помочь. И Маша, высунув язычок, старательно излагала их просьбы на тетрадных листах. Бабушки уходили довольные, потому что знали, после жалобных писем, написанных детским почерком, их взрослым деткам становилось стыдно. Они чаще приезжали навестить своих мам, помогали чем могли. Маше было приятно слышать от старушек похвалу и слова искренней признательности – это скрашивало её нелёгкую жизнь.
   Росла девочка как во поле трава. Родителям, трактористу и доярке, с утра до вечера занятых на колхозной работе, было не до неё, им надо было думать, как прокормить четверых детей.
   Но вот беда, девочка Маша была некрасива. В классе её не любили за молчаливость и отчуждённость, дразнили за непривлекательную внешность. Однажды Маша переболела гриппом, обернувшимся осложнением, – она потеряла слух. Все звуки девочка воспринимала словно через ватный тампон в ушах, а те, что слабее, совсем не доходили до неё. Продолжалось это в течение месяца, а потом все как-то само собой прошло – слух постепенно возвращался к ней. Но мальчишки, Коля и Витя, сидевшие за партами позади неё, не знали об этом и, считая её по-прежнему оглохшей, решили зло подшутить над одноклассницей. В это время молодая, неопытная учительница дала задание прочитать и перевести текст с немецкого языка на русский.
        – Буду спрашивать у доски, – предупредила она. В классе установилась тишина, все уткнулись в учебники. И вдруг Коля, что сидел за следующей от Маши партой громко воскликнул:
      –  Маша, тебя вызывают к доске!
Класс, как один, удивлённо вскинул головы. А Маша, не зная, кому верить, тишине или хулиганистому Коле, минуту помедлив, взяла в руки книжку и пошла к доске.
      Насмешники расхохотались, а за ними – остальные. Поняв свою оплошность, ученица покраснела и вернулась на место. Непонятно ей было, почему «немка» не одёрнула, не пресекла развлекающихся чужим несчастьем дружков, чем и спровоцировала тех на дальнейшие «подвиги». Недаром говорят: «Доброта становится пороком, если она не наказывает порок». «Наверное, молоденькая учительница и сама побаивается этих колючих и злых мальчишек», – подумала Маша.
Вновь установилась тишина, но ненадолго.
     – Романова, тебя же к доске! – На этот раз Машу толкнул в плечо Витя. Она недоверчиво взглянула на него и промолчала.
     – Что же ты не идёшь?! Вызывают же тебя! – Сузив ехидные глазки, закадычные друзья смотрели на неё с беззаботной насмешкой – она не верила им. Маша с беспомощным выражением на лице взглянула на учительницу. Та сидела пунцовая, опустив голову. «Ей стыдно за мою глухоту, – мелькнуло в сознании девочки. – Может, она, действительно, вызывала меня, а я не расслышала». И она, вскочив, спотыкаясь, побежала к доске.   
   Класс снова захлебнулся от смеха. Вздрогнув, как от удара, отвергнутая всеми девочка-изгой остановилась. В глазах её, растерянных и жалких, заискрились слезинки. Укоризненно взглянув на ссутулившуюся учителку, не осмелившуюся или не захотевшую остановить, осадить насобачившихся подростков, она поплелась назад. Ни на кого не глядя и не помня себя от нанесённого ей удара и унижения, стыда и захлестнувшей её обиды, пятиклассница подошла к своей парте. И лишь, стукнувшись тонкими коленками о край сиденья и ощутив острую боль, она пришла в себя и, опустив голову на сложенные на парте руки, горько заплакала.
Домой Маша пришла с сурово сжатыми губами – плакать она уже не могла и в бессилии, без мыслей и чувств свалилась прямо на заправленную кровать и уснула. Проснулась она от того, что сказочная фея, коснулась её плеча серебряной палочкой. 
   – Машенька, отчего ты хмуришься и губки так сердито сжала – это тебе не идёт – говорила прекрасная фея. – Всем покажется, что ты злая и некрасивая.
    – А я действительно некрасивая. Недаром меня мальчишки дразнят, – уныло произнесла девочка.
   – Не верь тому, что говорят завистливые люди,– утешала её добрая Фея. – «Злорадство – это удовлетворённая зависть». Поверь в себя, поверь, что ты красива! Улыбнись и посмотри, какая у тебя чудесная улыбка. 
Фея махнула своей волшебной палочкой и в руках у неё появилось овальное зеркальце с серебряной ручкой, которое она протянула ей. Маша взглянула в него и не узнала себя. На неё смотрела красивая девочка с наивной, ласковой и нежной улыбкой.
    – Обрати внимание, как при улыбке преобразились твои глазёнки: из колючих, пугливых они превратились в добрые и озорные, засветились небесной синевой. Вот такой и будь всегда! С такой улыбкой и по жизни иди; и все будет удаваться тебе... Кстати, мне старушки все уши прожужжали, какое у тебя отзывчивое и не по возрасту мудрое сердечко. Ты понимаешь и чувствуешь чужую боль как свою. «Жалость – то, что делает нас людьми». Это не всем дано! Кем ты хочешь стать?
   – Писательницей, – робко сказала девочка.
   – Машенька, ты станешь ею! – воскликнула мягкосердечная фея. – Именно таким должен быть писатель, чутким и всё понимающим. У тебя есть все данные для этого, умненькая ты моя! Посмотри, какой у тебя выдающийся лобик, большой, высокий. Это говорит о наличии таланта. Бог тебе дал большие способности и возможности. Сумей их выразить, осуществить на деле, в жизни. Всё у тебя получится – поверь в это, милая моя девочка!
   Девочка выросла, стала писательницей и написала эта сказку для вас.