Никогда не прячусь от вопроса...

Марина, на самом деле ученикам даже полезно знать, что их учитель — инвалид. Это знание помогает им относиться к самим себе строже, ответственнее. Знаю по себе, когда мы, пятиклассники, узнали, что наш учитель черчения — фронтовик и что у него вместо ног — протезы, то стали относиться к нему с ещё большим уважением. А хулиганы перестали хамить ему, вели себя на его уроках сдержанно.
И это не жалость, нет, это именно уважение — дети смотрят и думают:
«Этому человеку трудно было учиться, но он каждый день пересиливал себя. И теперь ему трудно добираться до школы, до класса, ходить по этажам, а он ходит, он работает! А мне просто лень учиться. Но, может быть, я смогу себя пересилить? Лень и боль — вещи разные, боль переносится гораздо тяжелее. А что ж я тогда ленюсь? Стыдно перед учителем». И что характерно, с появлением этого учителя ленивцы стали лучше учиться, и из нашего класса в институты поступили больше ребят, чем из других, у кого не было такого чертёжника. И многие поступили, отслужив в армии, и стали хорошими специалистами. А от них никто такого не ожидал. Чем больше тягот видят дети, тем они серьезнее относятся к жизни, к окружающим людям. Оранжерейность хороша в детском садике, особенно в ясельных группах. А школьники уже должны понимать, как важно стать хорошими специалистами. Ведь вот уйдут старики, кто будет управлять работой электростанций и прочим народным хозяйством, благодаря кому в домах будет, как и прежде, свет, газ, вода? Кто будет лечить людей в больницах, если все захотят сидеть на родительских шеях и проедать родительскую пенсию?

Успехов Вам, Марина, и Вашим ученикам! 🌹

Наталья Алексеевна Исаева   28.05.2026 05:14   •   Заявить о нарушении