Эмвэу и эновэ?..

     Бывает так, что за всю уже пройденную земную, телесную, физическую жизнь человек с кем-то взаимодействовал-общался только в детстве, а потом, встретив лет через пятьдесят, не может точно сказать, а тот ли это человек, с которым взаимодействовал-общался в детстве?

     Если уж изобретать машину времени, то срок в пятьдесят-шестьдесят лет нужно рассматривать для неё смешным, а рассчитывать её надо на преодоление более длительных временных расстояний, не менее, чем в сто лет. А для путешествий, например, в прошлое, всего на пятьдесят-шестьдесят лет, уже существует эмвэу. "Машина" вторичного узнавания.

     Когда терзают человека смутные сомнения, а "не общался ли я с этим человеком в своём детстве", то тогда точно можно задействовать машину вторичного узнавания.

     Но как только кто-то произносит название "машина вторичного узнавания", то критики  её не воображаемого, а действительного существования, начинают приводить массу доказательств того, что её невозможно создать, потому что она должна быть универсальной, должна одинаково служить представителям разных народов, а народы такие разные, что в их жизни нет ничего общего.

     А вот изобретатели машины вторичного узнавания считают, что то, как проводят своё детство представители разных, совсем не похожих друг на друга, народов, - это то, что производит для машины вторичного узнавания составляющие её части (детали): взаимодействие вокруг предметов, общение детей с помощью каких-то предметов, запреты от взрослых (ещё не освоенные, уже освоенные, те, которые дети совсем не хотят осваивать и соблюдать), представления об устройстве предметов и явлений, - посещения взрослыми храмов в будничные и выходные дни, действий, запрещённых и разрешенных во время празднований, а также легенда и мифы  о добрых и злых "духах" жилищ, лесов, морей, полей, рек и городские легенды и мифы.

     Очень понятные у машины вторичного узнавания составляющие части (детали), поговорив о которых с человеком, легко можно понять: было ли взаимодействие-общение с ним в детстве или не было.

     Ещё более лёгким делает вторичное узнавание человека то, что данный человек проявлял в детстве неожиданное отношение ко всем или к некоторым перечисленным выше составляющим машины вторичного узнавания.

     Машина вторичного узнавания не позволяет собеседникам размышлять о том, какими определённые предметы и явления станут в будущем и останутся ли в нём вообще, а поэтому  машина вторичного узнавания - это не машина времени, которая якобы делает возможным перемещения в будущее. Машина вторичного узнавания только на прошлом сосредоточена.

      P.S. Автор и сам не знает, зачем он записал и размещает в разделе миниатюр данный бред жителей вымышленного города Большереченска, прочитавших повесть В. Краивина "Гуси-гуси, га-га-га". Он только может пояснить, что название записи данного бреда - это "Машина вторичного узнавания и непредсказуемость ожидаемого впереди?..". Также автор просит прощения у читателей  и читательниц за чрезмерное многословие данной миниатюры.