Китайский язык в школе 1554, ЕГЭ и тетради

Китайский язык в школе 1554, ЕГЭ и тетради

Продолжаю обобщать 15-летний опыт преподавания. Когда только начиналась тема ЕГЭ по китайскому, так получилось, что я оказался на обсуждении в МГЛУ, когда команда разработчиков предложила свой вариант формата ЕГЭ.
Я тогда выступил с некоторыми замечаниями, меня дружно осмеяли наши профессионалы, сейчас постараюсь вспомнить.
Итак, моё первое возражение было против максимального сложного формата без степеней. Пока ЕГЭ так и остался в максимально сложной для учеников форме, ОГЭ нет, ступеней нет.

К этому примыкало такое замечание:
На международных экзаменах ступенчатый формат, и к каждой ступени есть набор слов, который надо знать. Попросил наших разработчиков очертить лексический состав, что проще?

Нет, говорят, «на это мы пойти не могём», «у нас лапки». По итогу, степень сложности разные специалисты оценивают и как HSK-4, и как «уровень носителя». Замечательно! Но, профессионалам виднее.

Сейчас, когда я уже трижды сдавал ЕГЭ по служебной надобности, могу сказать так: грамматика действительно уровня HSK-4, письмо реально написать и уродливым стилем на уровне HSK-3, но в письме подводные камни вовсе не в знании слов или иероглифов, а в чисто формальных придирках. Например, если вопрос был «как россияне встречают Новый год», нельзя отвечать: «В моей семье Новый год встречают…» По мудрым критериям это означает, что ученик не понял вопроса, и отвечает про свою семью, а не про россиян. «Белая лошадь не есть лошадь».


Чтение ориентировочно на уровне HSK-5. Аудирование – как повезёт. И самое сложное не восприятие на слух и не понимание, а провести границу между какими-то казуальными сущностями. Какое-то высказывание может относиться либо к психологии отношений, либо к семейным ценностям, например. То есть это скорее, логические квесты, чем просто понимание на слух.


Говорение непредсказуемо. В первой части может быть много узких тем, типа школы профессиональных фотографов, либо аренда домика на побережье, как повезёт.

Во второй части всегда есть шанс, что выпадет фотография девушки или семьи, и нужно иметь просто эти два шаблона. Но дьявол в мелочах, нужно отвечать строго по схеме. Буквально и напрямую. Когда, где, и почему сделана фотография, почему решил показать именно этому другу, и так далее.

Третий вопрос сейчас модифицировали в такую концепцию:
Есть две фотографии, которые иллюстрируют некий проект. Вы должны сообщить другу, что выбрали их для проекта, и далее буквально отвечать на вопросы по проекту, не по фотографиям! То есть, «я вижу мальчика в синих шортах на фоне лесного пейзажа» не прокатит. Нужно долбить дятлом строго по теме проекта.
То есть, здесь важно не умение правильно произносить слова и строить предложения. Нужно чётко следовать алгоритму теста. Лично для меня это самое сложное, тут лично я терял больше всего очков.

Так что здесь степень сложности с международным экзаменом не коррелирует, здесь есть специфика.

Поэтому моё мнение, если не нужно поступать в МГИМО, ЕГЭ по китайскому не нужен, достаточно HSK.

Теперь подхожу к следующей мысли. Иероглифы это достаточно сложная структура. буквы проще. Неправильно для букв и иероглифов делать клетки одного размера. По моему опыту, кто пишет в маленьких клетках, поголовно одевают очки.
Кто пишет большие иероглифы, зрение бережёт.

Вы скажите:
–  У тебя ничтожная выборка.
Тогда я сошлюсь на опыт Тайваня и материкового Китая. На Тайване неупрощённые иероглифы, черт больше. Почти поголовно все в очках. В Китае людей в очках гораздо меньше. Я лет двадцать назад начал обучать учеников в тетрадях в клетку, расчерченных карандашом 2х2 см.Со стороной в четыре синих клеточки. Опять-таки, надо мной тогда все специалисты в голос ржали. Сейчас у моих учеников почерк в целом, лучше, чем у многих студентов, которых в ВУЗе учили сразу ужиматься в клеточки 1х1 см. Это просто вредно для глаз, кроме того!
И на ЕГЭ ради унификации делают размер клеток, как для сочинений с буквенной письменностью. Абсурд, но «верую, ибо абсурдно». Доказать ничего нельзя, да я уже и не пытаюсь. Два раза заказывал себе на ЕГЭ комплект для слабо видящих, потом махнул рукой.

Кстати, хотя проверка идет через сканы, с экрана монитора, но это тоже не подарок рассматривать. Особенно шесть часов в день.


Так что я от всего сердца рекомендую расчерчивать самостоятельно. Сбережёте зрение ученикам, и у них будет возможность красиво компоновать иероглифы в пространстве.

Конечно, есть ученики с разной степенью одарённости, но прописывание в больших клетках развивает оба полушария, развивает интеллект таким необычным образом. Плюс воспитывает упорство, усидчивость. А это и в других предметах помогает.

Пока заканчиваю обзор, если есть вопросы, задавайте на моих страничках в социальных сетях ТГ и МАХ. Ссылки внизу. Или просто наберите: Kuziming.