Экскурсия

До конца последнего урока оставалось совсем немного, и учитель, обратившись к ученикам, сказал:
— Завтра выходной. Я хочу взять на экскурсию пять-шесть активных и способных ребят. Моя цель — чтобы вы и на природе побывали, и глубже познали жизнь. Но всё должно быть добровольно. Так что, кто хочет поехать на экскурсию, поднимите руку.
— Куда будет экскурсия? — в один голос спросили дети.
— Давайте уточним количество желающих, а потом узнаете, куда поедем, — ответил учитель.
Девочки в нашем классе сомневались, но все мальчики выразили своё согласие. И мальчиков, слава Богу, было ни много ни мало — целых семнадцать человек. Кажется, учитель этого не ожидал. «Нет, это слишком много», — сказал он и добавил:
— Я сам сделаю выбор.
Учитель назвал имена шести наиболее рослых и крепких ребят и попросил их остаться после уроков. Было странно, что среди тех, кто едет на экскурсию, не было ни одного отличника, включая меня. Сколько я ни просил, учитель так и не добавил моё имя в список. Прозвенел звонок, и мы вышли из класса. Я и мои друзья, которые хотели поехать на экскурсию, расстроенные, отправились по домам. То, что учитель не берёт на экскурсию хорошо успевающих учеников, нас очень огорчило.
В понедельник, идя в школу, я встретил двух ребят из тех, кто ездил на экскурсию. Я сразу обратил внимание, что за день они сильно загорели. Поздоровавшись, я не смог удержаться и сказал:
— Слава Богу, ваша экскурсия, похоже, удалась.
Сульхаддин хитро улыбнулся:
— Удалась — это мягко сказано, мы и погуляли, и поработали, — и, разжав руку, показал свою мозолистую ладонь.
Гафар не выдержал и немного сердито добавил:
— Где взять везение, чтобы на экскурсию поехать. Мы ездили на тот берег реки Куры тростник для учителя рубить.
Моё огорчение, которое я чувствовал с субботы, вмиг улетучилось.

Перевод с азербайджанского Ниджата Мамедова