Опоздали?

***
Если рассматривать историю возникновения оружия и историю ему противодействия , то можно отметить  сокращение между первым и вторым по временному интервалу между ними.

Начало СВО.
Никто не мог предположить появление и доминанту дронов на поле боя, охоту ими за живой силой и техникой,  сделавшей линию боевого сопротивления глубинной и практически прозрачной даже ночью, с появлением приборов ночного видения.

ИИ вообще  снизил порог взаимодействия.
Более того ,  его решения стали приближаться  к скорости решения человеком.
Отсюда вывод.

Все войны в будущем –воины ИИ , и  могущество державы будет определяться могуществом и наличием ИИ , его оперативностью и  наличием средств технологических для его усовершенствования .

Как с этим обстоит в России?
Пока никак.
Россия бредёт по раздолбанным тропинкам  успокоенности и глупости  «преобразователей» 90х с их девизом « всё купим на Западе»… и с каждым годом отставание всё больше при  полном общественно-научном  пофигизме, в котором как в выгребной яме  слышны робкие вскрики  провидцев.

При этом Китай же практически запретил  выезд из страны всем айтишникам… и уверенно держит планку своего лидерства  в их подготовке.
Он работает вдолгую,  предвидит , просчитывает  не покупаясь на сиюминутную мелочь, значимую только сегодня.
И политика эта ,  начиная со школы.
*
Образование в Китае среднее – 12 лет,… ежедневно практически по 10 часов… с перерывом посредине дня.
Отличается высокой дисциплиной, интенсивной нагрузкой и долгим учебным днем. Ученики проводят в школе от 10 до 14 часов, а сам процесс длится с понедельника по субботу.
Ниже представлен примерный распорядок дня ученика средней школы:
Типичное расписание китайского школьника
Время Событие Детали
07:00 – 07:30 Прибытие и линейка Утреннее построение, поднятие флага, зарядка или пробежка.
07:30 – 12:00 Утренняя учеба 4–5 уроков (математика, китайский, английский, естественные науки).
12:00 – 13:30 Обед и отдых Обед в столовой. Время для общения, учебы или сна на партах (так называемый тихий час).
13:30 – 16:30 Дневные занятия Еще 3–4 урока, включая факультативы или физкультуру.
16:30 – 18:00 Внеклассные занятия Секции, клубы, кружки или обязательное время для самостоятельного выполнения домашних заданий.

В Китае списывание на экзаменах приравнивается к уголовному преступлению. Нарушителям грозит до 7 лет тюрьмы, крупные штрафы, запрет на учебу и пожизненный запрет на сдачу любых государственных экзаменов.
Строгость наказания зависит от масштаба нарушения.
Основные меры наказания
На вступительных экзаменах  и госаттестациях: Любая попытка обмана расценивается как мошенничество государственного уровня. Нарушителям грозит тюремное заключение от 3 до 7 лет, а также аннулирование всех результатов.

В вузах (сессии, вступительные магистратура/докторантура): Использование шпаргалок, поддельных документов или наемных "дублеров" карается исключением из университета и внесением в «черный список». После этого человек не сможет поступить в другое учебное заведение.

Дополнительные санкции: Студентов лишают академических степеней, а их данные о нечестной сдаче заносятся в общенациональную систему социального кредита. Это закрывает доступ к получению кредитов, хорошей работе и госслужбе.

Вот причины рывка Китая…
*
Вспоминается приписываемое Бисмарку, а на самом деде одному учителю из Австрии « Будущее страны сидит за партами».
Вот оно будущее страны- желание знать , стараться , достигать, совершенствоваться, расти интеллектуально , думать, соответствовать.
А что в России?
*
Вопли о загруженности школьников на всех уровнях власти  с требованием их пощадить?
О невозможности выгнать из школы с волчьим билетом  шпану третирующего всю школу?
Исповедование негласного родительского правила - « Никуда не поступил? Иди хотя бы в педагогический!»............. с последующей нищенской зарплатой и  бешеной загрузкой?
И на фоне всего этого можно ожидать развитие страны ?
Нет…
Только  традиционное для России - продавать сырьё и быть неспособным что-то сделать.
Достигнутое за последние 30лет не заслуга , а  раскапывание разработанного нашим старшим поколением в СССР…., включая « Посейдоны», « Кинжалы» и пр.
Отсюда и результат тот , который имеем со СВО, затягивание всего  и непонятное   по времени…. в будущем.


Попался учебник классической гимназии по математике начала века … а там, МАТЕМАТИКА ЛОБАЧЕВСКОГО!!!!...и объяснение  главного достижения математика Николая Лобачевского — создание неевклидовой геометрии (геометрии Лобачевского). Он доказал, что логически непротиворечивая геометрия возможна при условии, что через точку вне прямой проходит бесконечно много параллельных ей прямых (в отличие от одного в геометрии Евклида).
Этот прорыв полностью изменил представление человечества о пространстве.
Лобачевский доказал, что аксиома о параллельных прямых недоказуема, а пространство не обязано быть "плоским".
Его геометрия описывает пространство отрицательной кривизны. В таких условиях сумма углов любого треугольника всегда меньше 180° (в отличие от 180° у Евклида). .
Ученый показал, что могут существовать разные, но абсолютно верные геометрические миры, каждый из которых применим в своих условиях.
Несколько раз перечитывал, и…. ничего не понял из учебника 10го класса по математике  классической царской гимназии.

А что сегодня в России…… Даже при ЕГЭ разрешено пользоваться калькулятором !
Дожили.
На вскидку , сходу , редко кто может сказать сколько в квадрате 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 25, …. Даже, чтобы сложные числа  перемножить  тянуться к калькулятору.
И после этого надеяться на расцвет? Знания ? Успехи?...Прорывы в науке?...
По сути  «преобразования» 30и лет в образовании  свели на нет всё ранее в СССР достигнутое.

И скорее всего это было сделано умышленно , начиная с девиза б.министра высшей школы Фурсенко « Высшее образование должно готовить нетворца , а грамотного потребителя!», ныне советника  Путина.
Очевидно,  что  надежды оправдал раз место такое занял и не зря Греф, на одном ПМЭФ заявившим  , что « грамотным , знающим населением управлять трудно!».
И как-то тишина…. Везде , после такого заявления.
Ибо похоже это и есть  программа  власти , держать народ в стойле, только как рабочую лошадь , и кормить , чтоб не сдохла, но следить ,  чтоб не зажирела и не думала о чём-то , кроме как  о прокорме.

Если об ИИ.
Рост числа налётов на Россию БПЛА, проводка их Старлинком , не снижение атак говорит только об одном.
Слабое звено России найдено -  технологическое отставание в ИИ, в медленной реакции его скорости у отечественной компьютерной техники, которой практически нет.

Да , в России есть разработки – сверхкомпьютеры , но…. Единицы, принципиально не оказывающие никого действия к суровой реальности СВО.

Китаю же наплевать на Россию, у него свои задачи и свой путь, оттого и торгует с Украиной техникой ИИ.
Россия для Китая только рынок сырья и всё.
Она не конкурент.
И её место Китай устраивает, а устраивает ли Россию его не интересует.

Любой ИИ требует энергии для дата-центров. И большой.
Уничтожение  энергоцентра – это замедление ИИ.
Но достаточно ли мощно  Россия рушит  на Украине энергоцентры ? 
Большой вопрос.
В тоже время растёт количество нападений на Россию БПЛА.
Практически каждый день.
И гибнут люди.
И попадает по предприятиям.
По обрушениям гражданских домов.
И всё явственнее заметно отставание грозности ответа, и всё больше  скрытого непонимания  внутри страны почему так и когда ответим так, как должно, беспощадно и мощно ?

В Отечественную перелом войны приходится на 1943й,  а при СВО ?......
Через 4е года СВО , а перелома  нет.
Почему?
Потому , что сложность техники имеет другие временные параметры, более сложное  производство по  особенностям к требованиям  интегральных схем, другую скорость адаптации, другую технологическую подготовку , другой инженерный корпус , другое понимание задач, другое мышление  теми , кто у руля.
И на формирование этого требуется  не год….
Не два….
Много больше.
А времени нет.
Кто за всё происходящее ответит?
За погибших на поле боя, явно уже превысивших погибших за 10 лет в Афганистане , за смерть гражданских, за утрату мат.ценностей   государственных капиталовложений, за налёты на города в глубине России , за отсутствие и пофигизм воспитания в недорослях за 10 000р . совершающих терракты с поджогами по наводке ?
Кто?

Если в 41м опаздывали в разработках промышленности по вооружению, то  за прошедшие 30 лет  похоже опоздали во всём.
И судя по всеми  догонять, ни у кого желания нет, оттого и происходит то , что происходит.
***