2025 Образование или собственность? Страна идиотов

Дискуссии на социальные и философские темы, 4 / Составил Виталий Иванов. – СПб.: Серебряная Нить, 2026. – 218 с.
https://disk.yandex.ru/i/D5xyIRnlC0I7_w
___________________________________

2025-10-24 Сергей Илюхин. Академик Капица. Страна идиотов

Академик Капица
"... мы наконец-то пришли к тому, к чему стремились 15 лет, - воспитали страну идиотов"
Ложь - правит миром.

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЁН И РАСПРОСТРАНЁН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ИЛЮХИНЫМ СЕРГЕЕМ ВАЛЕРЬЕВИЧЕМ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА ИЛЮХИНА СЕРГЕЯ ВАЛЕРЬЕВИЧА

Обман существует потому, что население привыкло принимать всё в готовом виде, без сомнений, без исследований, без размышлений.

Люди лишены критического мышления и своего личного мнения. Когда люди перестают задумываться и думать, ими становится легко манипулировать.

Вот так и «воспитывают» дрессированных, внушаемых, зомбированных, не имеющих критического мышления, лишенных своего личного мнения, не задающих «лишних» вопросов, легко управляемых, послушных и покорных, на все согласных, слепо и во всем верящих пропаганде рабов системы.

На доверии большинства населения построена целая империя ЛЖИ. И она будет продолжать царствовать, пока люди не проснутся.

В 2007 году газета АИФ взяла небольшое, но развернутое интервью у профессора С. П. Капицы. Вот выдержка из этого интервью:

«Данные ВЦИОМ говорят о том, что мы наконец пришли к тому, к чему стремились все эти 15 лет, — воспитали страну идиотов. Если Россия и дальше будет двигаться этим же курсом, то ещё лет через десять не останется и тех, кто сегодня хотя бы изредка берёт в руки книгу. И мы получим страну, которой будет легче править, у которой будет легче высасывать природные богатства. Но будущего у такой страны нет! Именно эти слова я произносил пять лет назад на заседании правительства. Время идёт, а процессы, которые ведут к деградации нации, никто даже не пытается понять и приостановить...»

КАТАСОНОВ: «Я работаю в системе высшего образования с 1974 года. И на протяжении четырех десятилетий наблюдаю процесс ее деградации...
Наши вузы формируют человека, который должен быть максимально управляемым. Не только в смысле своей экономической деятельности, но и в самом широком смысле. С этой точки зрения, система высшего образования — это конвейер для выпуска, простите за резкость, дураков. Потому что самым ценным ресурсом в рыночной экономике, по моему убеждению, является именно дурак. Без дураков рыночная модель банально не будет работать. Поэтому производство дураков нужно поставить на конвейер. Сегодня работа этого конвейера начинается уже с детского сада.
Я не первый год наблюдаю картину: когда человек приходит на первый курс вуза, он вроде бы еще размышляет, задает какие-то вопросы. Но к окончанию университетского курса средний студент, как правило, дуреет. Он начинает мыслить стереотипно, и видеть мир словно через узкое окошко...

Чтобы показать, что мы не будем заниматься байками из распиаренных учебников, задаю простой вопрос: какой самый ценный ресурс рыночной экономики? Звучат разнообразные ответы: золото, нефть, земля, человек… А я отвечаю: самый ценный ресурс рыночной экономики – это дурак. С которого можно стричь всё, что тебе угодно. Но возникает проблема: дураков рождается недостаточно много. Что делать? Очень просто – их производство нужно поставить на конвейер. Сегодня работа этого конвейера начинается уже с детского сада. Такова стратегия. И в этом смысле я не вижу отклонений от этой стратегии. Нет, всё идёт в полном соответствии с ней. Поэтому, когда говорят: извините, не получилось, хотели, как; лучше, – не надо верить, ибо это – театр...

Соответственно, опять я возвращаюсь к медицине. Я смотрю в справочнике, сколько дураков рождается, так вот, по законам природы, даунов, и всяких прочих, с отклонениями? Доли процентов. Ну, значит, надо организовать конвейерное производство. А где у нас конвейерное производство? Система образования...»

Из выступления Грефа (глава Сбера) на Гайдаровском форуме: «Нужно менять модель образования от детских садов до вузов. Вся модель образования должна быть радикально изменена... Мы пытаемся воспроизводить старую советскую абсолютно негодную систему образования, мы напихиваем в детей огромное количество знаний...»;
«Как только простые люди поймут основу своего Я, самоидентифицируются, управлять, т.е. манипулировать ими будет чрезвычайно тяжело. Люди не хотят быть манипулируемы, когда имеют знания... Как жить, как управлять таким обществом, где все имеют возможность судить напрямую, получать не препарированную информацию, не через обученных правительством аналитиков, политологов и огромные машины спущенных на головы СМИ, которые как бы независимы, а на самом деле, мы понимаем, что все СМИ заняты сохранением страт...»
______________________

Виталий Иванов
Образование или собственность?

Легко управлять людьми, у которых нет собственности. Образование необходимо, но главное - наличие личной собственности. У всех. И справедливая рыночная экономика с равными шансами, когда успех зависит от труда и таланта.
Это Общество Реализуемых Возможностей.

Образование без собственности, за которую ты отвечаешь, и лучше всего тут личная собственность! - умение плавать в сухом бассейне.
Собственность без образования - океан без умения плавать.
Только наличие личной собственности с достойным всесторонним образованием создает полноценного, дееспособного, ответственного человека.
Смещение ценностных ориентиров в сторону образования при умалении значения личной экономической собственности - путь в никуда, создание образованного дурака лишенного собственности, без которой он к образованию относится чисто формально. Зачем ему оно?

Татьяна Бутылина
Виталий, это теперь уже фантастика. К сожалению.

Виталий Иванов
Татьяна, многие идеи, казавшиеся фантастическими, однажды сбываются.
Главное знать, к чему надо стремиться.