Наша жизнь ИГРА

Когда мы задумываемся о природе человеческого бытия, на ум сразу приходят две великие метафоры. Уильям Шекспир провозгласил: «Весь мир — театр, и люди в нём актеры. И каждый ни одну играет роль".

Но великий драматург вкладывал в эту фразу куда более глубокий смысл, чем банальное притворство. Шекспир предполагал, что каждый человек в этой жизни имеет свое уникальное назначение, свою партию. Более того, это назначение не статично — роли меняются по ходу пьесы, и человек обязан перестраиваться, соответствуя новому акту своей судьбы. Именно эту динамическую смену жизненных ролей и предназначений Шекспир считал самым важным.

Александр Сергеевич Пушкин в «Пиковой даме» зашел с другого полюса, бросив нам и в вечность свое знаменитое: «Что наша жизнь? Игра!».

Для Пушкина игра — это прежде всего стихия Судьбы, господство Случая, формула «повезет — не повезет». Это тот самый азарт столкновения человека с непостижимым роком, где один расклад карт может вознести на вершину или сбросить в бездну.

И если объединить эти два гениальных взгляда, мы получим идеальное описание современного футбольного матча — и самой нашей жизни.

Представьте себе игровое поле. С одной стороны, здесь правит шекспировский принцип назначения: у каждого футболиста своя строгая роль — вратарь, защитник, нападающий. И по ходу матча эти роли и задачи постоянно меняются в зависимости от ситуации. Защитник может помочь в нападении, нападающий может защитить ворота, а вратарь забить гол.
С другой стороны, на поле безраздельно царит пушкинский Случай. На поле одновременно находятся 22 человека, и ни один тренер в мире не способен просчитать сценарий вперед. В каждую секунду вмешивается слепая непредсказуемость судьбы: один футболист устал и потому не догнал мяч,, другой зазевался, третий споткнулся на ровном месте. Один случайный рикошет, шальной отскок — и вся заготовленная тактика летит к чертям.
Пушкинский фатум за секунду переписывает шекспировский сценарий.

В этом и кроется величайший интерес жизни. Мы каждую минуту идем в абсолютную неизвестность, сочетая выполнение своего предназначения с готовностью к любому непредвиденному пасу от самой Судьбы. Если бы всё было просчитано заранее, жить (как и смотреть футбол) стало бы невыносимо скучно.

Идёт постоянное ОБУЧЕНИЕ ЖИЗНИ, а когда обучаешься, то совершаются ошибки. Футболист годами учится попадать по воротам. Это процесс!

Так почему же Школа не понимает, что школьник УЧИТСЯ. И именно, в период обучения, совершаются ошибки ( и должны совершаться, ошибки!)
И за что же он получает двойки? за что его называют тупым?
Эра оценок, ох, как давно, устарела. Ведь, все понимают, что успеваемость нужна для учителей. Школа застыла. Не движется, не развивается.

Жизнь это движение вместе со Временем. Жизнь, это постоянное вхождение в другую ипостась.

Великое заблуждение, что человек обучаем только в детстве и в юности.

Обучение идёт постоянно. Меняемся мы, меняется время. А изменение, это есть НОВОЕ. А, если новое, то оно требует научению ему.

Возьмём, тот же футбол. Футболист играет до 35-40 лет. И далее он идёт работать тренером. Осваивает эту профессию и в ней тоже достигает свою вершину.

Всегда грустно, что человек останавливается в знаниях уровня средней школы.

Не надо уподобляться той замечательной женщине:" Интернет, интернет... Он и на фиг не нужОн, ваш интернет.

Ведь часто человек чувствует в себе огонь, у него есть силы, мозг требует новой сложной пищи, ему до безумия интересно это цифровое сегодня и завтра,
 но тут включается устоявшееся мнение большинства. И начинается это токсичное вразумление: «Тебе уже 35 (40, 50)? Куда ты попёрся? Какой новая профессия, какие курсы, какой искусственный интеллект? Сиди не рыпайся, твоё время ушло, телевизор смотри: "Главные песни о старом".

И человек, вместо того чтобы расправить крылья, начинает стыдиться своего живого ума. Появляется это ложное чувство неловкости: «И правда, что это я? Все вокруг живут спокойно, пиво по выходным пьют, а я на старости лет хочу быть в гуще жизни ... Правильно ли это?».