Адреса полезных дел. Архив. Ноябрь 1987г

Адреса полезных дел. Архив. «Молодой ленинец», ноябрь 1987 года.


                * * *

Проблема сиротства – одна из тех, которые саднят душу и сердце.

Прочитав   повести А. Лиханова   «Благие намерения» и «Интернат» Г.Пряхина, посмотрев фильм «Игры для детей школьного возраста», уже невозможно, как раньше, спокойно жить, работать и учиться.

Из центральных и местных газет знаем о проведённых операциях «Товарищ», «Детский дом – тёплый дом», создании Советского детского фонда имени В.И.Ленина.

На территории нашей области расположено шесть общеобразовательных школ – интернатов, из них два для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и пять детских домов.

Общая численность сирот-детей, проживающих в них, - 1040.

Недавно группа работников института усовершенствования учителей побывала в этих детских заведениях с целью оказания методической   помощи.

При беседах с воспитателями, учителями, ребятами вскрылись проблемы, которые без участия комсомольцев решить будет трудно.

А потому обращаемся к вам с просьбой:

- Выберите себе адрес, посоветуйтесь с друзьями и сделайте то, что вам по силам.


                * * *

А д р е с  1-й:  г. Ш а д р и н с к,
общеобразовательная ш к о л а – и н т е р н а т № 6.

Нужна помощь в организации воскресного отдыха (можно выслать сценарий, приехать с агитбригадой, организовать встречу с интересным человеком).

Ребята, живущие здесь, очень интересуются техникой, а базы для этого нет.

Поэтому различные болты и гайки они пытаются, в лучшем случае, разыскать на городской свалке, а в худшем (бывает и такое!) – украсть.

Было бы здорово, если бы кто-нибудь, к примеру, подарил им старый велосипед, динамик или безнадёжно сломанный телевизор.

Не откажутся школьники и от настольных игр.


А д р е с 2-й: Ш а д р и н с к и й    район, 
О л ь х о в с к и й    д е т с к и й   д о м.

Ребята любят вырезать картинки из журналов, а журналы в библиотеку дома приходят  только в одном экземпляре.

Может, кто-то из вас в этот раз подшивку  «Работницы»  или «Юного техника»  отнесёт не в макулатуру?

Зачитаны ребятами до крайней степени ветхости произведения Пушкина, Салтыкова-Щедрина.

Нет ни одного экземпляра «Тихого Дона» Шолохова, а о Детской энциклопедии остаётся только мечтать.

Почти совсем нет книг из серии «Научная фантастика».

Хочется и новые диафильмы посмотреть. А пионервожатой очень помогли бы в работе несколько экземпляров «Затейника».


А д р е с 3-й: Ш а д р и н с к и й район,
О л ь х о в с к а я    ш к о л а – и н т е р н а т.

Одной из первых в области комсомольская организация учителей и учащихся этой школы стала единой.

В коллективе работают сильные учителя и воспитатели, активизируется деятельность пионерской организации, которую возглавляет выпускница Катайского педучилища А. Ф и т и н а.   

Задора, смекалки, инициативы, поиска здесь хватает.

Не хватает чуть – чуть книг хороших (о войне, фантастики), игр настольных для пионерской комнаты (например, «Зообильярд», «Кегельбан»). 

Очень  нужны пластинки  с пионерскими и комсомольскими песнями.


                ****

Уважаемый комсомолец, если в этом перечне т в о е г о  дела  не оказалось, то сделай просто – напиши хорошее письмо по одному из этих адресов. 

О чём? Подумай. Если нужно посоветоваться, звони по телефону 2 – 92 – 19.

А теперь хотелось бы обратиться к ш е ф а м.   

Не кажется ли вам, что сегодня дети нуждаются в иных видах шефства, чем те, которые есть.

Что значит для коллектива детского дома или школы-интерната весть о том, что шефы едут?

Дополнительные нагрузки, усилия и новый круг обязанностей?

Тепло ли кому-нибудь от того, что шефы привезли на   встречу с детьми  пару банок сока и два – три торта на класс, а в ответ послушали стихи и песни?..

И последнее. Очень хотелось, чтобы не сложилось у читателей впечатления о потребительских настроениях этих учреждений: мол, хотим – и дайте!

Поверьте, и дети, и педагоги этих коллективов – труженики.

В этом году вышло постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР о мерах по коренному улучшению воспитания, обучения и материального обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Очень нужный и своевременный документ.

Но, думается, б е з    л и ч н о г о    у ч а с т и я    к а ж д о г о     и з     н а с     никакой документ решить весь узел проблем этих детских заведений не в силах.

                Т.Ломова, методист ИУУ.