ДЕТИ И ОТЦЫ

(страницы из нового большого и очень интересного исторического романа)

   Отцу семейства был чужд родительский авторитаризм, недосягаемость, нарушающая эмоциональные связи с детьми.
Наоборот, отец становится действенным посредником социализации, экспертом в оценке поведения, ролевой моделью отца и супруга, источником формирования социального интереса и развития творческой познавательной деятельности сына.
Мать обеспечила знакомство с музыкой, вхождение ребенка в мир музыкальных звуков. Она раскрыла специфику звуков как знаков человеческой культуры, расширила область познания сына, оказала влияние на его психическое развитие, создала общение, в котором дети учатся жить в знаковой культуре. Мать-пианистка играет Шопена. Ее присутствие и музыка не мешают чтению, успокаивают, в значительной мере компенсируют отсутствие маленьких друзей. Однако он не мог вызвать симпатии и признания сверстников по причине отсутствия детской группы, поэтому в переживаниях уже тогда появляются нотки грусти и одиночества.
Родительская семья функционировала по определенным правилам, предусматривавшим повторявшиеся модели поведения и взаимоотношений друг с другом. Взрослый человек формирует позицию ребенка посредством создания условий переживания дистанции в воздействии на него и во взаимодействии с ним.
Отца ждали к обеду, вместе садились за большой стол пить чай, включая добрую, приветливую бабушку.
Просторный обжитой дом, в котором размещалось множество книг, нот, икон, вещей, пахнущий деревом, полевыми цветами и сухими лечебными травами, с окнами, выходящими в палисадник, создавал чувство защищенности, взаимного доверия и эмоциональной привязанности у членов семьи.
В православной культуре психологическая взаимосвязь с прародителями достаточно высокая. Бабушка всегда сопереживала внукам, ухаживала за ними во время болезни, утешала, избегала наставлений и оказывала поддержку. Она осталась в памяти внуков не только как бабушка-няня, но и как воспитательница, приобщавшая детей к семейным традициям, прививавшая любовь к звучному, образному, выразительному русскому языку, который использовала во всем его богатстве.
В памяти отчетливо сохранилось событие поступления в гимназию.
Очевидно, что оно связано с эмоциональной поддержкой членов семьи, повышением самооценки, осознанием значительности своей личности, а также и ответственности в связи с принятием новой социальной роли гимназиста. Он, впервые облачившись в гимназическую форму, с ранцем за спиной независимо и гордо шагает мимо палисадника перед домом. Не оборачиваясь на окна, точно знает, что этим августовским утром там стоят, смотрят и его провожают — мать, бабушка и сестра.
Чувство любви определило брачный выбор. Секрет этого долгого преданного супружества, любви, сохранившейся на годы, заключается в способности обоих ценить индивидуальность другого человека и его присутствие в своей жизни.Эмоциональная и нравственная основа супружества уходит корнями в детство, в ранние годы, проведенные в детоцентрической семье среди любящих, разумных людей, объединенных заботой о новом поколении.
Общий тон и стиль отношений с женой свидетельствует о наличии психологической поддержки, удовлетворенности общением и адаптированности в браке, общности интересов и заботе. Они оба умели совместно радоваться и огорчаться...