Сколько

Николай: Я вчера получил самую ёмкую заявку на обучение нового ученика. В некоторых объявлениях, в которых я предлагаю свои услуги репетитора иностранного языка, я прошу писать мне напрямую в личку. Я не понимаю в чём прикол, почему практически все ограничиваются вопросами в комментариях под объявлениями. Неужели так трудно написать сообщение преподавателю напрямую?
Анна: Это сплошь и рядом…
Николай: В общем один мужчина написал под моим объявлением одно слово «сколько».  Я просто обалдел от наглости и нелепости. Я, например, не представляю, как я мог бы рассчитывать на успешное сотрудничество с учителем, не начав коммуникацию с приветствия, обращения по имени, и подробным изложением причины обращения. Я обязательно и поздороваюсь, Вы напишу только с большой буквы, расскажу о своём языковом уровне, о том, зачем мне нужны уроки, и так далее. А этот тип даже вопросительный знак поставить поленился. Это просто невероятно...
Анна: Краткость - сестра таланта.
Николай: Да тут талантами и не пахнет. Разумеется, я ничего отвечать не стал, не стал реагировать, потому что это не обращение, а какое-то недоразумение. Может до него дойдёт, что ему не ответили потому что он как-то не так себя ведёт. Само собой, подобного типажа в качестве своего ученика я не вижу. Какой смысл реагировать, тем более, что иностранный язык учит несколько другой контингент, который ведёт себя несколько иначе, а здесь какая-то хамоватая манера поведения.
Анна: Ну да, согласна, странный тип. Остаётся только догадываться как бы он себя вёл на уроке, если он на начальном этапе так себя ведёт…
Николай: Даже думать об этом не хочу.
Анна: Тот, кто с самого начала к учителю проявляет явное неуважение, останется без учителя, в лучшем случае наедине с самоучителем. Пусть сам с собой разговаривает на иностранном языке, может самоучитель научит его хорошим манерам…
Николай: Почему то никто не удосуживается немножко пошевелить мозгами чтобы понять, что репетитор не сможет дать ответ по стоимости, ничего не зная о возрасте, уровне, целях изучения ученика.
25.3.2025